全球最佳大學(xué)排行榜指標體系和計算方法簡(jiǎn)介
賀飛 北京大學(xué)
摘要：本文介紹了《美國新聞與世界報道》（U.S. News & World Report）2014年10月公布的全球最佳大學(xué)排行榜（Best Global Universities）基于學(xué)術(shù)研究和聲譽(yù)的指標體系、數據收集方法、學(xué)科分類(lèi)標準以及排名計算方法。
1 前言
2014年10月28日，在全球院校研究和大學(xué)排名中享有盛譽(yù)的《美國新聞與世界報道》（U.S. News & World Report）在其網(wǎng)站（usnews.com）上公布了其首個(gè)全球最佳大學(xué)排行榜（Best Global Universities）。這一排行榜總體上包括49個(gè)國家和地區的500所大學(xué)。從進(jìn)入排名的500所院?？?，美國大學(xué)從數量上在這一榜單中占據主導地位，哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校和斯坦福大學(xué)位列前四。英國牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)位列四、五位。500所院校中有134所來(lái)自美國，42所來(lái)自德國，38所來(lái)自英國。中國內陸高校也取得了不俗的表現，有27所入圍前500強。
《美國新聞與世界報道》的這一排行榜是基于學(xué)校學(xué)術(shù)研究和聲譽(yù)的一項排名，學(xué)生可以通過(guò)其比較全球大學(xué)。除全球排名外，該排行榜還包括4個(gè)地區、11個(gè)國家以及21個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的大學(xué)排名。
全球最佳大學(xué)排行榜是根據湯森路透InCites研究分析解決方案提供的數據和指標得出的，側重于評估全球大學(xué)的綜合科研實(shí)力，是美國新聞與世界報道首次對全球大學(xué)學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)聲譽(yù)進(jìn)行的最全面的評估。該機構利用調查數據、文獻計量學(xué)數據和部分公開(kāi)數據開(kāi)發(fā)出獨立的一套測度學(xué)術(shù)研究和聲譽(yù)的指標體系，其中部分指標首次應用于全球大學(xué)排名。本文將對全球最佳大學(xué)排行榜基于學(xué)術(shù)研究和聲譽(yù)的指標體系和排名計算方法進(jìn)行詳細介紹。
2 總體全球最佳大學(xué)排行榜[1]
2.1 指標體系
全球最佳大學(xué)排行榜總體上包括全球49個(gè)國家的500家機構。排名的第一步，就是利用湯森路透InCites研究分析解決方案，分析了750家大學(xué)然后排出前500名。為了進(jìn)入這750個(gè)候選名單，一家機構必須在最近5年發(fā)表最多論文數量，并且位于湯森路透全球聲譽(yù)調查中排名前200位。由于這樣的標準，許多獨立的研究生院（如紐約洛克菲勒大學(xué)和加州大學(xué)舊金山分校），也符合條件并包含在排名結果中。第二步是利用美國新聞與世界報道所選擇的測度全球大學(xué)研究績(jì)效的10個(gè)指標和和權重來(lái)計算排名(表1)，相關(guān)指標分成聲譽(yù)指標、文獻計量學(xué)指標和學(xué)校層面指標等三大類(lèi)。
表 1 美國新聞與世界報道總體全球最佳大學(xué)排行榜的指標體系
排名指標 | 權重 |
學(xué)術(shù)聲譽(yù)指標 | 25% |
全球研究聲譽(yù) | 12.50% |
地區研究聲譽(yù) | 12.50% |
文獻計量學(xué)指標 | 65% |
論文數 | 12.50% |
歸一引用影響 | 10% |
總引用 | 10% |
高被引論文數 | 12.50% |
高被引論文百分比 | 10% |
國際合作 | 10% |
學(xué)校層面指標 | 10% |
授予博士學(xué)位數 | 5% |
平均每一學(xué)術(shù)人員授予博士學(xué)位數 | 5% |
2.1.1 聲譽(yù)指標（25%）
美國新聞與世界報道利用來(lái)自湯森路透學(xué)術(shù)聲譽(yù)調查（Academic Reputation Survey）的結果， 生成兩項聲譽(yù)指標用于排名分析。湯森路透學(xué)術(shù)聲譽(yù)調查旨在收集學(xué)術(shù)界對全球大學(xué)的一個(gè)可以比較的看法，被調查者就其所熟悉的學(xué)科領(lǐng)域發(fā)表對大學(xué)該學(xué)科領(lǐng)域的看法。被調查者對大學(xué)進(jìn)行學(xué)科層次和和系級層次排名，而非大學(xué)層次的排名，這一方法可以說(shuō)是對大學(xué)整體聲譽(yù)更加特定和準確的測度。為了更好地代表所有地區，湯森路透采取多項措施克服語(yǔ)言偏差、不同的回應率以及研究者地區分布等問(wèn)題。這些措施包括：基于所估計的全球學(xué)術(shù)和研究人員的地區分布比例發(fā)送一份僅為受邀的調查給選自湯森路透數據庫發(fā)表研究成果的學(xué)術(shù)人員；調查問(wèn)卷使用10種語(yǔ)言；基于研究人員的地理分布對調查最終結果進(jìn)行再平衡，以克服各地區的不同回應率問(wèn)題。調查結果用于以下兩項獨立的排名指標：
全球研究聲譽(yù)(12.5%): 這一指標反映最近5年的學(xué)術(shù)聲譽(yù)調查結果中全球最好大學(xué)的研究的整體情況。
地區研究聲譽(yù)(12.5%): 這一指標反映最近5年的學(xué)術(shù)聲譽(yù)調查結果中某一地區全球最好大學(xué)的研究的整體情況；地區的確定基于聯(lián)合國的定義（參加附錄）。這一指標極大地提升了排名地區的國際多樣性，因為其關(guān)注在同一地區內測度學(xué)術(shù)界對其他大學(xué)的看法。這一指標在所有全球排名中是首次應用。
2.1.2 文獻計量學(xué)指標（65%）
排名分析中所使用的文獻計量學(xué)指標是基于2008到2012年5年期的Web of Sciences數據。Web of Sciences是湯森路透開(kāi)發(fā)的一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò )的研究平臺，涵蓋全球超過(guò)12,000種最有影響和權威的科學(xué)、社科和人文學(xué)術(shù)期刊。
論文數(12.5%): 這是一個(gè)測度大學(xué)總體研究產(chǎn)出的指標，基于包含一個(gè)大學(xué)的署名并發(fā)表在高質(zhì)量有影響力的期刊上的學(xué)術(shù)論文總數(文獻類(lèi)型包括reviews, articles 和notes)。這一指標與大學(xué)規模密切相關(guān)。也受到大學(xué)所重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)科影響，例如部分學(xué)科，特別是醫學(xué)，論文超過(guò)其他學(xué)科。
歸一引用影響（NCI）（10%): 總引用數除以論文總數代表大學(xué)研究的總體影響，并且不依賴(lài)于大學(xué)的規模和年齡；對結果進(jìn)行歸一化是為了克服研究領(lǐng)域、論文發(fā)表年份以及文獻類(lèi)型的差別。歸一引用影響被認為是測度研究績(jì)效的核心指標之一，已被全球許多研究評估機構廣泛使用。用于分析的學(xué)科領(lǐng)域來(lái)自湯森路透的InCitesTM 工具，該工具能幫助不同機構評估其研究產(chǎn)出、績(jì)效和趨勢；了解機構的學(xué)術(shù)貢獻范圍；并且清楚地展示研究重點(diǎn)。InCites也是利用來(lái)自Web of Sciences的論文和引用數據。
總引用數(10%): 這一指標測度大學(xué)如何對全球研究共同體的影響。計算方法是將論文數排名因子乘以歸一引用影響因子?？傄脭狄惨褮w一化，旨在消除研究領(lǐng)域、論文發(fā)表年份以及文獻類(lèi)型的差別。
高被引論文數(12.5%): 這一指標反映在相關(guān)領(lǐng)域位于全球前10% 高被引論文的論文總數。每一篇論文被賦予一個(gè)百分位數代表其所處位置，就引用排序而言是與類(lèi)似論文進(jìn)行對比(同一發(fā)表年份、學(xué)科和文獻類(lèi)型)。由于高被引論文數不依賴(lài)于學(xué)校規模，這一指標能被認為是一項能很好描述大學(xué)產(chǎn)出優(yōu)秀科研成果的數量。
高被引論文百分比(10%): 這一指標是指位于全球前10%高被引論文（每一領(lǐng)域以及每一發(fā)表年份）的論文總數占大學(xué)論文總數的百分比。它是一個(gè)不依賴(lài)于大學(xué)規模的測度大學(xué)優(yōu)秀研究成果總量的指標。
國際合作(10%): 這一指標是指一所大學(xué)國際合著(zhù)論文占大學(xué)總論文數比例除以大學(xué)所在國家國際合著(zhù)論文比例。它顯示國際研究論文如何同機構所在國家比較。國際合作論文被認為是一個(gè)質(zhì)量指標，因為只有最好的研究才能吸引國際合作者。
2.1.3 學(xué)校層面的指標（10%）
學(xué)校層面的指標是利用公開(kāi)來(lái)源的數據建立的，包括授予博士學(xué)位數和平均每一學(xué)術(shù)人員授予博士學(xué)位數兩個(gè)指標。
授予博士學(xué)位數(5%): 這一指標反映2012年授予的博士學(xué)位總數。博士學(xué)位授予能被認為是研究產(chǎn)出的替代指標，同體量有關(guān)。
平均每一學(xué)術(shù)人員授予博士學(xué)位數(5%):這是指2012年平均每一名學(xué)術(shù)faculty成員所授予的博士學(xué)位數量。 這是一項測度大學(xué)培養環(huán)境的與規模無(wú)關(guān)的指標。
2.2 總分和名次計算方法
為了獲得學(xué)校排名，學(xué)?？偡值挠嬎惴椒ㄊ菍τ糜诖髮W(xué)排名的10項指標中的每一個(gè)結合權重和z-分數進(jìn)行計算。在統計學(xué)上，z-分數也叫標準分數，是一個(gè)數與平均數的差再除以標準差的過(guò)程。當結合多種不同信息到單一排名時(shí)，這一數據轉換是必需的，因為它可以在不同類(lèi)型數據間進(jìn)行公平比較。
幾個(gè)指標高度偏向，因此對原始值取對數。這些指標是：論文數、總引用數、高被引論文數、授予博士學(xué)位數、全球研究聲譽(yù)以及地區研究聲譽(yù)等六項指標。這一取對數操作重新調整數據，允許更加規范和統一的展開(kāi)每一指標。在對這六個(gè)指標規范化處理后，計算出每一指標的z-分數，將不同類(lèi)型的數據標準化到同一尺度。
為了計算學(xué)校的全球總分，對10項指標的每一指標所計算的z-分數再利用先前所分配的權重進(jìn)行計算。美國新聞與世界報道所確定的權重是根據其排名因子相對重要性的判斷并通過(guò)咨詢(xún)文獻計量專(zhuān)家。每一大學(xué)的全球總分通過(guò)加和每一指標的加權值得出。750家大學(xué)的中最低分數從每一個(gè)分數中扣除，以便得出最低分為零分。然后重新調整分數，通過(guò)將每一大學(xué)的總體績(jì)效分占最高分的比率乘以100得出最終分數。這些分數都落在0-100區間，并且全球最高得分為100分。然后對750所大學(xué)的前500所大學(xué)按照這一加權的再調整的全球總分遞減進(jìn)行數字排序出1到500名。每一大學(xué)的全球總分取1位小數，以便提高分數差異使并列排名數最小。
此外，對750所大學(xué)的每一排名指標進(jìn)行數字排名，如論文總數、總引用數和全球學(xué)術(shù)聲譽(yù)等，基于指標的z-分數。每一指標中的最高分數的大學(xué)排名第1，最低分的排名第750。允許并列排名。正如先前所說(shuō)，10項指標的每一指標排名在前500的學(xué)校公布在usnews.com 網(wǎng)站。這意味著(zhù)，部分學(xué)校在前500名的學(xué)科排名可能在501-750。每一排名指標的名次僅被用來(lái)確定每一學(xué)校在每一指標的相對位置。需要說(shuō)明的是指標的名次不用來(lái)計算全球總分。
2.3 數據收集和缺失數據
用于排名的數據和指標由湯森路透InCitesTM 研究分析解決方案提供。文獻計量數據基于Web of Sciences。論文總數限定于2008到2012年間發(fā)表的論文。然而，對這些論文的引用來(lái)自截止最近的所有論文對其的引用。對于2014年公布的2015 版的美新全球最佳大學(xué)，這一截斷大約是2014年4月。有必要利用稍微更長(cháng)一點(diǎn)的出版窗口，以便引用累計并提供統計上的相關(guān)結果。用于分析的學(xué)科領(lǐng)域來(lái)自湯森路透的InCitesTM 分類(lèi)，不包括藝術(shù)和人文期刊，因此將其從引用有關(guān)的指標中排除，但是藝術(shù)和人文期刊的論文包含在論文總數指標中。藝術(shù)和人文期刊累計很少的引用，并且引用分析魯棒性小，因此，有意排除藝術(shù)和人文提高了結果的魯棒性。
當數據缺失時(shí)，如授予博士學(xué)位數，z-分數為0，就是說(shuō)對大學(xué)既不加分也不扣分(即認為其等于所有其他大學(xué)的平均分數)。當數值為0從而不能計算log值時(shí)，從而使用替代值。替代值為其他所有機構最小值的十分之一。在文獻計量和聲譽(yù)調查中沒(méi)有數據缺失。
2.4 地區大學(xué)排名
在整體前500名排名計算后，美國新聞與世界報道在此基礎上產(chǎn)生其他排名，排出包含進(jìn)入全球排名的大學(xué)最多的四個(gè)地區的大學(xué)排名。這四個(gè)地區分別是亞洲、澳大利亞/新西蘭、歐洲、拉丁美洲。為了確定哪一個(gè)國家在那一地區，排行榜采用聯(lián)合國的地區定義。地區排名的方法完全基于總體上全球前500所大學(xué)的排名。大學(xué)在其地區基于其在全球500強的名次進(jìn)行排名。例如，在歐洲，在500強中排名最高的是英國的牛津大學(xué)，位于全球第5，因此其排名歐洲第1。同樣，在500強中排名第6劍橋的排名歐洲第2。
2.5 國家大學(xué)排名
美國新聞與世界報道按國家的全球大學(xué)排名選擇進(jìn)入前500強的機構數排在前11位的11個(gè)國家，分別是加拿大、中國、法國、德國、意大利、日本、荷蘭、韓國、西班牙、瑞典和英國等。國家排名的方法也完全基于總體上全球前500所大學(xué)的排名情況。大學(xué)在其國家的排名基于其總體排名。例如，在加拿大，在500強中排名最高的是多倫多大學(xué)，排第14位。這意味著(zhù)其在加拿大排名第一。加拿大排名第2的是不列顛哥倫比亞大學(xué)，全球第30，在加拿大排名第2。
3 全球學(xué)科排名[2]
除了全球500強大學(xué)按總體、地區和國家排名外，所公布的美新世界大學(xué)排名還包括主要學(xué)科領(lǐng)域的排名情況。美新使用單獨方法公布了21個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的全球排名前100的大學(xué)。學(xué)科排名根據湯森路透的InCites研究分析平臺解決方案計算。這些學(xué)科領(lǐng)域的排名是基于這些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究績(jì)效，不是指大學(xué)的專(zhuān)業(yè)、系所或特定學(xué)院，如商學(xué)院或醫學(xué)院。排名使用包括論文數和引用總數等許多文獻計量指標，以及特定學(xué)科的全球和地區學(xué)術(shù)聲譽(yù)的指標。
3.1 指標體系
文獻計量指標基于來(lái)自Web of Sciences的2008到2012年的數據。Web of Sciences是一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò )的研究平臺，涵蓋全球超過(guò)12,000種最有影響和權威的科學(xué)、社科和人文學(xué)術(shù)期刊。21個(gè)學(xué)科領(lǐng)域分類(lèi)使用湯森路透InCites分類(lèi)框架，利用來(lái)自Web of Sciences的論文和引用數據。
學(xué)科排名的第一步是建立大學(xué)系列來(lái)決定每一領(lǐng)域的前100名。2008到2012年在該領(lǐng)域發(fā)文數排在前250名的大學(xué)被用于每一領(lǐng)域的前100名排名計算。結果是，有許多情況是當一個(gè)機構高度關(guān)注某一特定學(xué)科時(shí)其排名該領(lǐng)域前100名，但在整體前500強排名中沒(méi)有該機構?？傮w上，有59所大學(xué)和一個(gè)國家（羅馬尼亞），在學(xué)科排名中出現但沒(méi)有在總體前500強排名中。
第二步是使用美國新聞與世界報道選擇的8項排名指標來(lái)分別計算21個(gè)學(xué)科的排名。用于學(xué)科排名的每一指標都基于為特定學(xué)科收集的文獻計量數據以及全球及地區學(xué)術(shù)聲譽(yù)調查數據。例如，對全球最佳臨床醫學(xué)的大學(xué)排名，8項指標中用于計算的每一指標均基于臨床醫學(xué)的數據和論文。
學(xué)科排名方法在許多方面同總體500強大學(xué)排名不同。首先，美國新聞與世界報道在學(xué)科排名時(shí)精心考慮了軟科學(xué)和數學(xué)以及硬科學(xué)的不同發(fā)表特點(diǎn)。軟科學(xué)是計算機科學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和商學(xué)、工程以及社會(huì )科學(xué)和公共衛生。硬科學(xué)是指其余的16個(gè)學(xué)科。其次，學(xué)校層面的數據如博士學(xué)位授予和專(zhuān)任教師數在學(xué)科層面缺失，因而不包括在學(xué)科排名方法中。
在硬科學(xué)使用引文分析很明確。然而在軟科學(xué)中論文引用同績(jì)效之間的關(guān)系較不清晰。這有幾個(gè)原因。首先，不同于硬科學(xué)，軟科學(xué)的期刊文章通常不是科研交流的主要方法，并且論文的引用率可能很低。其次，在社會(huì )科學(xué)以及經(jīng)濟學(xué)和商學(xué)中，學(xué)者引用其他工作通常是爭論或討論。這與硬科學(xué)不同，硬科學(xué)引用其他工作的原因通常是其有用或有影響。在數學(xué)中，盡管期刊論文是主要交流方法，但其引用較其他領(lǐng)域需要花更長(cháng)的時(shí)間累積，并且數學(xué)論文的總體引用率很低。但這些原因并不能否定在研究評估中使用引文分析，只是減小了結果魯棒性的信心。因此，美國新聞與世界報道降低這些軟科學(xué)引用指標的權重以反映較低的信心。
表2列出用于計算21個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的指標及其權重。關(guān)于每一排名指標的詳細解釋請參見(jiàn)前文。
表 2美國新聞與世界報道總體全球最佳大學(xué)排行榜的學(xué)科排名指標體系
排名指標 | 用于軟科學(xué)的權重 | 用于硬科學(xué)的權重 |
全球研究聲譽(yù) | 12.50% | 12.50% |
地區研究聲譽(yù) | 12.50% | 12.50% |
論文數 | 17.50% | 15% |
歸一引用影響 | 7.50% | 10% |
總引用數 | 12.50% | 15% |
高被引論文數 | 17.50% | 15% |
高被引論文百分比 | 10% | 10% |
國際合作 | 10% | 10% |
3.2 學(xué)科分類(lèi)
所涵蓋的21個(gè)學(xué)科領(lǐng)域分別是：農學(xué)、生物與生化、化學(xué)、臨床醫學(xué)、計算機科學(xué)、經(jīng)濟學(xué)與商學(xué)、工程、環(huán)境/生態(tài)、地球科學(xué)、免疫學(xué)、材料科學(xué)、數學(xué)、微生物學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)、藥學(xué)與毒理學(xué)、物理、動(dòng)植物科學(xué)、精神病學(xué)/心理學(xué)、社會(huì )科學(xué)與公共衛生以及空間科學(xué)。下文是湯森路透如何分配某一期刊到其所排名的21個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的某一學(xué)科的概述。關(guān)于每一學(xué)科領(lǐng)域所涵蓋范圍的詳細描述，請參見(jiàn)InCites所提供的注釋。
農學(xué): 期刊關(guān)注的主題包括農藝、土壤科學(xué)和食品化學(xué)。從提高農業(yè)產(chǎn)量和減小作物和動(dòng)物的病蟲(chóng)害到畜牧業(yè)、遺傳和營(yíng)養學(xué)研究，這一分類(lèi)的論文涉及農業(yè)所需的工具、方法和技術(shù)。
生物學(xué)和生物化學(xué): 這一目錄包括大范圍生命科學(xué)相關(guān)主題。從荷爾蒙調節和內分泌系統研究到污染修復和廢物處理，論文涉及細胞、生物分子和活生物體的組成。
化學(xué): 包括理論和應用研究。這些期刊包括的主題從原子、有機和物理化學(xué)，以及分析化學(xué)和分離技術(shù)，以及臨床有意義分子的分析等。
臨床醫學(xué): 包括的期刊關(guān)注大范圍醫學(xué)和生物醫學(xué)主題。從麻醉、外科和心血管醫學(xué)到護理、產(chǎn)科和再生醫學(xué)，論文涉及醫學(xué)領(lǐng)域的研究和進(jìn)展。
計算機科學(xué): 研究涉及創(chuàng )造，操作和管理計算機軟硬件。從計算機系統機構和計算方法到信息處理、存貯,管理和分發(fā)，論文關(guān)注計算的科學(xué)和實(shí)踐方法。
經(jīng)濟學(xué)和商學(xué): 包括的期刊涉及商品和服務(wù)的生產(chǎn)、分配和消費。這些論文涵蓋理論、政治、農業(yè)和發(fā)展經(jīng)濟學(xué)，以及簡(jiǎn)歷和維持成功商業(yè)的戰略規劃，決策和財政方法。
工程: 包括的論文涵蓋許多工程學(xué)科。從航空, 力學(xué), 電子和土木工程到原子能，引用人工智能和機器人，論文關(guān)注涉及、制造和使用結構，機器和系統。
環(huán)境/生態(tài): 包括純粹和應用生態(tài)學(xué)研究。期刊的主題涵蓋生態(tài)毒理學(xué)，環(huán)境技術(shù)和生態(tài)模型，以及環(huán)境健康和氣候變化的研究。
地球科學(xué): 研究我們所處世界的結構，演化和動(dòng)力學(xué)。從地質(zhì)學(xué)，地球化學(xué)和地球物理到地質(zhì)、石油和采礦工程，論文關(guān)注地球的物理研究。
免疫學(xué): 研究涉及細胞和分子水平的免疫。這些期刊關(guān)注傳染病，自身免疫和過(guò)敏，還包括諸如免疫病理學(xué)等主題的臨床研究和免疫制劑的實(shí)驗治療應用。
材料科學(xué): 包括的期刊涉及材料的發(fā)現和設計。這些論文包括的主題有紡織、生物材料、超導和半導體，以及化學(xué)和物理在材料設計和測試中的應用。
數學(xué): 期刊涉及統計學(xué)、概率以及純粹和應用數學(xué)。從算法矩陣和圖論到密碼學(xué)和最優(yōu)化，論文關(guān)注數量的學(xué)科。
微生物學(xué): 包括的研究涉及原生動(dòng)物和微生物的生物學(xué)和生物化學(xué)。從生物體致病的醫學(xué)到微生物的生物技術(shù)的基礎科學(xué)和臨床應用，論文關(guān)注微小有機體的研究。
分子生物學(xué)與遺傳學(xué): 論文關(guān)注遺傳學(xué)的基礎和應用研究。這些期刊涉及的主題有受體生物學(xué)，信號傳導和形態(tài)發(fā)生，以及遺傳原因和遺傳疾病的治療。
神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué): 包括的論文涵蓋神經(jīng)系統的細胞和行為構成。這些期刊的研究包括分子神經(jīng)科學(xué)、神經(jīng)元發(fā)育和精神病理學(xué)，以及基礎和臨床神經(jīng)學(xué)。
藥學(xué)與毒理學(xué): 主題涉及藥物的正負效應。從制藥，藥物設計和代謝，到職業(yè)暴露和物質(zhì)對細胞的有害效應，論文關(guān)注人造和天然化學(xué)品對有機體的效應。
物理: 包括的期刊涉及這一學(xué)科的經(jīng)典和現代理論。從伽利略相對性的經(jīng)典研究，熱力學(xué)和牛頓運動(dòng)定理到量子力學(xué)和愛(ài)因斯坦相對論的現代研究，論文涉及物質(zhì)和能量的性質(zhì)和相互作用。
動(dòng)植物科學(xué): 包括一個(gè)大范圍的主題，從地區植物、水生毒理和植物營(yíng)養的研究到關(guān)注動(dòng)物行為、獸醫和演化生物學(xué)的研究，論文關(guān)注動(dòng)植物研究的非農業(yè)特性。
精神病學(xué)/心理學(xué): 所有涉及精神的客觀(guān)和科學(xué)的研究。這些期刊包括主題從特定領(lǐng)域，如應用，生物，臨床，發(fā)展，教育，數學(xué)，組織，個(gè)人和社會(huì )心理學(xué)，以及精神病的分類(lèi)、診斷和治療等。
社會(huì )科學(xué)和公共衛生: 社會(huì )和衛生科學(xué)主題包含在這一學(xué)科領(lǐng)域。這些期刊包括社會(huì )建設的研究，如社會(huì )政策，政治學(xué)，教育學(xué)，人口統計學(xué)，法學(xué)以及公共衛生和行政，以及涉及倫理和健康社會(huì )規范和成癮等研究。
空間科學(xué): 期刊關(guān)注宇宙的研究。從天文學(xué)和天體物理到天體和空間探索，以及關(guān)于外太空的所有研究論文。
3.3 學(xué)科分數和排名計算方法
為了獲得學(xué)校在21個(gè)學(xué)科的每一個(gè)的排名，學(xué)科得分的計算方法是對用于學(xué)科排名的8項指標中的每一個(gè)結合權重和z-分數進(jìn)行計算。在統計學(xué)上，z-分數也叫標準分數，是一個(gè)數與平均數的差再除以標準差的過(guò)程。當結合多種不同信息到單一排名時(shí)，這一數據轉換是必需的，因為它可以在不同類(lèi)型數據間進(jìn)行公平比較。
有五個(gè)指標高度偏向，因此對原始值取對數。它們是：論文數、總引用數、高被引論文數、全球研究聲譽(yù)、地區研究聲譽(yù)等。這一取對數操作重新調整數據，允許更加規范和統一的展開(kāi)每一指標。在對指標規范化處理后，計算出每一指標的z-分數，將不同類(lèi)型的數據標準化到同一尺度。為了計算一所學(xué)校的學(xué)科分數，為8個(gè)指標的每一個(gè)計算得出的z-分數按照前文的權重進(jìn)行加權。美國新聞與世界報道所確定的權重是根據其排名因子相對重要性的判斷并通過(guò)咨詢(xún)文獻計量專(zhuān)家。
學(xué)科得分通過(guò)加和該學(xué)校的該學(xué)科8個(gè)指標的加權值求出。250家大學(xué)的中最低分數從每一個(gè)分數中扣除，以便得出最低分為零分。然后重新調整分數，通過(guò)將每一大學(xué)在某一學(xué)科的總體績(jì)效分占該學(xué)科的最高分大學(xué)的比率乘以100得出最終分數。這些分數都落在0-100區間，并且全球最高得分為100分。然后對21個(gè)學(xué)科的每一學(xué)科的250所大學(xué)按其學(xué)科加權分降序排序出1到250名。每一大學(xué)的學(xué)科得分取1位小數，以便提高分數差異并將并使并列排名數最小。美新自每一學(xué)科領(lǐng)域公布排名前100名的大學(xué)。
此外，在每一學(xué)科領(lǐng)域，對這250所大學(xué)的8項指標的每一個(gè)排名指標進(jìn)行排名，如論文數，總引用數和全球學(xué)術(shù)聲譽(yù)，基于該指標的z-分數。8項指標的每一指標中的最高分數的大學(xué)排名第1，最低分的排名第250。允許并列排名。21個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的8項指標的每一指標排名的每一學(xué)校公布在usnews.com 網(wǎng)站。這意味著(zhù)，部分學(xué)校在前100名的學(xué)科其這項指標排名可能在101-250。每一排名指標的名次僅被用來(lái)確定每一學(xué)校在每一指標的在1到250的相對位置。指標名次不用來(lái)計算學(xué)科得分。
3.4 數據收集
用于排名的數據和指標由湯森路透InCites研究分析解決方案提供。文獻計量數據基于Web of Sciences，論文總數限定于2008到2012年間發(fā)表的論文。然而，對這些論文的引用來(lái)自截止最近的所有論文對其的引用。對于2014年公布的2015 版的美新全球最佳大學(xué)，這一截斷大約是2014年4月。今后有必要利用稍長(cháng)的出版窗口，以便引用累計并提供統計上的相關(guān)結果。
用于分析的學(xué)科領(lǐng)域來(lái)自湯森路透的InCitesTM 分類(lèi)，不包括藝術(shù)和人文期刊，因此將其從引用有關(guān)的指標中排除，但是藝術(shù)和人文期刊的論文包含在論文總數指標中。藝術(shù)和人文期刊累計很少的引用，并且引用分析魯棒性小，因此，有意排除藝術(shù)和人文提高了結果的魯棒性。
4 結語(yǔ)
《美國新聞與世界報道》最新開(kāi)發(fā)全球最佳大學(xué)排行榜，可以為比較全球大學(xué)特別是其研究績(jì)效和學(xué)術(shù)聲譽(yù)提供借鑒，幫助學(xué)生準確地比較世界各地的學(xué)校,學(xué)生可以利用這一排名進(jìn)行超越其國界限制的高等教育選擇并比較各大學(xué)研究的主要特性。伴隨著(zhù)高等教育國際化的深入發(fā)展，計劃去國外就讀大學(xué)的學(xué)生數量迅速增長(cháng)，這一旨在關(guān)注大學(xué)的總體學(xué)術(shù)研究和聲譽(yù)，而不是其獨立的本科或研究生計劃的排行榜能幫助那些學(xué)生全面而又準確地比較全球大學(xué)，為其選擇理想大學(xué)就讀提供幫助。此外，全球最佳大學(xué)排行榜還提供了各國大學(xué)在全球的排名地位的相關(guān)信息，學(xué)生還可以利用它來(lái)選擇就讀的大學(xué)。所有大學(xué)可以利用這一排行榜將其同本國和本地區其他大學(xué)進(jìn)行比較，從而找出差距，不斷提升其在世界舞臺的顯示度，并據此尋找其他國家的科研合作伙伴。
參考文獻
[1] Robert Morse and Melinda Foster. How U.S. News Calculated the Best Global Universities Rankings. http://www.usnews.com/education/best-global-universities/articles/methodology015.
[2] Robert Morse and Melinda Foster. How U.S. News Calculated the Best Global Universities Subject Rankings.http://www.usnews.com/education/best-global-universities/articles/subject-rankings-methodology
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