近日【易友信箱】收到一位80后女性易友的來(lái)信。
信中說(shuō)，女兒11歲了，在讀小學(xué)。作為媽媽?zhuān)磩e的孩子都喜歡玩手機，怕對眼睛不好，就想平日里多讓孩子進(jìn)行體育鍛煉，打球或者聽(tīng)音樂(lè )。
家庭經(jīng)濟不夠寬裕，但自己想給她買(mǎi)個(gè)長(cháng)板滑板，孩子看過(guò)反應一般，但自己還想給她買(mǎi)，不知道該不該？
本期易友信箱針對家庭教育、子女成長(cháng)等一系列問(wèn)題，結合曾教授的一些觀(guān)點(diǎn)，給予分析、建議，希望對易友有所幫助。
01
良好親子關(guān)系的主要表現
眾所周知，子女是父母的親生骨肉，是父母老年的依靠；是家庭的新生力量，家族的傳人；也是社會(huì )參與者，是未來(lái)的主人公。
自古以來(lái)，中國社會(huì )的基本單位就是家庭，良好的親子關(guān)系在家庭單元里顯得尤為重要。原生家庭的教育對于社會(huì )風(fēng)氣也有較大的影響。
曾仕強教授在《家教》這本書(shū)中說(shuō)，良好的親子關(guān)系具有三種主要表現：
第一，家人溝通良好，共同享受親情，家庭溫暖愉快
現代年輕人很喜歡用“代溝”這個(gè)詞形容兩代人的關(guān)系。其實(shí)有沒(méi)有代溝，完全看父母怎么想。認為有就存在，認為沒(méi)有，它就不產(chǎn)生作用。
因此父母應該把代溝看成障礙并加以排除，才是正確的態(tài)度。家
人的樂(lè )趣，主要在于溝通良好。家人彼此傾訴，才是真正的親情。
母親最好對女兒的行動(dòng)了如指掌，讓女兒可以放松的把心事告訴家人。
第二，鄰居樂(lè )于互動(dòng)，參與社會(huì )活動(dòng)，在快樂(lè )中成長(cháng)
子女既屬于小家庭，同時(shí)也是社會(huì )成員。親子關(guān)系良好，鄰居就會(huì )樂(lè )于往來(lái)互助，各種社區活動(dòng)，無(wú)論是家庭參與還是個(gè)人參與，都會(huì )受到歡迎。
今日的社會(huì )，實(shí)際上比往昔我們所重視的家族還要重要，因為社會(huì )的形成，是民眾自動(dòng)自發(fā)地自然塑造而成的。
我們也十分關(guān)心自己的家和周遭環(huán)境的關(guān)系，父母帶孩子參與鄰里活動(dòng)，不但有利于社區發(fā)展，子女也能在快樂(lè )茁壯中成長(cháng)。
第三，親子同心協(xié)力，愛(ài)國家愛(ài)民族，黃土也能變成金
國家的演進(jìn)，由神權而君權，逐漸變?yōu)槊駲唷，F代科學(xué)先進(jìn)，交通發(fā)達，促使國與國之間形成不可分離的密切關(guān)系。
身為中華民族的子孫，更應該致力于發(fā)揚中華文化。而親子關(guān)系，自古以來(lái)就是中華文化的重要特色。
最佳表現于，全家人不分男女老幼都能同心協(xié)力。親子關(guān)系的良好，才談得上家庭的發(fā)展、民族的興盛、國家的富強。
02
為什么不能縱容或溺愛(ài)子女
在西方社會(huì )，曾經(jīng)有一段時(shí)期人們認為：教養子女，只要給予充分的愛(ài)，便是最好的父母。
這種號稱(chēng)“愛(ài)的教育”，產(chǎn)生了很大的弊端，無(wú)束、予取予求，而且任性疏懶。
結果孩子學(xué)不到生活技能，又染上一大堆不良的生活習慣，自己缺乏生活能力，勢必終生痛苦不堪。
當今中國社會(huì )和中國的青少年，也如易友看到的那樣，沉迷電子產(chǎn)品，主要就是手機。不但影響孩子的視力，還容易讓孩子深陷其中，耽誤學(xué)業(yè)，變的越來(lái)越懶惰。
況且現在電子產(chǎn)品的內容也過(guò)于成人化，香艷和獵奇，很多青少年一步一步迷失自己，還不乏走上犯罪道路，害人又害己，嚴重影響社會(huì )風(fēng)氣。
從媽媽的角度，能夠意識到這一點(diǎn)是非常好的，適當給與孩子關(guān)愛(ài)，讓孩子感受到家人的溫暖，也有利于孩子早日跳出電子虛幻的牢籠。
然而，有愛(ài)也要有限，順應孩子的天性，但又不能聽(tīng)其自然，過(guò)分寵溺，要有一定合理的度。
曾師也和我們講過(guò)，縱容和溺愛(ài)子女有如下三大惡果：
第一，入學(xué)后不容易和同學(xué)相處，對老師也很難尊敬
子女在家里受盡寵溺，在學(xué)校里很難適應有規律的生活，往往以個(gè)人興趣喜好為主，比較任性，難以管教。
可能將老師當做父親那樣的玩伴。因為平時(shí)缺乏約束和權威，對老師的教誨聽(tīng)不進(jìn)去，甚至會(huì )覺(jué)得自己受了委屈。不喜歡老師，影響自身接受教育。
至于和同學(xué)相處，那就更加困難。本來(lái)年齡相仿的孩子就容易互不相讓?zhuān)瑳](méi)有誰(shuí)愿意給別人便宜。
這種相互磨煉的機會(huì )，正是培養孩子社會(huì )性的良好方式。但孩子適應能力差，就會(huì )促使社會(huì )畸形發(fā)展。
第二，容易產(chǎn)生“壞媽媽”的念頭
如果媽媽不認同孩子的想法，一味強迫孩子上學(xué)。
孩子會(huì )覺(jué)得媽媽一向對自己百依百順，現在好像變了一個(gè)人似的，對上學(xué)這件事，要求特別嚴格。
于是憤而稱(chēng)呼媽媽為“壞媽媽”，以此來(lái)表示對媽媽的不滿(mǎn)。
第三，將來(lái)到社會(huì )上，很可能處處碰壁，甚至寸步難行
父母縱容或溺愛(ài)子女，固然使子女在家里逍遙自在，如魚(yú)得水。
可一旦離開(kāi)了家庭，就會(huì )寸步難行，處處碰壁，最終受苦受難的仍然是孩子。
現代人生的少，更加容易縱容或溺愛(ài)孩子。很多都是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，家長(cháng)還把這種現象認為理所當然。
除了孩子要什么給什么，要星星不給月亮，甚至很多時(shí)候孩子不要，家長(cháng)憑自己感覺(jué)認為孩子的玩具或者生活用品不夠，一個(gè)勁兒的買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)，哪怕省吃?xún)€用，也要讓孩子過(guò)優(yōu)越的生活。
這樣，孩子就喪失了體會(huì )，領(lǐng)悟的能力，將來(lái)的處境可想而知。
03
6-12歲孩子的教育側重點(diǎn)
易友的女兒11歲，正處于6到12歲這個(gè)階段，也是正在接受?chē)窳x務(wù)教育的階段，從自由自在的生活轉向有規律的生活，成為孩子最大的生活變化。
對于孩子來(lái)講，在曾經(jīng)幼年記憶當中，游戲就是學(xué)習，而學(xué)習也是游戲，兩者根本分不開(kāi)，也不需要區分。
進(jìn)入小學(xué)以后，游戲是游戲，學(xué)習是學(xué)習，兩者開(kāi)始分化，孩子缺乏這種心理準備，當然很不適應。
尤其作為女孩子，心理變化較男孩更多，也更敏感一些，在這方面媽媽一定要更加上心才是。
第一，關(guān)心子女入學(xué)后的心理變化
讀小學(xué)的孩子，一方面渴望成為大孩子，一方面幼兒的特性還未褪去?？赡茉缟仙駳馐闳ド蠈W(xué)，回到家還會(huì )纏著(zhù)媽媽撒嬌。
這種現象父母不要嘲笑，要多關(guān)心孩子。如果當天回來(lái)很疲勞，也要讓孩子多休息一下。
現代兒童和沒(méi)有電視機電子儀器時(shí)代的兒童相比，不論想象力、創(chuàng )造力和忍耐力都大幅降低。
易友的想法也很對，多帶孩子接觸一下室外活動(dòng)，打球跑步聽(tīng)音樂(lè )也是很好的。
希望孩子少看電視多讀書(shū)，那家長(cháng)也要以身作則才行，可以常常讀書(shū)給他們聽(tīng)，要有變化，要廣泛，提高孩子興趣。而不是強迫。
第二，子女智慧的發(fā)展不能交給老師
6到12歲這個(gè)階段，正是孩子發(fā)展智慧的黃金時(shí)期。
父母最好和老師尤其是班主任老師保持密切的聯(lián)系，共同重視孩子的心理輔導，要注重德智體美勞全面均衡發(fā)展。
平時(shí)在家里媽媽要多留心，觀(guān)察孩子有沒(méi)有注意力不集中，懶惰貪玩等缺點(diǎn)，可以把這些告訴老師，讓老師加以督促。
同時(shí)留意孩子與同學(xué)的關(guān)系，不要不合群，要互相幫助?？傊?，在培養孩子自信心的時(shí)候，也要考慮到自尊心。
第三，獎勵與懲罰要合理
父母的愛(ài)不是用來(lái)寵壞孩子，而是用來(lái)糾正孩子的不良習慣。
獎勵和懲罰具有重要的地位。
獎勵最有效的是贊賞，而最佳的贊賞是關(guān)心。孩子的心理要得到支持。玩具，漂亮衣服這些可以作為孩子成績(jì)進(jìn)步的鼓勵。
至于懲罰，隨意的批評、不公平地懲罰以及不時(shí)地嘲笑，最容易傷害孩子感情。
發(fā)現孩子錯誤要及時(shí)糾正，責罵要合理。重點(diǎn)要讓孩子知錯，而不是逼迫孩子認錯。
最后，推薦各位易友看一下曾教授有關(guān)家庭教育方面的書(shū)籍和視頻。
例如《家庭教育》《孝就是道》《坤道》《親子關(guān)系》等等，里面也都有詳細的教子良方，一定能更好的指導我們教育孩子。
同時(shí)，易友信箱也期待大家繼續來(lái)信。
聯(lián)系客服
