家庭教養成功法：0—1歲
父母是孩子的第一任老師，對孩子的培養方式及家庭環(huán)境等因素，直接影響著(zhù)孩子以后發(fā)展的進(jìn)程和傾向。那么家長(cháng)應該如何來(lái)培養和教育孩子呢？
嬰兒自小即有個(gè)性，而且自他出生以來(lái)，就富有一種令人感動(dòng)及充實(shí)的價(jià)值。
個(gè)性不好動(dòng)的嬰兒也是與生俱來(lái)的，這種個(gè)性塑造了他的生活規律，無(wú)論諼?奶或啼哭的方式上，都表現出小孩的生活態(tài)度；同時(shí)，這種個(gè)性也決定其成長(cháng)的步調。有的小孩動(dòng)作很快，有的很慢，有的小孩子甚至以不規律的生活節奏出現。另外，小孩的生活態(tài)度也關(guān)系著(zhù)他未來(lái)的適應力及新伙伴的獲得?
現代人常強調"0歲是教養的開(kāi)始"，如果不先去了解嬰兒的個(gè)性，家庭教養就很難真正深入下去。雖然教養的目的是教他們要適應社會(huì )，進(jìn)而成為社會(huì )化的人，但是不能因此抹殺了嬰兒本身的個(gè)性。
一般的父母，依照育嬰書(shū)的公式強制執行教育的不自然行為，是極度富危險性的。當然也不是要負有教養責任的雙親壓仰自己的個(gè)性，而是說(shuō)要有所依據，使嬰兒有個(gè)可遵循的教養方針。
對嬰兒而言，第一件最重要的事就是生理上的滿(mǎn)足感；其次是心理上的滿(mǎn)足??愉快的哺乳、安定的睡眠、舒服的排泄，都可以確保嬰兒的安定感。而且有規律的生活節奏，也可以使父母安心。讓嬰兒和大人保持一種良好的人際關(guān)系，在此嬰兒可以學(xué)習到對人的=情感和信賴(lài)，而且感覺(jué)機能和運動(dòng)機能的基礎，也是在這個(gè)時(shí)期形成。這種訓練有助于嬰兒對住所、衣服、玩具的整理，作最好的成長(cháng)準備。另一方面感情和智能的發(fā)展也開(kāi)始萌芽。在不斷地刺激神經(jīng)之下，嬰兒才會(huì )有正常的成長(cháng)，這些知識父母應該作基本的了解。 親子,早教,育兒知識網(wǎng)
1、 心靈接觸是基本
不能說(shuō)養過(guò)很多小孩的父母，就是教養孩子的高手。其實(shí)多數嬰兒都是誕生在沒(méi)有經(jīng)驗的家庭中撫育成長(cháng)的。再怎么沒(méi)有經(jīng)驗的父母，在每天接觸嬰兒的情況下，自然也有模有樣地成了專(zhuān)家，而且也漸漸獲得了自信。這到底是什么原因呢？
這是心靈交融的關(guān)系。父母與嬰兒之間建立親密的交流關(guān)系后，自然就有為人父母的感覺(jué)和模樣了。我們也可以說(shuō)??"父母"是嬰兒造成的。
另一方面，嬰兒也經(jīng)由和父母的接觸而感到安心、信賴(lài)、幸福。這種基本的滿(mǎn)足感，便是往后嬰兒成長(cháng)的基礎，也是日后人際關(guān)系圓滿(mǎn)的主要因素。
美國心理學(xué)家達德生博士這樣說(shuō)："讓嬰兒以嬰兒的見(jiàn)解去親自體驗，自己對人生是抱持著(zhù)信賴(lài)和幸福感，或是不信任和絕望感，關(guān)系著(zhù)嬰兒與父母感情的融洽與否。"
充滿(mǎn)滿(mǎn)足及幸福感的嬰兒，有自信、喜歡活動(dòng)，能逐漸學(xué)習新知識。瑞士的心理學(xué)者比亞遜博士說(shuō)："小孩看得越多、聽(tīng)得越多，就會(huì )更想聽(tīng)、更想看。"這也許就是和父母接觸滿(mǎn)足的嬰兒心理狀態(tài)吧！
說(shuō)到對嬰兒的接觸，誰(shuí)都會(huì )舉出愛(ài)撫、懷抱、撫摸等肌膚之親，這些對嬰兒的確重要，這也是父母愛(ài)的表現。
不過(guò)嬰兒也有出乎我們意料之外的聰明，他們也會(huì )要求和父母作心靈上的相互交流與溝通。當他們叫的時(shí)候希望有人回答，笑的時(shí)候也希望有人對著(zhù)他們笑，擺手時(shí)更希望有人緊緊擁抱著(zhù)……這些多樣的交流與溝通，確實(shí)是嬰兒幼小心靈所需要的。對于剛剛出生的嬰兒來(lái)說(shuō)，常?？奁脖磉_著(zhù)許多他無(wú)法用語(yǔ)言說(shuō)出的愿望，這都需要母親去細心體會(huì )。
對嬰兒而言，最先與他接觸的大人，就是教導他誠實(shí)與坦白的對象，而且也是直接告訴嬰兒，他的存在是受歡迎的。當然，若是太刻意陪伴嬰兒也有麻煩，只要順其自然地疼愛(ài)即可。 關(guān)于育兒知識和育兒經(jīng)驗的育兒網(wǎng),提供孕期護理,嬰幼護理,嬰兒早教,幼兒早教,親子游戲交流的育兒論壇.嬰兒會(huì )受到自己周遭大人生活態(tài)度的影響，而且每天不停地適應生活，在耳濡目染中形成嬰兒自己的態(tài)度和性格。
2、 培養嬰兒的自主性
學(xué)習特殊才能、培養兒童自主性是現代父母的理想。但是再怎么早學(xué)習特殊才能或培養自主性也和其他能力一樣，必須從嬰兒時(shí)代起就要花一段時(shí)間加以指導，不可能一蹴而就。
即使是生下不久的嬰兒，只要他有充足的睡眠、愉快的情緒，在他睜開(kāi)眼睛時(shí)，也會(huì )顯得相當滿(mǎn)足。發(fā)現這種情形時(shí)，大人應該尊重他獨自玩耍的樂(lè )趣，靜靜地觀(guān)察是最好的；不過(guò)也有母親會(huì )馬上屈身問(wèn)道："寶寶醒了，餓了嗎？"這就是母性的天職。然而，這種動(dòng)作久而久之，嬰兒就會(huì )意識到媽媽始終注意著(zhù)他，下次可能就要以哭來(lái)表示，如此就破壞了一個(gè)原本能獨自享樂(lè )的嬰兒性格。我們常?？梢钥吹?，個(gè)子已經(jīng)比母親高大的孩子，動(dòng)不動(dòng)就"媽媽、媽媽"地叫個(gè)不停，這種情形我們大概可以由他的嬰兒時(shí)期加以聯(lián)想了。
出生半年后的嬰兒，在早上和下午時(shí)間，會(huì )有一段喜歡獨自玩樂(lè )的時(shí)間，時(shí)間大約是二、三十分鐘。另外父母仍然要抽出時(shí)間陪陪嬰兒玩，因為沒(méi)有對象玩耍的嬰兒，在感情發(fā)展及智慧成長(cháng)上都比較緩慢。相對的，這樣孩子對大人也較容易產(chǎn)生依賴(lài)心。
10個(gè)月左右的嬰兒，單獨游戲的時(shí)間，在上午和下午會(huì )各自持續一個(gè)小時(shí)；若分別給三、四種玩具，他們將從里到外不厭其煩地觀(guān)察。當孩子一個(gè)人自由自在地游戲時(shí)，就讓他們盡情玩吧！讓他們用嬰兒自個(gè)兒的創(chuàng )意吸收新知，學(xué)習一個(gè)人生活的能力?？v使到了喂食時(shí)間，他仍然熱衷于某一項活動(dòng)時(shí)，那就稍等一會(huì )兒再進(jìn)食，如此對培育嬰兒的自主性有很大的幫助。
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