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我兒子的語(yǔ)言能力發(fā)育比較遲緩，2歲的時(shí)候，還不會(huì )開(kāi)口說(shuō)話(huà)，比同齡人晚很多。為了加強對他記憶力的訓練，我們夫妻二人經(jīng)常換班帶他去河邊，去公園，不斷地和他講，我們所見(jiàn)到的一切動(dòng)物和植物，有時(shí)候對著(zhù)流動(dòng)的河水反復的講“河水是流動(dòng)的，是從高處往低處流動(dòng)的”“石頭是可以走動(dòng)的，水是石頭的腳”“春天來(lái)了，陽(yáng)光燦爛，冬天來(lái)了，白雪紛飛”等等，我知道，孩子在1-2歲的時(shí)候，是培養他形象記憶，圖像記憶、語(yǔ)言記憶最為關(guān)鍵的時(shí)期，我們夫妻的付出沒(méi)有白費，等兒子一開(kāi)始說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他就能講出很多東西的名稱(chēng)來(lái)，他似乎都能夠聽(tīng)懂我們當初給他說(shuō)的那些話(huà)。 

我非常重視對孩子早期記憶力的培養和訓練。比如，每天晚上堅持講1-2個(gè)故事，還要求他聽(tīng)完以后給我們大人復述，當然我們會(huì )想很多鼓勵的辦法，也有一些懲罰的措施。孩子聽(tīng)完故事之后，要復述整個(gè)故事情節，要不遺漏的講出來(lái)，是訓練記憶的好辦法。很多事情難就難在堅持，我們幾乎沒(méi)有耽誤一天，無(wú)論是遇到什么事情，這個(gè)動(dòng)作，我們每天是要堅持的。

到小松8歲開(kāi)始接觸《道德經(jīng)》的時(shí)候，他首先是查字典，解決不認識的漢字，然后就是自己很快的背下來(lái)，反復誦讀，慢慢就理解了其中的含義，我們都沒(méi)有教他，很多字我們也不認識，他不僅認識，而且都能理解其中的含義，這主要得力于他超強的記憶力的訓練結果。

很多爸媽都反應，說(shuō)自己的孩子如何粗心，馬虎，我認為我們做父母的很多時(shí)候自身做事就是粗心的、馬虎的。爸媽都這樣了，怎么去要求孩子呢？我來(lái)談?wù)勈侨绾斡柧殐鹤拥挠^(guān)察能力的，通過(guò)觀(guān)察能力的培養，化解孩子的粗心和馬虎的毛病。

     比如，在小松三歲多的時(shí)候，剛剛學(xué)會(huì )了數數，我們有一次帶兒子去池塘邊看鴨子，我們那個(gè)池塘里的鴨子不是很多，也就是10多只。一次，我們又去看鴨子在池塘里戲水，孩子很喜歡，也跟著(zhù)大喊大叫的。我有意識的讓他轉背，考他一個(gè)問(wèn)題，我問(wèn)他：小松你記得這個(gè)池塘里有多少只鴨子嗎？孩子根本就沒(méi)有概念，說(shuō)不出來(lái)。我說(shuō)，你長(cháng)大以后想當科學(xué)家嗎？因為我們經(jīng)常給他講科學(xué)家的故事，他對科學(xué)家已經(jīng)有了相當的羨慕之情。他說(shuō)很想當科學(xué)家，我就馬上很認真的告訴他，科學(xué)家最大的本領(lǐng)就是很細心，就是時(shí)時(shí)處處觀(guān)察身邊發(fā)生的一切事情，留心生活中的很多細節，并且記住這些細節。比如牛頓由觀(guān)察到蘋(píng)果落地發(fā)現了萬(wàn)有引力定律，瓦特由觀(guān)察水開(kāi)了壺蓋就會(huì )跳動(dòng)而發(fā)明了蒸汽機，而引發(fā)了工業(yè)革命等等，很多科學(xué)家的偉大發(fā)明都得益于細心觀(guān)察。

然后，我就引導他再看看池塘里的鴨子，再回轉身子，他就記住了。從那以后，他處處留心，觀(guān)察問(wèn)題很仔細，而且很習慣的記住很多東西的細節，我就不斷地鼓勵他，強化他，說(shuō)他已經(jīng)具備了當科學(xué)家的最重要的素質(zhì)，觀(guān)察能力很突出，將來(lái)很有希望成為科學(xué)家了。因為這些訓練，孩子以后再學(xué)習的時(shí)候都很細心，沒(méi)有粗心馬虎的習慣了。

孩子要想學(xué)習好，專(zhuān)注能力是一種很重要的品質(zhì)。如何培養孩子的專(zhuān)注能力呢？大家知道，小孩子的注意力集中很困難，一般就是10-30分，如何培養孩子專(zhuān)注力的時(shí)間更長(cháng)一些呢？

首先就是用興趣來(lái)慢慢誘導他，我是這樣去做的。小松和其他很多孩子一樣，小時(shí)候對玩具很喜歡，很酷愛(ài)。我家的經(jīng)濟條件不是很好，給他買(mǎi)一次玩具不是很隨意的。一次，我就帶他去買(mǎi)由他自己挑選的玩具，我當時(shí)就問(wèn)他喜不喜歡他自己挑選的那個(gè)玩具，他說(shuō)非常喜歡，我說(shuō)要想得到那個(gè)玩具我是有要求的，這個(gè)要求和很多家長(cháng)不一樣，一般家長(cháng)總是提醒孩子不要把這個(gè)玩具弄壞了，要愛(ài)護它，要保存的時(shí)間長(cháng)一些如何如何之類(lèi)的話(huà)。我不是這樣想的，我想既然化了100多元錢(qián)，就要培養孩子一些能力，不僅僅滿(mǎn)足孩子好玩的好奇心心理。我想通過(guò)買(mǎi)玩具來(lái)培養孩子的專(zhuān)注力和動(dòng)手能力。我就和兒子說(shuō)，爸爸可以給你買(mǎi)你喜歡的這個(gè)玩具，但是，我希望你不僅會(huì )玩還要會(huì )拆散并且能夠重新組裝起來(lái)，只有做到了這些，我才能給你買(mǎi)，還會(huì )給你買(mǎi)其他的玩具。他答應了，后來(lái)他就一整天地玩那個(gè)玩具，然后拆散再想法組裝起來(lái)。有時(shí)碰上較復雜的一連幾天都在拆散組裝同一個(gè)玩具。我記得有一次，曉崧看上了一款塑料黃蜂機器人變形金剛，我買(mǎi)給他玩，他為了將變形金剛一會(huì )兒變成黃蜂，一會(huì )兒又變成機器人，把變形金剛拆了又裝，裝了又拆，一連琢磨了三天。因為如果他不會(huì )玩玩具的各項功能，那么我就真的不買(mǎi)玩具給他，這個(gè)原則促使他必須把前面的玩具玩得滾瓜爛熟。他的專(zhuān)注力和動(dòng)手能力也就慢慢的培養起來(lái)了。

俗話(huà)說(shuō)，興趣是最好的老師。學(xué)習任何東西，興趣可以幫助你提高學(xué)習的效率和保持學(xué)習的持久力。我很注重對孩子學(xué)習興趣的啟發(fā)。前面講過(guò)，小松8歲的時(shí)候對《道德經(jīng)》已經(jīng)倒背如流，并且理解其中的含義。這與他比較好的記憶力有關(guān)之外，更重要的是我在激發(fā)他學(xué)習興趣的方面想了一些辦法。我知道只有興趣才能把他帶進(jìn)學(xué)習的大門(mén)，才能讓他走的更遠！

在他讀4年級時(shí)，有一天，我問(wèn)曉崧：如果有一本書(shū)能夠賺錢(qián)59億，你愿不愿意好好讀它呢？曉崧說(shuō)：有能夠賺59億的書(shū)我太想讀了，那你告訴我一本書(shū)是怎樣賺到59億元的。我說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。我就與他講，在臺灣有一個(gè)經(jīng)營(yíng)汽車(chē)配件的張老板，他當時(shí)的資產(chǎn)只有一個(gè)億，當時(shí)有一個(gè)跨國公司正在招代理商，而與張老板競爭的對手公司資產(chǎn)是200億。張老板在想憑借自己一個(gè)億與別人200億資產(chǎn)進(jìn)行競爭肯定不行，后來(lái)張老板查到那家跨國公司的董事長(cháng)非常喜歡研究《道德經(jīng)》這本書(shū)，而他本人也是對道德經(jīng)很有研究，于是，張老板親自去拜訪(fǎng)跨國公司的董事長(cháng)，他們談《道德經(jīng)》談得非常投機，后來(lái)跨國公司的董事長(cháng)要認張老板為干爹，那筆生意自然就談成了。經(jīng)過(guò)4年的發(fā)展，張老板的公司資產(chǎn)一下增加到60個(gè)億。這個(gè)故事讓小松明白了知識就是財富的道理，更重要的是激發(fā)了他想讀這本書(shū)的巨大熱情和興趣。

他聽(tīng)完這個(gè)故事之后，就要求我給他也買(mǎi)一本老子的《道德經(jīng)》，買(mǎi)回來(lái)之后，很多字不認識，他就自己查字典，自己先背誦下來(lái)，時(shí)間長(cháng)了，慢慢就理解了。我記得小時(shí)候讀書(shū)，老師經(jīng)常告訴我們一句話(huà)，就是“書(shū)讀百遍，其義自現”。我就鼓勵他先背下來(lái)，還要求他慢慢理解一些話(huà)的含義，他記憶力很好，看了一些注釋?zhuān)恼碌拇笾乱馑悸兔靼琢?，他?jīng)常去我家附近的新華書(shū)店，看各種版本的注釋?zhuān)醋詈竦拇蟛款^的《道德經(jīng)》的權威解釋版本，很多書(shū)店的人也很驚訝，覺(jué)得這個(gè)小孩子總是去看免費的大部頭書(shū)籍，時(shí)間長(cháng)了，熟悉了，也很熱情的歡迎他，他的興趣越來(lái)越濃厚了。

《道德經(jīng)》是我國的文化瑰寶，是教人對人的認識，對事物的認識，對國家治理的認識，內容博大精深，還有很多玄學(xué)的意味。老實(shí)說(shuō)，很多成人都看不懂，我也看不懂，很多字也不認識，但是小松很喜愛(ài)。

通過(guò)這個(gè)故事，我是想說(shuō)明孩子學(xué)習之前，激發(fā)他的學(xué)習興趣很重要，家長(cháng)要想很多辦法。

還有家長(cháng)如何引導孩子建立人生目標，也要和興趣的激發(fā)相結合，我知道他對科學(xué)家，對名牌大學(xué)很感興趣，我就以此來(lái)引導他建立人生的目標。曉崧讀二年級時(shí)，有一次我跟他講四川哈佛女孩劉亦婷的故事，他聽(tīng)了后就說(shuō)不就是她考了所外國大學(xué)嗎？我說(shuō)那可不是一般的大學(xué)，那是世界排名第一的大學(xué)，在那所大學(xué)里培養出來(lái)很多的總統，大科學(xué)家。像我們這么大一個(gè)縣自古至今還沒(méi)有一個(gè)人考上過(guò)哈佛大學(xué)呢！他聽(tīng)完后默不作聲。第二天我發(fā)現在他的書(shū)桌上方的墻壁上貼著(zhù)一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)“我長(cháng)大后一定要考上哈佛大學(xué)”。至今一直貼在那里。

      有一次，我同曉崧聊歷史，發(fā)現他對中國的歷史特別感興趣，但是只是停留在知道的層面，對很多史料沒(méi)有自己的看法，我就有意識的引導他，我就對他說(shuō)，我們國家的學(xué)生一般的只記住歷史事實(shí)卻思考不多，比喻說(shuō)，對于元朝成吉思汗于1223年帶兵打到了歐洲的多瑙河這段歷史，我們國家的學(xué)生只記住成吉思汗于1223年帶兵打到了歐洲的多瑙河就算了，而西方國家的老師則要求學(xué)生思考：如果當年成吉思汗沒(méi)有帶兵打到歐洲的多瑙河會(huì )對歐洲的歷史進(jìn)程有什么影響？

    他聽(tīng)后，就開(kāi)始思考，給出了很多想自己的想法。我就告訴他，對待歷史，僅僅是記下來(lái)是最簡(jiǎn)單的做法，如果能夠搞清楚很多事件的前因后果，來(lái)龍去脈，那就是本事了。他一向好勝心強，就要顯示自己一定要有真本事。慢慢的，他看歷史的時(shí)候，就會(huì )看很多資料，搞清楚來(lái)龍去脈。到現在，無(wú)論是對中國的清朝歷史，還是三國時(shí)期的歷史，他都如數家珍。尤其是對清代歷史，共有多少代皇帝，每個(gè)朝代的更替是如何發(fā)生的，起止年月，每個(gè)皇帝的秉性，功過(guò)都有自己的看法。自那以后曉崧更喜歡從不同角度思考問(wèn)題，且形成自己獨到的見(jiàn)解，這樣，孩子的思考能力慢慢就形成了。

       現在我們很多家長(cháng)都知道，中西方國家的教育理念有很大不一樣，中國的教育體制是通過(guò)中考和高考來(lái)選拔和培養人才，考核的標準就是分數，考核的方式也比較簡(jiǎn)單。但是，美國等西方國家完全不一樣了，他們很重視人才的綜合能力和素質(zhì)，學(xué)霸是上不了哈佛大學(xué)的。

盡管現在學(xué)校給六年級每個(gè)學(xué)生學(xué)習任務(wù)很重：給六年級學(xué)生每天布置的家庭作業(yè)非常多，各科都有，尤其是星期六和星期天就更多了。但是孩子還是每天抽出時(shí)間自己練習一下畫(huà)畫(huà)呀，騎一下自行車(chē)啦，打打太極拳啦，每周星期天還要去體育館打半天籃球。孩子除了學(xué)習外其他的興趣愛(ài)好也很廣泛，關(guān)心國家和國際大事，尤其是對于當前美國與俄羅斯的關(guān)系激化讓孩子很擔憂(yōu)俄羅斯被逼急了會(huì )不會(huì )發(fā)動(dòng)核戰爭呢？

那么這些愛(ài)好是如何培養的呢？

首先，我們自己要融入到孩子的興趣和愛(ài)好當中去，用自己感興趣的興趣去引導孩子。孩子很多時(shí)候，無(wú)法判斷自己的愛(ài)好是什么？在于家長(cháng)要及時(shí)發(fā)現并給與引導。為了培養孩子的廣泛的興趣，我特意買(mǎi)了天體物理方面的書(shū)籍，與孩子一起看，一起討論，從月球到九大行星至整個(gè)太陽(yáng)系，從恒星系到宇宙大爆炸都邊討論邊讓孩子充分地發(fā)揮自己的想象能力，讓孩子極力地想象宇宙到底有多大。從這些討論當中，孩子的視野就非常的開(kāi)闊，思維也很活躍。因為，這些興趣是我引導的，也是我當年讀書(shū)時(shí)候的興趣。

其次，家長(cháng)要帶孩子多參加社會(huì )實(shí)踐，多去大自然，多參加社交活動(dòng)。我們的傳統教育是有很多缺陷的，不很重視社會(huì )教育和生活教育，只是片面的重視書(shū)本知識。我的愛(ài)人幾乎每個(gè)月都會(huì )帶孩子到附近的郊區去，到大自然中去，讓孩子多接觸大自然，多接觸活生生的社會(huì )，這對他很有幫助。另外，孩子小時(shí)候很害怕陌生人，我們有意識的帶他去人多的地方，鼓勵他和陌生人說(shuō)話(huà)，小松的媽媽是一個(gè)性格外向的人，和什么人都能夠說(shuō)上話(huà)，她就自己給孩子做示范。我們經(jīng)常帶他去人民廣場(chǎng)逛，就是有意識的鍛煉他的社交能力，就是在廣場(chǎng)那里，他對太極拳特別感興趣，然后，在我們的鼓勵下，他自己去找一位爺爺教自己太極拳，現在小松的太極拳24、48、54式已經(jīng)非常熟悉了！

再次，培養孩子的愛(ài)好和興趣不要有從眾心理，要有取舍。

    在曉崧讀二年級時(shí)，有一次我拿著(zhù)鉛筆坐在家門(mén)前，慢慢地畫(huà)一只坐在地上的小狗，曉崧放學(xué)回家看見(jiàn)了，他頓時(shí)也產(chǎn)生了興趣，也拿著(zhù)鉛筆和紙張在旁邊學(xué)者畫(huà)，自那以后，他一有空就練習畫(huà)畫(huà)，現在他把畫(huà)畫(huà)當成一種學(xué)習間隙的一種休閑。曉崧的媽媽想送曉崧去畫(huà)畫(huà)培訓班培訓，我覺(jué)得還是讓他自己去練習去體會(huì )，因為畫(huà)畫(huà)培訓班總是在臨摹別人的作品，而臨摹是產(chǎn)生不了大師級的畫(huà)家的，所以曉崧至今都沒(méi)有進(jìn)畫(huà)畫(huà)培訓班，但是現在他能脫手將常見(jiàn)的一些動(dòng)物畫(huà)出來(lái)，讓人一看就知道是什么動(dòng)物了。

       因為對孩子的早期智力開(kāi)發(fā)比較重視，孩子的記憶力，觀(guān)察能力，專(zhuān)注力，思考思維能力等都比較優(yōu)秀，那么是否能力成才，學(xué)習和生活習慣的養成就很重要。在學(xué)習習慣的養成方面，我們大致做了這么幾件事情，和大家分享。

    1、為了培養孩子學(xué)習認真，一絲不茍的習慣，曉崧的媽媽要求曉崧從小寫(xiě)字不要求寫(xiě)得如何的好，但是必須要一筆一劃地寫(xiě)，如果有一個(gè)字是潦草的，就撕掉重新再寫(xiě)，直到寫(xiě)得沒(méi)有一個(gè)潦草字為止。這讓曉崧至今保持著(zhù)寫(xiě)字一筆一劃的，工整整齊，從不潦草的好習慣。

2、培養孩子的自學(xué)能力：從三年級開(kāi)始曉崧的媽媽就讓曉崧自己反復試著(zhù)鉆研奧數，尖子生題庫，開(kāi)始時(shí)他媽媽在旁邊與他一起學(xué)，后來(lái)干脆讓他一個(gè)人學(xué)，然后講給他媽媽聽(tīng)，自那以后他的自學(xué)能力就開(kāi)始快速提高了?，F在很多孩子需要補奧數，小松的媽媽不能輔導的習題都是讓小松出來(lái)給同學(xué)們講解，儼然一個(gè)小老師，思維邏輯很清晰，大家一聽(tīng)都能懂。

3、學(xué)以致用的習慣。小松學(xué)習地理的時(shí)候，我們給他買(mǎi)了兩張最大的中國和世界地圖，鋪在他自己的房間里，他走來(lái)走去，從一個(gè)國家到另外一個(gè)國家，非常激動(dòng)和興奮。我們要求他當旅游一樣，要記住地理知識，還要會(huì )運用，會(huì )講解，學(xué)以致用?，F在只要問(wèn)他有關(guān)地理知識，他都非常熟悉每個(gè)國家的地理位置和國家最主要的特產(chǎn)等，很多時(shí)候，大人不記得一些國家特征特產(chǎn)的時(shí)候，就會(huì )馬上咨詢(xún)小松。

4、守時(shí)的習慣。小松每天的生活和學(xué)習都會(huì )有嚴格的時(shí)間表。我們會(huì )通過(guò)商量后決定，征求孩子的意見(jiàn)，把學(xué)習的時(shí)間，自習的時(shí)間，玩耍的時(shí)間都進(jìn)行了統一規劃和安排。他一般會(huì )按照規定時(shí)間安排好自己的作息，不讓大人操心。