文/張海虹
學(xué)校晴有風(fēng)和日麗,陰有煙雨蒙蒙,可遠看草木青翠,能近觀(guān)魚(yú)躍鳶飛,可耳聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴,又能細聞淡淡蘭香。
我們在這里遠離城市喧囂,只覺(jué)天清地寧,心曠神怡。
和諧的人文環(huán)境
校園里,隨處可見(jiàn)教育者們的用心。
校園口的“羅聘天下英才,浮現葛洪精神”對聯(lián)和“學(xué)做人,為家國”校訓,校園內的學(xué)天時(shí)習之石凳、易經(jīng)廣場(chǎng)、道德經(jīng)操場(chǎng)、百家姓爬網(wǎng)迷宮、詩(shī)經(jīng)長(cháng)廊、國學(xué)教育文化理念墻。
教室里的曾教授經(jīng)典語(yǔ)錄和孩子們創(chuàng )作的書(shū)畫(huà)作品等,把本校的家國情懷和國學(xué)特色彰顯得淋漓盡致。
各科教師平易近人,站在三尺講臺為學(xué)生們傳道、授業(yè)、解惑。
國學(xué)老師用易經(jīng)思維、生活化的語(yǔ)言和巧妙的方法幫助孩子喜歡、理解和記憶經(jīng)典。
語(yǔ)文老師用陰陽(yáng)思維解讀課文,鼓勵孩子學(xué)以致用;數學(xué)老師重教解題技法和應變思維。
舞蹈老師讓女生氣質(zhì)柔美,體育老師讓男生擁有男子漢氣概,音樂(lè )老師將樂(lè )理與常識共育,科學(xué)老師把知識與品行并舉。
校醫用中醫呵護孩子健康,生活老師則幫助孩子養成良好的生活習慣。
他們常用提問(wèn)和鼓勵的方式把思考的權利還給學(xué)生,用平和的心態(tài)對待孩子的錯誤,因材施教,循循善誘地幫助孩子總結與調整。
他們是靈魂的工程師,是孩子們最好的啟蒙老師,令人肅然起敬!
孩子們都身著(zhù)校服,尊師重教,勤學(xué)好問(wèn),樂(lè )于助人,活潑可愛(ài),真實(shí)自然。
他們在教室里學(xué)習學(xué)習易經(jīng)思維和智慧,在教室外見(jiàn)人主動(dòng)點(diǎn)頭彎腰問(wèn)好。
經(jīng)??陕?tīng)見(jiàn)他們口中說(shuō)出的“老師好,阿姨好,您好”以及“您在找什么?您需要幫助嗎?”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。
每個(gè)小小家族每天攜手共進(jìn),儼然一個(gè)個(gè)羅浮小小君子的模樣。
他們在這里專(zhuān)心進(jìn)德修業(yè),開(kāi)心快樂(lè )地成長(cháng),讓人不禁期待他們精彩的未來(lái),也讓我們仿佛看到了祖國美好的未來(lái)。
工作人員也是各司其職,用心做好手中的每一件事。
保安們嚴格值守,讓人住得安心;保潔員們用心打掃,讓人玩得舒心;廚師們精心餐飲,讓人吃得放心。
學(xué)校因他們更加健康安全,他們也因學(xué)校倍感自豪。
豐富的特色課程
學(xué)校的課程開(kāi)設得豐富多彩,獨具特色。除了語(yǔ)、數、英三科外,國學(xué)、書(shū)法、國畫(huà)和體舞也必修。
下午的選修課如:書(shū)法、國畫(huà)、科學(xué)、武術(shù)、戲曲與合唱等,都是根據孩子的喜好來(lái)選擇,保證了因材施教。
在中醫養生文化的熏陶下,孩子們一天的伙食搭配得科學(xué)營(yíng)養,上午10點(diǎn)和下午4點(diǎn)左右的課余時(shí)間里,孩子們還能吃到精心準備的水果和茶點(diǎn)。
在身體鍛煉課程方面,他們早晨練易筋經(jīng),上午跳戲曲廣播體操,中午做眼功八法,傍晚可以參加打乒乓球、羽毛球、跳繩、舞劍、爬網(wǎng)等綜合實(shí)踐活動(dòng),到了晚上還會(huì )睡前站樁。
同時(shí),一天的早中晚餐時(shí)間里,孩子們至少要上下三次鋪滿(mǎn)石階的詩(shī)經(jīng)長(cháng)廊,無(wú)形中促進(jìn)孩子養成了飯后百步走的習慣。
本周五的第一屆親子運動(dòng)會(huì ),不僅鍛煉了孩子的身體,放松了心情,還增進(jìn)了孩子與父母的感情,讓家校合作更加心連心。
橫河水在下,羅浮山在上,便組成了一個(gè)大大的蒙卦。
在這樣一個(gè)山水相依的蒙卦校園里,孩子們在老師們的引領(lǐng)下學(xué)習做人,扎好中國根,擁有國際視野。
家校共育,幫助孩子童蒙養正,讓他們逐漸成長(cháng)為一個(gè)個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
羅浮山國學(xué)院附屬學(xué)校就像春天一樣蓬勃生長(cháng),一日更比一日好,相信在以后一定會(huì )變成中國乃至世界的典范!

作者簡(jiǎn)介:
張海虹,九五后,國學(xué)愛(ài)好者,曾教授鐵桿粉絲。

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