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孩子3歲立規矩,選好上中下3策—善用上策,慎用中策,杜絕下策

現在的孩子從一出生,就被長(cháng)輩和父母細心的呵護著(zhù),成為全家人的掌上明珠。

愛(ài)護孩子本來(lái)是應該的,但是,如果家長(cháng)對孩子進(jìn)行不正確的教育,可能就會(huì )讓他養成驕橫跋扈的性格,亦或者變得膽小和脆弱。

這樣就是把愛(ài)變成了害,對孩子的成長(cháng)沒(méi)有好處,父母應該有清醒的認識,及時(shí)改變這樣的教育方式。

阿姿生下孩子后又回到職場(chǎng),把孩子交給爺爺奶奶照顧,希望能多掙錢(qián)給孩子提供好的生活。

奶奶很溺愛(ài)孩子,在生活上把孩子照顧得無(wú)微不至,想方設法的滿(mǎn)足孩子的要求。而且奶奶在孩子犯錯時(shí)總是袒護,不喜歡阿姿批評和責罵孩子,甚至想出各種理由為孩子開(kāi)脫。

由于長(cháng)期這樣做,現在3歲的孩子經(jīng)常要這要那,得不到滿(mǎn)足就無(wú)理取鬧。只要阿姿教育孩子就告狀,爺爺奶奶就會(huì )進(jìn)行干涉。

有了奶奶這把“保護傘”,孩子被慣的無(wú)法無(wú)天,讓阿姿和老公也無(wú)可奈何。

雖然長(cháng)輩是很愛(ài)孩子的,但有些教育觀(guān)點(diǎn)卻不一定正確。

  • 有專(zhuān)家認為,孩子長(cháng)到3歲,就應該立下家規,用規矩來(lái)管束孩子,這樣更能達到教育的效果。



那么,為什么需要在3歲時(shí)給孩子立規矩呢?

在人們的生活和工作中,大到國家的法律法規,小到人們約定俗成的習慣,到處都有規矩和規矩的約束。因為只有這樣社會(huì )才能井井有條的運行,人們的生活才有保障,對孩子的教育也不例外。

有的父母認為孩子年齡不大,等到長(cháng)大后才需要規矩,這種想法是錯誤的。

在孩子3歲左右正是立規矩的黃金時(shí)間,因為這時(shí)的孩子在頭腦里還沒(méi)有形成明確的認知,如果能把握這個(gè)時(shí)間,給孩子制定好合理的規矩并讓他堅持執行,過(guò)了一段時(shí)間,孩子就會(huì )形成自覺(jué)遵守規矩的習慣。

  • 有研究認為,孩子在21天左右就能讓行為形成習慣。



所以父母要利用好這個(gè)時(shí)間,給孩子立下規矩,然后慢慢養成習慣按規矩辦事,錯過(guò)這個(gè)時(shí)間讓孩子可能不易接受。

應該采用怎樣的方式教育孩子呢?

教育孩子的方式很多,也很有講究。在上中下三種方式中,要善用上策,慎用中策,杜絕下策。

1、下策:發(fā)脾氣

當孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí),會(huì )讓父母爆發(fā)出憤怒的情緒,有的還會(huì )實(shí)行棍棒教育,以宣泄自己的情感。

這樣的教育在短時(shí)間內可能有效,但是時(shí)間一長(cháng)就會(huì )失去效果。而且棍棒教育還會(huì )影響父母和子女之間的關(guān)系,甚至讓孩子在心理上產(chǎn)生陰影。

因此,在教育孩子時(shí),父母要控制好自己的情緒,不能發(fā)脾氣。

長(cháng)期受到打罵的孩子,容易產(chǎn)生被父母厭惡和放棄的感覺(jué),內心嚴重缺乏安全感,會(huì )更加不能接受父母的教育。

2、中策:講道理

有的父母素質(zhì)比較高,意識到棍棒教育的弊端,就會(huì )選擇給孩子講道理,希望通過(guò)講道理的方式讓孩子受到教育。

雖然這個(gè)方式比棍棒教育有成效,但也有其明顯的缺點(diǎn)。

由于一些道理相對比較單調和枯燥,當孩子犯錯時(shí),父母盡管講的苦口婆心,孩子可能一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,這就讓講道理沒(méi)有起到應有的作用,從而導致孩子一再犯錯,不能及時(shí)的進(jìn)行改正。

而且說(shuō)教式的教育由于比較嚴肅,讓孩子覺(jué)得一點(diǎn)小錯就要被父母批評,引起他的反感,甚至與父母反其道而行之。

所以,講道理的方式不是不可以用,而是要少用和慎用。


3、上策:立規矩

對孩子除了打罵、講道理之外,立規矩才是教育方式的首選,父母要更多地采用這樣的方式教育孩子。

對于3歲左右的孩子,要教育他們知道基本的文明禮儀。

  • 比如在公共場(chǎng)合不能高聲喧嘩、不能亂拿別人的東西、自己的東西用完后應該及時(shí)歸還、要愛(ài)護公共設施、做錯事情要給人賠禮道歉等。



待孩子年齡稍大以后,再循序漸進(jìn)地灌輸更多的規矩。這樣在孩子適應和形成習慣后,就能自覺(jué)的遵守這些規矩,不再需要父母費盡心思地說(shuō)教。

所以,聰明的父母懂得給孩子早立規矩,讓規矩約束孩子,往往更能起到事半功倍的作用。

常言道,萬(wàn)事皆有定規。不管是讀書(shū)、工作還是進(jìn)行各種經(jīng)濟活動(dòng),都有相應的規矩作為約束。

雖說(shuō)教育的方式有多種,有的也有其自身的道理和作用,但立下家規,用規矩來(lái)約束孩子的行為,不僅能讓父母省心,還能讓孩子形成自覺(jué)的習慣,更能達到教育的目的,這才是教育的上乘之選。

因此,父母要結合孩子的實(shí)際,早為孩子立下正確合理的規矩,當遵守規矩成為孩子的自覺(jué)習慣,孩子才能得到健康的成長(cháng)。

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