北大陳向明教授：鐘情質(zhì)性研究的30年，帶著(zhù)她的方法課來(lái)了
▌一位“出圈”的北大教授 ：中小學(xué)老師視她為知心朋友
見(jiàn)過(guò)陳向明老師的人，都覺(jué)得她很平易近人，全然沒(méi)有北大知名教授的架子。如果和她坐在一起，你會(huì )覺(jué)得她是你身邊一位帶來(lái)溫暖和心安的朋友。雖然名為大學(xué)教授，但她和中小學(xué)老師待在一起的時(shí)間遠超大學(xué)老師。南下北上，行行重行行，年逾花甲的她，足跡遍布了全國眾多中小學(xué)。她在質(zhì)性研究方法和教師教育領(lǐng)域深耕數十載，推崇教師實(shí)踐性知識，提倡用行動(dòng)改變自己和他人，踐行參與式教學(xué)法。每當投身到講臺，她便忘卻了周邊的一切。正如一位南京的中學(xué)語(yǔ)文教師所言：陳教授話(huà)不多，很樸實(shí)，讓人覺(jué)得親切，就如普通的鄰家大媽。雖然舟車(chē)勞頓，臉上微微有些出汗，可她毫無(wú)倦容，一講到教育研究，講到教師實(shí)踐性知識研究，便容光煥發(fā)，神采十足！▌質(zhì)性研究綠寶書(shū)：很多人從這本書(shū)知道了她
陳老師好！陳老師好！在學(xué)術(shù)志舉辦的質(zhì)化研究發(fā)展傳播論壇上，她被學(xué)員圍得水泄不通，不少人手里拿著(zhù)她在30年前出版的著(zhù)作《質(zhì)的研究方法與社會(huì )科學(xué)研究》請她簽名，雖然很累，但她來(lái)者不拒。與年輕人在一起，她自得其樂(lè )。雖然已經(jīng)出版30年了，這本書(shū)依然被質(zhì)性研究者視為圭臬，被廣大學(xué)子親切地稱(chēng)為“質(zhì)性研究綠寶書(shū)”。彼時(shí)，她剛剛從哈佛大學(xué)學(xué)成歸來(lái)，期待把國際上最先進(jìn)的質(zhì)性研究方法引入國內。厚達60萬(wàn)字的專(zhuān)著(zhù)，全方面介紹了質(zhì)性研究的方法和體系。在這本書(shū)中，她提出了質(zhì)性研究的經(jīng)典定義：質(zhì)的研究是以研究者本人作為研究工具，在自然情境下采用多種資料收集方法對社會(huì )現象進(jìn)行整體性探究，使用歸納法分析資料和形成理論，通過(guò)與研究對象互動(dòng)對其行為和意義建構獲得解釋性理解的一種活動(dòng)。這個(gè)表面上非常拗口的長(cháng)句子，隱藏了質(zhì)性研究的真諦。很多人期待從陳老師口中獲得寶貴的點(diǎn)撥，在擁擠的電梯間向她匆忙提出一個(gè)問(wèn)題，卻常常得到陳老師這樣的回復：“你的這個(gè)問(wèn)題，不是我的研究領(lǐng)域，我沒(méi)辦法回答你”。作為一位認真的受人尊敬的學(xué)者，她很謹慎，知之為知之，不知為不知，卻讓人愈發(fā)覺(jué)得敬重。聽(tīng)陳老師的課，很緊張，很累，但很充實(shí)。她強調參與和實(shí)踐，如果你不認真完成作業(yè)，她會(huì )生氣。當然，她的課堂也熱鬧非凡，她善于利用各種小手段驅動(dòng)學(xué)員，把課堂真正變成一種教學(xué)相長(cháng)的場(chǎng)域。她反對快，堅持通過(guò)項目制的方式培育中小學(xué)教師的實(shí)踐和反思能力，通過(guò)身體力行和實(shí)踐反思，去激發(fā)每一位教師的主體性和行動(dòng)改變。2021年夏天，她和教學(xué)團隊參與了北京大學(xué)人口所喬曉春教授發(fā)起的社會(huì )科學(xué)暑期班，擔當質(zhì)性研究方法課的主講人。她帶領(lǐng)兩位優(yōu)秀的博士魏戈和安超（分別任教于首都師范大學(xué)和北京師范大學(xué)），前后打磨了6次講稿，開(kāi)過(guò)無(wú)數次的教研會(huì )，絞盡腦汁設計如何通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的方式來(lái)完成授課。她甚至讓兩位學(xué)生同時(shí)也是教學(xué)團隊成員彼此進(jìn)行訪(fǎng)談和分角色扮演，讓在線(xiàn)觀(guān)看的學(xué)員產(chǎn)生深深的代入感。當每一個(gè)學(xué)員開(kāi)始思考，如果我是那個(gè)角色，我該怎么做的時(shí)候，課程的教學(xué)效果想不好也難。200多人的網(wǎng)絡(luò )課堂，硬是被教學(xué)團隊帶到飛起，流連忘返。這次觸網(wǎng)經(jīng)歷，讓陳老師看到了通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)傳播質(zhì)性研究方法的可能性。當學(xué)術(shù)志教研團隊找到她的時(shí)候，她欣然應允，就是我們看到的這門(mén)《北大陳向明教授帶你手把手做質(zhì)性研究》。這門(mén)課設計了30講，600分鐘左右，是陳老師第一次系統全面講解質(zhì)性研究方法的網(wǎng)課。她和課程策劃人說(shuō)“小宋，我們希望做一門(mén)與眾不同的方法課，它是情景互動(dòng)式的，我希望學(xué)員動(dòng)起來(lái)?！?/section>“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，懷揣教育夢(mèng)想躬身實(shí)踐30年的陳老師，希望通過(guò)這門(mén)課，讓每一個(gè)人遇見(jiàn)美好。本次課程旨在介紹質(zhì)性研究的基本理論、方法以及在社會(huì )科學(xué)研究中的具體運用。通過(guò)創(chuàng )新性地采用協(xié)作教學(xué)的方式，由陳向明教授領(lǐng)銜，帶領(lǐng)學(xué)生體驗質(zhì)性研究的全流程,掌握質(zhì)性研究問(wèn)題的提出、研究設計、資料收集、資料分析、論文撰寫(xiě)等關(guān)鍵環(huán)節中的研究技藝，培養質(zhì)性研究獨特的思維品質(zhì)，最終能夠獨立開(kāi)展初步的質(zhì)性研究工作。現在《北大陳向明教授帶你手把手做質(zhì)性研究》這門(mén)課正值預售優(yōu)惠中，2人拼團僅需199元，下周就漲價(jià)至249元！想學(xué)質(zhì)性研究的你一定不能錯過(guò)！現在掃描下方二維碼即可參與課程優(yōu)惠活動(dòng)，省下就是賺到！趕緊搶占課程優(yōu)惠價(jià)吧?。?！
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