四大法寶讓孩子成為交際高手
有的孩子非常膽小，不敢跟別的孩子接觸。在家里很活潑大膽，一旦出去就變得膽小起來(lái)了。對于這種膽量小的孩子需要父母多創(chuàng )造機會(huì )，多讓孩子跟其它孩子在一起玩耍才行。家長(cháng)有空可以多帶孩子去人多的地方，讓孩子看看是如何跟別人打交道的，這些都能鍛煉孩子的交際能力。
商品交易是人際交往中的一種特例。在交易中，可以接觸到各種各樣的人，有利于豐富交際對象和加深對人的了解和認識，從而提高自己的交際能力。家長(cháng)可以根據孩子的年齡大小，有意識地要他們進(jìn)行小件物品的購買(mǎi)活動(dòng)。年齡較小的，可以叫他們買(mǎi)油鹽醬醋；年齡稍大的，可以叫他們買(mǎi)魚(yú)、肉、米等，也可以讓他們買(mǎi)自己穿用的鞋、襪、手套、圍巾之類(lèi)。孩子由于缺乏經(jīng)驗，在初次交易中可能會(huì )吃虧或出現差錯，對此，家長(cháng)不要過(guò)多指責，以免影響他們的交際信心。
除了上述培養渠道之外，在對待孩子的交際問(wèn)題上，家長(cháng)還要努力克服這樣三種不正確的認識：一是認為交際能力是天生的，無(wú)所謂培養不培養。其實(shí)，交際作為一種能力，是后天培養逐步形成的，培養的方法主要是實(shí)踐。二是認為能說(shuō)會(huì )道不算本事。與心靈手巧一樣，能說(shuō)會(huì )道也是一種本事。在當今社會(huì )上生活，誰(shuí)也離不開(kāi)“說(shuō)話(huà)”，難以想象，一個(gè)連話(huà)都不會(huì )說(shuō)清楚的人，他能在這世上“頂天立地”。三是認為交際會(huì )影響孩子的學(xué)習。與不良者交往確實(shí)會(huì )影響孩子的學(xué)習，但適度的、與志同道合者、與優(yōu)于自己的人交往，不但不會(huì )影響學(xué)習，反而有助于促進(jìn)學(xué)習，有助于智力激活。交際是一種思想、觀(guān)點(diǎn)和感情的碰撞，在頻繁的碰撞中，雙方往往可以獲得啟示，獲取靈感，得以共同提高。
美國心理學(xué)家卡耐基斷言：一個(gè)人事業(yè)之成功，30%取決于才能，而70%則取決于其交際能力的大小，即能否與人、與人群進(jìn)行十分妥善的協(xié)調。那么，如何鍛煉孩子們的交際能力呢？家長(cháng)不妨從以下四個(gè)方面入手。
鼓勵孩子多交朋友
可以帶領(lǐng)孩子或單獨安排孩子去親戚、朋友或鄰居家串門(mén)、做客。使孩子盡量多結識一些朋友，包括異性小朋友與成人及老人等忘年朋友。讓孩子在廣泛交往與結交眾多形形色色的朋友中學(xué)到更多知識，增加主動(dòng)結交的膽量，使孩子的性格變得更為開(kāi)朗、活潑、大方、合群，并逐步養成文明禮貌、謙虛與尊重朋友的良好品德。
促使孩子多參加活動(dòng)?？梢詭ьI(lǐng)孩子或單獨安排孩子去旅游、探險、參加夏令營(yíng)等，爭取讓孩子多參觀(guān)展覽、觀(guān)看演出、參加游戲競答、競猜、演講或上臺表演節目等活動(dòng)，從中讓孩子接觸到盡可能多的陌生人，在觀(guān)察世界時(shí)鍛煉交際能力，開(kāi)闊眼界，豐富自己的生活經(jīng)驗。
故意讓孩子單獨出面
凡是讓孩子單獨上陣的機會(huì )都可鍛煉孩子的膽量，使他們敢于在任何時(shí)候表現自己的才華，與別人相處不羞澀。比如到小朋友或鄰居家去串門(mén)，到親戚家去做客，讓孩子獨自去，這都是鍛煉孩子交際能力的機會(huì )。孩子出遠門(mén)不讓大人陪送，安排孩子去送封信、打個(gè)電話(huà)，讓孩子獨自在家迎接并招待客人。特別讓孩子代替父母去串門(mén)拜訪(fǎng)，看望一個(gè)病人，去給某個(gè)長(cháng)輩過(guò)生日，故意讓孩子代表家長(cháng)去送一份禮物，去給家長(cháng)開(kāi)點(diǎn)藥，去為家庭購買(mǎi)物品等等。
串門(mén)做客，需要寒暄和問(wèn)候，也需要交談和有關(guān)禮物的收送。與家長(cháng)一道去，孩子是附屬，充當“配角”的角色，不用應付，也沒(méi)有壓力，因為此刻交際的主角是家長(cháng)。如果讓孩子自己去，孩子成了主角，與對方的一切接觸都得由自己來(lái)應酬，促使其考慮如何交際；如果家里來(lái)了客人，有時(shí)不妨讓孩子去接待，特別是與孩子年齡相仿的客人或朋友，作為家長(cháng)千萬(wàn)不要包辦代替?？傊?，讓孩子見(jiàn)見(jiàn)世面，讓他們既可嘗到經(jīng)過(guò)自己努力后的甘甜，也讓他們遭受點(diǎn)挫折之苦。
培養孩子的說(shuō)話(huà)能力
口語(yǔ)是社會(huì )生活的入場(chǎng)券，交際能力的核心是說(shuō)話(huà)能力，因為交際的最直接形式是說(shuō)，不會(huì )說(shuō)，或者說(shuō)不好，怎么與人交際？會(huì )說(shuō)，說(shuō)得巧，答得妙，其交際成功的可能性自然就大。家長(cháng)可經(jīng)常出一些模棱兩可的辯論題與孩子進(jìn)行辯論；也可以故意提出一些不正確或片面的觀(guān)點(diǎn)，讓孩子據理反駁；對孩子平時(shí)話(huà)語(yǔ)中的差錯，家長(cháng)得做必要的糾正，及時(shí)幫助孩子提高認識。平時(shí)，如果有可能的話(huà)，應鼓勵孩子參加演講比賽，鼓勵孩子上課或開(kāi)會(huì )時(shí)積極發(fā)言。
多給孩子鍛煉機會(huì )
旅游是一種開(kāi)放性的活動(dòng)，交際也是開(kāi)放性的，兩者是相通的。利用節假日與孩子一起走出家門(mén)，到大自然中去，到感覺(jué)一新的地方去，讓孩子感受新的環(huán)境。在旅游中，假如家長(cháng)有意識地帶孩子去買(mǎi)車(chē)票、聯(lián)系住宿、購買(mǎi)游園門(mén)票，那么，孩子就可以直接接觸到一些新的對象，了解新的交際內容。通過(guò)與陌生人打交道，這樣可以增強孩子的交往能力，提高孩子在新環(huán)境的應變心理素質(zhì)。旅游結束了，孩子的見(jiàn)識廣了，與人的談資多了，還能給以后的交際增加不少的話(huà)題。
總之，經(jīng)常擔心孩子安全而不讓孩子出去見(jiàn)世面的做法一定要改正，要想讓孩子增強交際能力就一定要從小開(kāi)始鍛煉和培養。
