該實(shí)驗室的傳感器網(wǎng)絡(luò )幫助解決有關(guān)雷電的奧秘：例如每次雷擊的獨特電磁場(chǎng)的成因，或者一次直擊將如何影響地下電纜。但觸發(fā)雷電并不像想象的那么容易。實(shí)驗室共同主任弗拉基米爾·拉科夫（VladimirRakov）說(shuō)，每個(gè)夏天，如果學(xué)生們能觸發(fā)40次雷擊就算幸運的了。
密蘇里科技大學(xué)還設有炸藥工程的科學(xué)碩士學(xué)位，是美國該類(lèi)別的首個(gè)正式課程?？茖W(xué)碩士的課程包括從聚能裝藥、能夠在金屬上切割或打孔小型精密炸彈，到軍事中的爆炸緩和技術(shù)。
在美國國家碰撞分析中心，每個(gè)學(xué)習運輸安全研究生課程的學(xué)生將得到一輛汽車(chē)，以及一張拆卸說(shuō)明書(shū)，教你如何將車(chē)子拆得支離破碎。然后，學(xué)生在計算機中重建車(chē)輛模型，并一次又一次地撞毀它。學(xué)生也協(xié)助進(jìn)行真正的碰撞測試。
學(xué)生可以拿火箭參與美國航天局贊助的學(xué)生火箭發(fā)射競爭，并提交一份報告給航天局的科學(xué)家和工程師，就像一個(gè)公司競標一份合同一樣。雖然這次報告只是一個(gè)學(xué)術(shù)活動(dòng)，一些火箭團隊的校友留下來(lái)繼續為NASA工作。
今年道森實(shí)驗室的研究生和博士后的課程表有點(diǎn)像延長(cháng)的春假，包括水肺潛水、浮潛和速劃，到諸如墨西哥灣、加州海岸和帛琉群島之類(lèi)的海域。但他們的工作卻非同小可，試圖解開(kāi)進(jìn)化生物學(xué)家邁克爾·道森（MichaelDawson）稱(chēng)之為“海洋的黑暗能量”的奧秘。
除了拋射物體外，風(fēng)科學(xué)與工程研究中心碎片撞擊測試實(shí)驗室的學(xué)生也親身投入到真正的龍卷風(fēng)和颶風(fēng)中。颶風(fēng)來(lái)襲之前，德州理工的學(xué)生在現場(chǎng)建立一個(gè)流動(dòng)研究中心，進(jìn)行幾十項測量，包括風(fēng)速和風(fēng)暴眼的強度。他們的儀器是風(fēng)暴中唯一能保持完好無(wú)損的。
就像科羅拉多州立大學(xué)博士后薩欽·喬希（SachinJoshi）所說(shuō)的，沒(méi)有爬進(jìn)去過(guò)，你就不算真正見(jiàn)過(guò)發(fā)動(dòng)機。在發(fā)動(dòng)機和能量轉換實(shí)驗室，學(xué)生對兩層樓高的工業(yè)用發(fā)動(dòng)機進(jìn)行改造。其中最大的一臺是2沖程，440馬力的燃燒發(fā)動(dòng)機，通常用于壓縮并推動(dòng)天然氣通過(guò)地下管道。
平均有20位學(xué)生爭取1個(gè)志愿者的名額，以求在世界上最活躍的火山工作和生活。一次最多有8個(gè)學(xué)生住宿在國家公園的小屋中，在破曉前起床，徒步進(jìn)入廢墟，繪制可能很快會(huì )滲出熔巖的地區的地圖。這項工作的意義在于幫助研究人員測量了一些極其劇烈的地下行動(dòng)。
盧克·施米克（LukeSchmick）已經(jīng)有一個(gè)相當酷的工作，那就是教宇航員如何操作航天飛機。什么能比這個(gè)還酷？“從零開(kāi)始設計一架航天器，”參加過(guò)世界上唯一的太空建筑研究生學(xué)位課程的5名學(xué)生之一，今年24歲的兼職工程師說(shuō)。
今年秋季，學(xué)生將進(jìn)入零下27攝氏度的實(shí)驗室，對深凍的物體進(jìn)行研究。其中一個(gè)項目，是觀(guān)察南極3.2公里之下取出的25萬(wàn)年之久的冰芯中的生命。其他的研究項目包括：冬季保持道路無(wú)冰的最佳方式；雪的移動(dòng)過(guò)程，以更好地預測雪崩。
威斯康星州國家靈長(cháng)類(lèi)動(dòng)物研究中心擁有1300只獼猴，該中心的目的是觀(guān)察猴子，進(jìn)行生物醫學(xué)研究，并且在生物醫學(xué)和動(dòng)物行為學(xué)領(lǐng)域都取得了突破，如社會(huì )行為和老化，以及艾滋病和帕金森癥研究。學(xué)生協(xié)助干細胞科學(xué)家對人類(lèi)和猴子胚胎細胞進(jìn)行研究。
實(shí)驗室的主要目標是為36米長(cháng)的屏幕設計交互式視頻。在該實(shí)驗室里，學(xué)生為36米長(cháng)，高解析度的屏幕設計交互式視頻，該屏幕位于建筑師法蘭克·蓋瑞（FrankGehry）設計的紐約InterActiveCorp大樓里，通常用于展示藝術(shù)和廣告。
為完成這個(gè)18個(gè)學(xué)分的輔修課，科羅拉多礦業(yè)學(xué)院學(xué)生學(xué)習的課程，主要是接受人道主義工程的挑戰，包括地下水地圖和可持續能源系統。該計劃開(kāi)設的部分原因是回應業(yè)界對有文化意識的工程師的需求。大四期間，他們有機會(huì )參與海外或國內的人道主義設計項目。
該實(shí)驗室的學(xué)習方向是為尼泊爾早產(chǎn)兒開(kāi)發(fā)低成本的保育箱。在進(jìn)軍尼泊爾、印度和緬甸之前，學(xué)生們開(kāi)展研討會(huì )，討論包括焊接、塑料和金屬成形、縫紉以及財政等問(wèn)題，以確定一個(gè)本地化的問(wèn)題，并找出工程解決方案。
該課程利用了搜尋地外文明家庭計劃（SETI@home），這是一個(gè)由數以百萬(wàn)計的普通個(gè)人電腦通過(guò)網(wǎng)絡(luò )連接成的超級電腦。它分析從射電望遠鏡得到的數據，從中搜尋智慧生命的信號。伯克利分校地外智慧生命搜尋實(shí)驗室的學(xué)生幫助改善搜索算法和完善連接所有電腦的軟件。
這是第一家開(kāi)設游戲設計輔修課的常青藤高校，學(xué)生學(xué)習的課程包括“人工智能基礎”和“電腦動(dòng)畫(huà)”。課程結束項目是：自己開(kāi)發(fā)一款游戲。（學(xué)校提供的設計軟件將代碼寫(xiě)作降到了最低限度。）每次課程都會(huì )舉辦一個(gè)向全校開(kāi)放的視頻展。
學(xué)生穿上宇航服，在中性浮力水槽中對新一代宇航服或空間和深海機器人進(jìn)行低重力或零重力測試。馬里蘭大學(xué)15米直徑，36.7萬(wàn)加侖的水槽是全美僅有的兩個(gè)試驗設備之一，在大學(xué)里是僅有的一個(gè)。
研究方向是：向傳染病專(zhuān)家學(xué)習傳染病病原體美國全國新發(fā)傳染性疾病實(shí)驗室是波士頓大學(xué)的新設施，達到4級生物安全水平，于今年開(kāi)放，是少數可以對埃博拉及天花等傳染性殺手進(jìn)行研究的實(shí)驗室之一。本科生也可以在最先進(jìn)的實(shí)驗室中進(jìn)行病原體研究。
在北卡羅萊納州洛基山發(fā)現了埃奇庫姆連環(huán)殺手的第六個(gè)受害者門(mén)牙骨骼的幾個(gè)月后，法醫人類(lèi)學(xué)家安·羅斯（AnnRoss）和她的一個(gè)學(xué)生把焦點(diǎn)放在了一顆門(mén)牙上。從它所得到的信息是其他研究無(wú)法取代的：第一手數據。
大學(xué)本科生杰姬·圖勒（JackieTroller）計劃將明年夏天大部分時(shí)間花在一艘有幾世紀舊的沉船上。她將在離大島西部海岸914米的皮艇上扎營(yíng)，到毛伊島潛水，探訪(fǎng)一艘在1917年觸礁的汽船的遺骸。這是海洋選擇課程的苦差事之一。
聯(lián)系客服
