進(jìn)化媽說(shuō)：父母的愛(ài)不要求回報，是在他們成年后可以得體地退出，父母與子女的愛(ài)不是恒久的占有，而是一段歷程的陪伴。
作者：亦城
來(lái)源：爸媽進(jìn)化論原創(chuàng )
蔡元培曾說(shuō)：“教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒”。
現實(shí)中，很多家長(cháng)不以培育孩子心靈為目的，只希望孩子能夠服從管教，所以對他們各種威逼利誘、施壓。
于是，孩子的恐懼產(chǎn)生了。
家長(cháng)無(wú)比高傲地站在家庭權力的頂端，毫無(wú)顧忌地讓他們害怕，卻不知孩子的世界很小，小到只有父母。
而父母的每一次的打壓，都意味著(zhù)他們長(cháng)大后，面對這個(gè)世界多一分怯懦、多一分恐懼。
為人父母，要警惕自己無(wú)形中對孩子造成的傷害。
《當我遇見(jiàn)一個(gè)人》書(shū)中這樣寫(xiě)道：
“看似在談?dòng)H子關(guān)系，看似為了孩子，但更重要的是療愈自己，讓自己成長(cháng)，在為任何人好前，先為自己好，讓自己好起來(lái)是為別人好的前提?！?/span>
這句話(huà)，一語(yǔ)道破以愛(ài)之名控制孩子的親子關(guān)系本質(zhì)：
當家長(cháng)自己無(wú)力前行時(shí)，就把這份療愈的解藥放在孩子身上，不斷地向他們索求這份安全感。
因為生養之恩很偉大，所以就有很多人被這份道德裹挾，不得不一直屈從于愛(ài)控制的父母。
曾看過(guò)一個(gè)故事：一位30歲的男博士被確診為癌癥，臨終前卻沒(méi)有流淚，也絲毫沒(méi)有顯露對生命的留戀，反而是長(cháng)長(cháng)舒了一口氣，說(shuō)：“我終于解脫了?！?/span>
大家都感到奇怪，怎么會(huì )有人不怕死？一經(jīng)了解，發(fā)現男博士的一生都活在父母的控制里。
在外，他是成績(jì)優(yōu)異的，前途無(wú)量的，一個(gè)優(yōu)秀的人；在家，卻遭受著(zhù)父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的壓制和操控。
吃飯時(shí)，筷子拿高拿低父母要管，飲食上是否均衡父母要細細研究；
買(mǎi)衣服鞋子，有自己的想法？不行，他永遠只能接受父母的調配——穿黑白灰三個(gè)顏色；
畢業(yè)后，他以為能夠搬出去獨立生活，不料母親卻罵了他四個(gè)小時(shí)，隨即就和他進(jìn)行冷戰。
他每一次的反抗，只能換來(lái)父母的哀嚎，“活著(zhù)太不容易了，你竟然敢辜負我們的期望？”
在這個(gè)家里，他無(wú)法出走，活得窒息又無(wú)助，怨氣每天都在積累，壓抑的情緒最終在身體上開(kāi)了病灶，并且無(wú)法挽回。
父母的愛(ài)本是偉大的，如今卻害了他，難道只要父母打著(zhù)愛(ài)的旗號，所有的事都必須遵從嗎？
熱播劇《二十不惑》里，女孩梁爽對爸爸的一番控訴讓人心疼：
“為什么你總是這樣，永遠不站在我這邊，永遠指責我的不是？”
工作上被人誤解，梁爽的事業(yè)陷入低谷，情緒一度到了崩潰的邊緣，本想從外地趕來(lái)，尋求爸爸安慰。
結果，梁爽的爸爸卻不分青紅皂白，讓女兒去給領(lǐng)導道歉，以保住工作。
梁爽不為所動(dòng)，被爸爸用過(guò)來(lái)人的姿態(tài)狠狠教訓了一番，兩人最終不歡而散。
家庭本是溫暖的港灣，如今卻被外界侵襲，讓父母用所謂的大局觀(guān)來(lái)傷孩子的心。
這種不聽(tīng)不信的打壓式教育，給了梁爽重重一擊，壓得她喘不過(guò)氣來(lái)。
父母是孩子們永遠的心安處，很多時(shí)候是為了孩子好，所以不得不擺出嚴厲的姿態(tài)來(lái)進(jìn)行教育。
可我們未曾想到的是，人生永遠能前行，唯有父母的鼓勵才是孩子最大的底氣。
對孩子，不需要居高臨下地控制，要允許他有自己的思想，讓孩子感受到平等，被尊重。
瑪麗蓮·弗倫奇曾說(shuō)：
“好的人生，就是任何一部分自我都沒(méi)有被扼殺、被離棄，各部分自我之間也不曾相互壓迫的人生，只有在這樣的情況下，個(gè)體才擁有成長(cháng)的空間?！?/span>
自我，是在兒童時(shí)期不受壓迫、被強烈肯定時(shí)形成的，一個(gè)孩童時(shí)期就被否定的人，他可能在成年后都無(wú)法擁有自我。
而這一殘缺，將用許多教訓才能換來(lái)覺(jué)醒，更甚者，就會(huì )因此被埋沒(méi)。
網(wǎng)上曾看過(guò)一個(gè)視頻，戳中無(wú)數人的心。
視頻中的小男孩，從小到大都活在父母的否定和打壓中。
看到鄰居家很多玩具，小男孩也想有，父母卻告訴他：“學(xué)習都沒(méi)人家好，還想買(mǎi)玩具，省省吧?！?/span>
考出優(yōu)異成績(jì)后，父母又說(shuō)：“你沒(méi)有人家乖巧、讓人省心?！?/span>
當他被人欺負時(shí)，父母的反應不是為他出頭，而是質(zhì)問(wèn)他：“堂堂男子漢，你為什么不還嘴，不早點(diǎn)說(shuō)，活該被欺負?！?/span>
在這樣的打壓下，男孩為了讓父母滿(mǎn)意，就不斷地討好父母，希望獲得肯定，他給家里添置家具，父親又不忘挖苦諷刺：“你買(mǎi)的東西和垃圾一樣，我不稀罕你買(mǎi)的東西?！?/span>
在這種打擊式的教育下，男孩活得唯唯諾諾、患得患失。
以至于工作時(shí)被人構陷，都誤以為“社會(huì )就是這個(gè)常態(tài)”，因為他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)標準答案。
被打壓的孩子，沒(méi)有成為父母期望的知恥而后勇，反而給孩子帶來(lái)巨大的情緒壓力和心理負擔。
《金牌調解》中有個(gè)女孩，每次和媽媽在一起，就像老鼠見(jiàn)到貓一樣恐懼、害怕。
這個(gè)媽媽以自我為中心，看到孩子干活不利索，就會(huì )亂罵她一通。
有次看到女孩在自家飯店門(mén)口玩小狗，媽媽罵她偷懶，一怒之下把所有的小狗全扔掉。
有時(shí)小女孩想解釋?zhuān)瑡寢尭亲儽炯訁?，罵得更兇更狠，直接讓她閉嘴。
久而久之，小女孩變得敏感、膽小，和媽媽待在一起就緊張。
長(cháng)大后，小女孩會(huì )因為同事的一句嘲諷，讓她覺(jué)得“我不夠優(yōu)秀，我活該被嫌棄”；
因為領(lǐng)導的一句指責，讓她產(chǎn)生恥辱感，認為所有的問(wèn)題、錯誤都應該由自己來(lái)買(mǎi)單。
她相信了父母的差評，對自己徹底失去信心，活得無(wú)助又無(wú)奈。
所以，無(wú)論是父母，還是孩子都要像王小波說(shuō)的那句話(huà)一樣：“我希望我的'自我’永遠滋滋作響，翻騰不休，像火炭上的一滴糖?！?/span>
育兒其實(shí)就是在育己，無(wú)論我們曾經(jīng)的行為是否在復刻上一輩的糟粕，但從這一刻起，我們也可以將自己再養一遍，不要輕視在親子關(guān)系中那種無(wú)形的壓迫。
懶惰的父母會(huì )在孩子面前做領(lǐng)導，緊緊抓住孩子過(guò)于弱小無(wú)法反抗的心理而一通打壓；
好的父母，他們會(huì )在意自己的孩子是否活潑、快樂(lè )，不會(huì )去壓抑他們的天性。
很多時(shí)候，一個(gè)人最初受到最深傷害的地方是來(lái)自家庭，作為父母，我們一定要給予孩子尊重和平等。
當父母控制不好自己的情緒，不能冷靜地去愛(ài)孩子時(shí)，家就變成了傷人的地方。
所以，我們要去反思和精神成長(cháng)，不要造成無(wú)法彌補的傷害。
1、換位思考，我是孩子時(shí)，我也……
家長(cháng)和孩子之間是要多溝通的，只有知道孩子為何這么做，才能把錯誤或誤會(huì )化解。
過(guò)多的責備只會(huì )讓孩子遇事畏縮，怕責罵，想想從前，是不是因為害怕家長(cháng)的懲罰而提前恐懼好久，那樣的心里面不好受吧？
當問(wèn)題出現時(shí)，學(xué)會(huì )站在孩子的角度想問(wèn)題、傾聽(tīng)孩子的想法，不僅會(huì )讓親子關(guān)系變得親密，也有助于孩子人格的成長(cháng)。
2、平等是孩子學(xué)會(huì )獨立的前提
平等意味著(zhù)有自主選擇的權利，一個(gè)從小就可以為自己做出選擇的人，長(cháng)大后必定不會(huì )過(guò)于依賴(lài)他人，而是能夠獨行。
孩子不是我們的私有物，替他做出選擇，既沒(méi)有尊重他作為個(gè)體，也將他的獨立性扼殺，變成一只不會(huì )飛的小鷹。
真正愛(ài)孩子，就要學(xué)會(huì )尊重孩子的理想愛(ài)好，學(xué)會(huì )鼓勵，尊重他們的隱私，把孩子當成大人來(lái)看待。
他們也可以有自己的決定權和話(huà)語(yǔ)權，家庭的平等是在提前培養他到社會(huì )上處事的原則。
3、父母的愛(ài)不會(huì )讓人恐懼
真正的愛(ài)是我養你，卻不捆綁你，你應當像鳥(niǎo)兒，自由地飛，孩子可以在學(xué)會(huì )說(shuō)“好”之前說(shuō)“不”，有自己獨立的人格，自己的想法，不要讓家長(cháng)的思想阻礙了孩子的選擇。
一句“為了你好”就是在要求回報，自我感動(dòng)式的犧牲、過(guò)多的索要，那孩子的想法呢？你根本就是把孩子當作工具，撇開(kāi)父母的身份，每個(gè)人都是獨立的個(gè)體。
所以，父母的愛(ài)不要求回報，是在他們成年后可以得體地退出，父母與子女的愛(ài)不是恒久的占有，而是一段歷程的陪伴。
看到過(guò)這樣一句話(huà)：“父母的覺(jué)醒與改變是教育真正的開(kāi)始?！?/span>
親子關(guān)系和其他情感關(guān)系是沒(méi)有差別的，是平等的。在幼時(shí)，我們給予孩子溫柔的陪伴，長(cháng)大后，可以像朋友一樣引導他們前行。
親子關(guān)系的課題，在于愛(ài)自己，愛(ài)孩子，而不是那種自我犧牲式的感動(dòng)，無(wú)意義的打壓。
最無(wú)能的父母，最殘忍的教育，就是將陪伴的關(guān)系弄混亂，變成你替孩子生活、替孩子做選擇。
點(diǎn)個(gè)在看，愿我們都能做智慧的父母，給孩子最安全的陪伴，為孩子的成長(cháng)助力。
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