尊敬的家長(cháng)朋友，下午好：
非常感謝您在百忙中來(lái)到您孩子的“新家”！我是這個(gè)“新家”的“戶(hù)主”，是這個(gè)“新家”的核心家長(cháng)——高一（23）班的班主任。
以往，我們把這樣的聚會(huì )稱(chēng)之為“家長(cháng)會(huì )”，只有家長(cháng)參加，班主任在家長(cháng)會(huì )一個(gè)主要內容就是告狀——告孩子的狀。家長(cháng)呢？喜歡聽(tīng)班主任“告狀”，最高興聽(tīng)到班主任說(shuō)，自己的孩子在班上排第一名；也最害怕聽(tīng)到班主任說(shuō)，自己的孩子在班上排第一名——倒數第一名。班上57位同學(xué)，總是有順數第一，也總會(huì )有倒數第一，一定會(huì )讓有些家長(cháng)高興，有些家長(cháng)害怕。作為班主任的我，不愿意看到“有人歡喜有人憂(yōu)”的局面，因此我之前向同學(xué)們保證：絕不把家長(cháng)會(huì )開(kāi)成告狀會(huì )！因此，我請同學(xué)們一并參加這個(gè)聚會(huì )，以便監督班主任開(kāi)好這個(gè)聚會(huì )。我希望這樣的聚會(huì )，是一個(gè)情感交流的聚會(huì )、是一個(gè)親情交融的聚會(huì )，是一個(gè)心靈溝通的聚會(huì )。我班有位女孩，有一天突然哭了起來(lái)，來(lái)到教師辦公室，我問(wèn)她：“你哪里不舒服了，誰(shuí)欺負你了？”孩子回答：“感覺(jué)身體不舒服，突然間不知怎地想媽媽了！”這位媽媽在上海做生意，一年沒(méi)有多少時(shí)間在家，我想，如今天這樣的聚會(huì )，應該像過(guò)年一樣，是父母與子女相聚的喜日子，希望家長(cháng)都能在這個(gè)喜日子里相聚。在這里，我也向家長(cháng)們保證：以后的家長(cháng)會(huì )，還是由家長(cháng)和孩子一起相聚的會(huì )，讓你們各自訴說(shuō)親情，實(shí)現心靈的溝通。這次是我們第一次家長(cháng)會(huì )，主要由我唱主角，主要是跟家長(cháng)、也包括同學(xué)分享我的教育理念和治班理念。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我講五個(gè)內容：
第一，介紹孩子的“新家”里的“新家長(cháng)”；
第二，與家長(cháng)交流分享幾個(gè)教育理念；
第三，介紹孩子“新家”的“家風(fēng)”和“家規”等情況；
第四，總體評價(jià)開(kāi)學(xué)來(lái)的學(xué)習生活情況；
第五，請家長(cháng)持續支持孩子“新家”的建設。
首先介紹我自己，我是高一（23）班的班主任兼物理教師，研究生畢業(yè)。本科獲得校優(yōu)秀畢業(yè)生，研究生階段獲得浙江省優(yōu)秀畢業(yè)研究生，在撫州一中工作了一年多，學(xué)校領(lǐng)導信任我，讓我擔任了高一年級班主任，我一定不辜負校領(lǐng)導的信任、不辜負家長(cháng)和同學(xué)的期望，我一定會(huì )兢兢業(yè)業(yè)地做好工作，認真教學(xué)，也認真做好家長(cháng)們開(kāi)展家庭教育工作的助手，做好同學(xué)們學(xué)習的幫手。
我非常高興的是，學(xué)校領(lǐng)導不僅信任我，給予我擔任班主任，而且給我配備了全校最優(yōu)秀的任課教師，這是高一（23）班孩子的福氣。
語(yǔ)文老師，廖老師也是一位研究生，是從教育崗位上走出來(lái)的研究生，研究生畢業(yè)后又回到教育崗位，有同學(xué)在周記中寫(xiě)到：廖老師上課非常幽默，具有睿智；
數學(xué)老師，梁老師是從校領(lǐng)導崗位上退下來(lái)的優(yōu)秀教師，在北京工作了多年，她的愛(ài)人和孩子還在北京，她現在回來(lái)這邊工作，一方面繼續施展自己的教育才華，另一方面也回家孝敬年邁的媽媽。梁老師參加過(guò)類(lèi)似于CEO的管理培訓課程，非常具有親和力，尊敬每一同學(xué)，最怕傷害孩子的自尊心。在一節課堂上，某同學(xué)開(kāi)小差了，梁老師忍不住點(diǎn)了孩子的名字，點(diǎn)名后該同學(xué)非常沮喪難過(guò)，下課后梁老師立刻向孩子道歉。這就是我班的數學(xué)老師，梁老師。
英語(yǔ)老師，曾老師，歷年來(lái)?yè)紊倏瓢喟嘀魅?、高三畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，是一位有激情有活力的優(yōu)秀老教師。為了歷練年輕教師，不再擔任班主任工作，但她非常熱情，幫助我管理班級，常常與高一（23）的學(xué)生進(jìn)行交流，做同學(xué)們的思想工作。
化學(xué)老師，黃老師，在撫州工作了近十年，一直擔任高中化學(xué)教學(xué)，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，是同學(xué)們喜歡的美女教師。
政治老師，胥老師，歷史老師，余老師，地理老師，黃老師，也都是教育經(jīng)驗十分豐富的優(yōu)秀老教師。
以上都是孩子“新家”里的新“家長(cháng)”，他們的聯(lián)系電話(huà)等下我將告訴家長(cháng)朋友們，希望家長(cháng)朋友常聯(lián)系。
下面，跟家長(cháng)朋友交流分享幾個(gè)教育理念：
第一、“一好兩康”次序別顛倒。
“一好”指學(xué)習好，“二康”指身體健康、心理健康。我認為，家長(cháng)朋友們應該這樣排序。
首先是身體健康。在與家長(cháng)交流中，有一位家長(cháng)跟我說(shuō)：“從孩子臉上的肉，我就能看出孩子用功不用功，他不用功，臉上的肉多起來(lái)，他用功，臉上的肉就會(huì )少起來(lái)?！甭?tīng)了家長(cháng)的話(huà)，我十分擔心，我規勸家長(cháng)：千萬(wàn)別以身體健康來(lái)?yè)Q取學(xué)習的優(yōu)秀，你應該幫助或者督促孩子找到最好的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習效率，來(lái)促進(jìn)學(xué)習；而不是犧牲孩子的身體換來(lái)好的學(xué)習。
其次是心理健康。今年有一個(gè)學(xué)生考取了北京大學(xué)，我想該學(xué)生家長(cháng)看到孩子領(lǐng)取到北京大學(xué)的錄取通知書(shū)，做夢(mèng)也是高興的，但美夢(mèng)不長(cháng)，進(jìn)校17天，該學(xué)生跳樓自殺了。這一事件引起了社會(huì )廣泛討論，對孩子自殺的原因進(jìn)行了諸多分析和評論，但我想，年紀輕輕就走絕路，心理肯定出了問(wèn)題。那么孩子為什么會(huì )心理出問(wèn)題？我想與我們的教育有關(guān)。那么是學(xué)校教育出了問(wèn)題，還是家庭教育出了問(wèn)題？從教育功能劃分來(lái)剖析，學(xué)校主要是抓學(xué)習，孩子考取了北京大學(xué)，這應該算學(xué)校教育的成功吧！有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，學(xué)校不僅要抓學(xué)習，還要抓心理。您這一要求或許是對的，但您完全依賴(lài)學(xué)校，或者要求太過(guò)，完全放棄自己的教育責任，那么迎接您的一定會(huì )是“杯具”。家長(cháng)朋友，關(guān)于此，您不能不三思??！
最后才是學(xué)習好。關(guān)于學(xué)習，有一句古詩(shī)描述得很好，“有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”。這涉及到第二個(gè)教育理念：
第二，教育無(wú)小事，成績(jì)是最小的事。
某教育家說(shuō)，優(yōu)秀的教師是培養學(xué)生良好習慣的教師，優(yōu)秀的家長(cháng)是培養孩子良好習慣的家長(cháng)。開(kāi)學(xué)來(lái)，我幾乎是不談學(xué)習的，而天天抓紀律、抓衛生、抓交作業(yè)，給同學(xué)們講故事，講人生大道理，甚至跟同學(xué)們講人性。但是，我就是不談成績(jì)，既是講到成績(jì)，最終我還是回到講學(xué)習習慣上來(lái)。就目前來(lái)看，很多家長(cháng)給我打電話(huà)，開(kāi)口第一句幾乎都是問(wèn)孩子的成績(jì)。不，您不應該問(wèn)成績(jì)，您應該問(wèn)孩子的學(xué)習習慣和生活習慣，您應該告訴我孩子有什么好的生活習慣，又有什么不好的生活習慣。我們一起抓孩子的習慣，孩子有了好的習慣，既是學(xué)習不會(huì )最優(yōu)秀，考取大學(xué)是不會(huì )有問(wèn)題的，而且最終才會(huì )成為社會(huì )需要的人才。開(kāi)學(xué)來(lái)，我對孩子學(xué)習表現做記錄，從記錄檔案表里看到，違規次數多的同學(xué)，幾乎學(xué)習不夠優(yōu)秀，學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)，違規次數幾乎沒(méi)有。家長(cháng)朋友，教育無(wú)小事，成績(jì)真的是最小的事。因此，我認為：班風(fēng)建設最重要，其中紀律是保障，衛生是條件，團結是動(dòng)力。我希望家長(cháng)日后不再給我提這個(gè)要求：“您不要讓我的孩子擔任班干部，您就關(guān)注我孩子的學(xué)習，孩子的學(xué)習搞上去了，我一輩子感謝您?！奔议L(cháng)朋友，我跟您說(shuō)實(shí)話(huà)，如果每一同學(xué)都不關(guān)注班風(fēng)建設，那么這個(gè)班的班風(fēng)一定會(huì )很差，一個(gè)班的班風(fēng)如果很差，那么整個(gè)班級的學(xué)習成績(jì)一定不會(huì )很好。家長(cháng)朋友，鼓勵您的孩子關(guān)心這個(gè)集體，做一個(gè)敢作敢為的人，從中您會(huì )收獲到意想不到的成果。
第三、用動(dòng)態(tài)的眼光關(guān)注孩子的成長(cháng)。
就我所知，很多孩子跟家長(cháng)根本不說(shuō)話(huà)，更談不上交流談心了。因為在家里，您只看到孩子“不是”，只看到孩子的“不好”，您絲毫沒(méi)有看到孩子的進(jìn)步。孩子每一次的喜悅，最終都被您的無(wú)情的“冷水”淹沒(méi)了。有一位同學(xué)，進(jìn)校時(shí)大概是年級排名1300名，第一次月考進(jìn)步到900名。確實(shí)，年級900名，不是一個(gè)良好的成績(jì)，家長(cháng)很不高興，很氣餒，在電話(huà)里罵孩子，給孩子潑“冷水”，這位家長(cháng)是用靜態(tài)的眼光看孩子的成長(cháng)的。我跟家長(cháng)上，您要看到孩子的進(jìn)步，獎勵孩子的進(jìn)步，鼓勵孩子持續進(jìn)步，要想您的孩子每一次月考都是400名的步伐進(jìn)步，高考時(shí)可是考清華北大的“料”??！
第四、家庭教育和學(xué)校教育有機結合。
中國社會(huì )科學(xué)院研究生特約教授、廣東省人民政府教育咨詢(xún)小組成員、《光明日報》社顧問(wèn)、廣州英豪家庭教育研究所所長(cháng)陳忠聯(lián)給家長(cháng)朋友們做了這樣的報告——《當代子女教育的特殊問(wèn)題及對策專(zhuān)題報告》。在報告中指出：“學(xué)校以抓學(xué)習為主，家長(cháng)配合；家長(cháng)以抓素質(zhì)為主，學(xué)校配合。這樣才能既滿(mǎn)足應試教育，又能適應市場(chǎng)經(jīng)濟的人才需求?！奔议L(cháng)朋友們，您真的無(wú)須擔心學(xué)校不負責任，學(xué)校為了生存，在學(xué)習上已經(jīng)達到極致了。也跟您說(shuō)實(shí)話(huà)，學(xué)校為了生存，幾乎不可能搞什么素質(zhì)教育，越是落后的地區越是不可能搞素質(zhì)教育。那么您希望學(xué)校搞素質(zhì)教育嗎？如果想，那么您以抓素質(zhì)為主，學(xué)校配合您。只有家長(cháng)朋友們有了素質(zhì)教育的理念，學(xué)校才能真正的搞素質(zhì)教育。家長(cháng)朋友，請您不要完全依賴(lài)學(xué)校，而是跟學(xué)校真真實(shí)實(shí)地相互配合，各負其責，多交流，多溝通，唯有如此，我們的孩子才能“身體健康、心理健康、學(xué)習好”。
家長(cháng)朋友：尊重孩子，了解孩子，理解孩子，信任孩子，給孩子一個(gè)訴說(shuō)“心里話(huà)”的環(huán)境，做孩子的好朋友，做孩子的成長(cháng)中的得力助手，您會(huì )發(fā)現您的孩子原來(lái)是如此可愛(ài)和優(yōu)秀。我完全尊重孩子，盡力了解孩子，真正理解孩子，充分信任孩子，我希望高一（23）班的孩子能夠自己管理自己，自己幫助自己，下面向家長(cháng)介紹孩子“新家”的“家風(fēng)”和“家規”。
您看到教室前方貼了八個(gè)大字：自控、自主、自治、自強，這就是高一（23）班的班風(fēng)。孩子需要培養自己控制自己的情緒和不良習慣，需要有主見(jiàn)，自己規劃自己的前途，需要自己管理自己，最終使自己真正的強大起來(lái)。
您肯定看了開(kāi)學(xué)時(shí)我給您寄出的第一封信，我說(shuō)我們容易進(jìn)入“嚴以律人，寬以待己”的誤區。您再看我們教室后面也貼了八個(gè)大字：嚴以律己、寬以待人。包括我班在內，有些同學(xué)有早戀的苗頭，一個(gè)不懂得“責任為何物”的人，既是他們已經(jīng)40歲了，他們談戀愛(ài)，這就是早戀，而且早戀有百害無(wú)一利。當然，最擔心的還是女孩子的父母。女孩子的父母一發(fā)現孩子有早戀的跡象，就恨不得把男孩揍子，甚至要揍男孩子的父母。為什么會(huì )這樣？您進(jìn)入了“嚴以律人，寬以待己”的誤區，您應該管住自己的孩子，而不是管住別人的孩子，您連自己的孩子都管不住，您有什么資格去管別人的孩子。同樣地，在這個(gè)班級里，您不要跟我說(shuō)，您的孩子被某某帶壞了，您要給我力量：“我家孩子犯錯誤，您盡管給我罰?！闭f(shuō)到懲罰，我多插幾句，懲罰對于教育是必須，懲罰甚至可以包括適當的體罰，但是懲罰之前必須跟孩子把道理說(shuō)清楚。當然，由于相關(guān)教育規定，我不會(huì )輕易地體罰學(xué)生，既是要體罰，我也要請家長(cháng)代勞。
高一（23）班是一個(gè)團結的集體，是一個(gè)卓越的集體，軍訓就給我們樹(shù)立了班級目標：“超越自我、共鑄輝煌”。
家長(cháng)朋友們都懂得一個(gè)道理：“對事不對人”。我也深深地懂得這個(gè)道理。因此，管理班級中，我充分尊重同學(xué)，采用民主投票的方式制定了一些列的班規制度。一切按制度辦事，這是高一（23）班的風(fēng)格，也是我的治班理念。下面向家長(cháng)朋友介紹您孩子“新家”里的家規：
我在尊重孩子、了解孩子和理解孩子的基礎上信任孩子，我希望孩子能夠自己管理好這個(gè)新家。我班的班干部都是全班投票選舉產(chǎn)生的，于是制定了“班級管理條例”。
教育無(wú)小事，成績(jì)是最小的事。盡管學(xué)校最終看成績(jì)，錄取大學(xué)最終也是看成績(jì)，但在高一（23）班，我看綜合素質(zhì)。因此制定了“綜合素質(zhì)測評辦法”。除此之外，我們還制定了“紀律條例”“學(xué)習條例”“衛生制度”“座位標準”“班級衛生包干區分配”和“教育懲罰方案”。
關(guān)于教育懲罰方案，雖然制定了，但還沒(méi)有完全實(shí)施。因為，教育懲罰是一個(gè)很敏感的話(huà)題，我需要家長(cháng)們的支持?，F在的孩子說(shuō)真的，都很聰明，不是不懂道理，而是無(wú)法控制自己。關(guān)于這方面，很多家長(cháng)都深有體會(huì )。我認為，孩子犯了錯誤，跟他講明道理之后，必須給予科學(xué)合理的懲罰，讓孩子為自己犯錯誤買(mǎi)單。先向家長(cháng)介紹懲罰方案（略）。
總體評析開(kāi)學(xué)來(lái)學(xué)習生活情況：
先跟家長(cháng)說(shuō)明高中學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)高二時(shí)要進(jìn)行文理分班，理科要高考的科目是：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)和生物；文科要高考的科目是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史和地理。學(xué)理科、學(xué)文科沒(méi)有優(yōu)劣之分，關(guān)鍵看孩子的興趣愛(ài)好和智力特征。但是，一般地學(xué)理科，如果考上了大學(xué)，日后找工作廣一些；當然，如果學(xué)理科考不上大學(xué)，那就不如去學(xué)文科。我說(shuō)說(shuō)理科科目的特征，語(yǔ)文和英語(yǔ)，就是要多看、多讀、多記、多背，數學(xué)和物理是理科中最難的學(xué)科，需要大量的訓練，考驗孩子的抽象思維水平，死記硬背幾乎是行不通的，其中，物理需要運用到大量的數學(xué)知識，因為數學(xué)是物理的工具；化學(xué)是理科中的文科，要記要背的東西也很多。
總體分析開(kāi)學(xué)來(lái)的成績(jì)（略）。
最后，請家長(cháng)持續支持孩子“新家”的“家風(fēng)”和“家規”等建設。一個(gè)真正優(yōu)秀的班級，離不開(kāi)家長(cháng)的大力支持，離不開(kāi)家長(cháng)、學(xué)校、班主任和任課教師的通力配合。
第一項內容，請家長(cháng)在教育懲罰方案處簽字，并請家長(cháng)惠存孩子的接受班主任和家長(cháng)教育監督的保證書(shū)。請家長(cháng)朋友慎重簽字，如果您認為這一教育懲罰方案對您孩子教育不會(huì )有幫助，那么您先別簽字，我們個(gè)別交流，找到適合您孩子的教育懲罰辦法；當然，如果您沒(méi)有簽字，您的孩子將不參與物質(zhì)獎勵，榮譽(yù)獎勵不受影響。作為班主任，我希望幫助每一位孩子真實(shí)地取得進(jìn)步，物質(zhì)懲罰僅僅是一個(gè)教育手段。為了促進(jìn)同學(xué)們進(jìn)步，我想了很多辦法，例如談心教育、違規記錄、綜合素質(zhì)測評等等，但這些辦法對有部分同學(xué)并不湊效。這部分同學(xué)是不是不懂事呢？他們都懂，他們就是無(wú)法控制自己的缺點(diǎn)毛病，班主任和家長(cháng)對他們無(wú)關(guān)痛癢的教訓，也幫助不了他提高自控能力。家長(cháng)朋友，您千萬(wàn)不要擔心，您沒(méi)有簽字，我就不再關(guān)心您孩子，我依然關(guān)心，只不夠我所采取的教育手段不同，例如我要跟您商討出對您孩子有效的教育方法。
第二項內容，請家長(cháng)記錄作息時(shí)間表。
第三項內容，請家長(cháng)記錄任課教師聯(lián)系電話(huà)。
第四項內容，請家長(cháng)計入班主任的飛信好友。
班級有什么重要事情，例如月考時(shí)間安排，我都會(huì )通過(guò)飛信給各位家長(cháng)發(fā)信息。非突發(fā)事件，請恕我不與您電話(huà)聯(lián)系。當然，您如果要了解自己孩子的在校情況，可以給我電話(huà)聯(lián)系，您最好選擇晚上6：30至10：00或者周日下午跟我聯(lián)系。請不要在深夜和午休時(shí)間給我撥電話(huà)，那個(gè)時(shí)候，我不接您電話(huà)不好，接您的電話(huà)，又將影響我第二天或者下午的上課效率。
第五項內容，請家長(cháng)閱讀一些教育知識。
您可以買(mǎi)一些教育書(shū)籍來(lái)看，您也可以參加一些子女教育的培訓，您還可以瀏覽我的博客，我博客里有大量的教育知識。我的博客名是“姚鐸俟教育”，您只要在baidu等搜索網(wǎng)頁(yè)輸入“姚鐸俟教育”，點(diǎn)擊相關(guān)鏈接，您就能進(jìn)入我的博客。
謝謝各位家長(cháng)。
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