小學(xué)班主任工作計劃
時(shí)間飛快，又是一年開(kāi)學(xué)季。新的一學(xué)年，在連綿多天的暴雨之后又一次開(kāi)啟了，這學(xué)期我很榮幸的成為了五年級2班的班主任，為了更好的管理好班級，為了更快的適應學(xué)生管理工作，在這里特別制定如下的班主任工作計劃：
第一、班級整體情況
本學(xué)期五年級2班共有學(xué)生53人，其中，女生27人，男生26人，全部都是農村學(xué)生，而且父母外出打工的學(xué)生人數較多，大多都是爺爺奶奶在家照看的留守兒童，在這些，學(xué)生的家長(cháng)中，甚至還有一部分人不會(huì )使用微信，在工作群里發(fā)通知看通知都不是很方便，只有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)是父母陪伴讀書(shū)。另外，由于學(xué)生家里離學(xué)校比較遠，有7名同學(xué)在鎮上租房子住。
本學(xué)期我對班級管理的基本目標是：必須建立一支具有凝聚力、向心力的班干部隊伍，帶領(lǐng)全班同學(xué)形成積極向上、銳意創(chuàng )新的良好開(kāi)端，使全體同學(xué)更加明確學(xué)習目標和個(gè)人價(jià)值，對我們的班集體具有較強的認同感、強烈的歸屬感、深刻榮譽(yù)感和無(wú)法推卸責任感，著(zhù)重培養學(xué)生良好的行為規范，努力形成良好的學(xué)習風(fēng)氣和班級文化氛圍。
盡管本班同學(xué)中來(lái)自農村偏遠地區的留守兒童比較多，但是同學(xué)們的學(xué)習積極性都很高。在上學(xué)期的期末考試中，語(yǔ)文和數學(xué)均取得了很好的成績(jì)，語(yǔ)文學(xué)科的及格率達到了95.8%，優(yōu)秀率也有60.3%，數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀人數有40多人，這給許多同學(xué)和老師帶來(lái)了很大的自信。
第二、家?；?dòng)，確保家長(cháng)配合，共同發(fā)力教育學(xué)生
依照學(xué)校的安排，在這學(xué)期期中考試后，學(xué)校將舉行一次家長(cháng)會(huì )，因此我計劃要好好利用好這次時(shí)機，和家長(cháng)們進(jìn)行一次詳盡的面對面交流，為這學(xué)期及以后的教育教學(xué)工作鋪下堅實(shí)的基礎，在家長(cháng)會(huì )時(shí)要成立組建班級家委會(huì )，成員和班子選出家委會(huì )主任和副主任，明確家委會(huì )的責任和義務(wù)，為班級的教育工作做好保駕護航。
作為班主任通過(guò)細致觀(guān)察、與學(xué)生溝通交談、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，隨時(shí)掌握與調控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想動(dòng)向。要求家長(cháng)對學(xué)生有一致的嚴格管理和教育態(tài)度，及時(shí)交流意見(jiàn)，掌握學(xué)生動(dòng)向。利用手機微信群平臺與家長(cháng)進(jìn)行緊密聯(lián)系，向家長(cháng)報送反饋學(xué)生在校情況并了解學(xué)生的校外活動(dòng)，充分調動(dòng)家長(cháng)的對學(xué)校工作的支持，并形成合力，配合學(xué)校和班主任老師共同教育好孩子。
另外，班里的一部分同學(xué)家庭情況比較特殊，需要提前進(jìn)行家訪(fǎng)實(shí)地查看和了解學(xué)生的家庭生活、家庭教育方面的問(wèn)題和困難，結合他們在家庭教育方面存在和面臨的問(wèn)題，采取相應的措施和辦法，以便在以后的工作中更好的開(kāi)導和對癥施教。有個(gè)別學(xué)生家里距離學(xué)校較遠，我計劃要另外找一名男教師騎摩托車(chē)一起去進(jìn)行家訪(fǎng)。
第三、要繼續加大開(kāi)展素質(zhì)教育
為了響應國家全面實(shí)行素質(zhì)教育的政策，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)孩子的智力，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生身心健康和審美情趣，本學(xué)期的教學(xué)工作中一定要保證德智體美勞全面發(fā)展，以前為了提高語(yǔ)數外考試成績(jì)，經(jīng)常會(huì )有音樂(lè )美術(shù)課等都被占用，用于復習語(yǔ)文和數學(xué)等學(xué)科，因此在這學(xué)期一定要讓學(xué)生學(xué)會(huì )畫(huà)一畫(huà)，唱一唱，讓班里時(shí)不時(shí)都有嘹亮的歌聲響起。
第四、提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)班級管理成敗與否的重要指標，因此提高學(xué)生的考試成績(jì)一直都是作為班主任和課任教師不懈的追求，那么在這學(xué)期的班級管理工作中，仍然要把提高教學(xué)成績(jì)作為主要的工作目標。初步計劃是要“抓兩頭，促中間”，抓兩頭是指要將班里名次靠前的考試成績(jì)特別好的學(xué)生和學(xué)習成績(jì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)困生作為主抓對象，重點(diǎn)培養；促中間是指要將學(xué)習成績(jì)中等的學(xué)生在平時(shí)加以督促，并且讓好學(xué)生進(jìn)行輔導帶動(dòng)，讓其在現有的基礎上再有所突破和提高，這雖然說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)肯定難。
1.定期不定期了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，及時(shí)對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。
2.關(guān)注后進(jìn)生，號召教師和好學(xué)生加強對后進(jìn)生的關(guān)心與幫助，由班委會(huì )和科代表牽頭，采取結對幫扶的形式，幫助后進(jìn)生共同進(jìn)步！
3.開(kāi)展多種學(xué)習競賽活動(dòng)，努力形成一種你追我趕的學(xué)習氛圍。
4.利用班會(huì )課不定期地開(kāi)展同學(xué)們的學(xué)習方法交流，老師加以指導，促進(jìn)全班學(xué)生共同提高。
要想提高教學(xué)成績(jì)，需要各科任教師、學(xué)生以及班主任和家長(cháng)多方面的全力配合、共同努力才有可能會(huì )出現預期的效果，在這學(xué)期更要加強與各學(xué)科教師之間的交流和溝通，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強與家長(cháng)的溝通，充分調動(dòng)家庭教育，發(fā)揮家教作用，提高學(xué)生學(xué)習的信心，提高學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，在提高教學(xué)質(zhì)量方面作出百倍努力。
第五、德育工作方面
在班級德育工作方面，一定要時(shí)時(shí)與國家教育政策和學(xué)校教育保持高度一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內張貼“明理、誠信、活潑、創(chuàng )新”的校風(fēng)標語(yǔ)。積極培養班干部的責任心，號召學(xué)習好的同學(xué)積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著(zhù)“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們也感受到老師的關(guān)心，不被忽略和冷落從而有積極上進(jìn)的信心，進(jìn)一步也成為中等的學(xué)生。班主任要始終以“學(xué)高為師，身正示范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率和榜樣，我們知道身教重于言教，要將德育工作做到日常管理和教學(xué)中來(lái)。
第六、學(xué)生心理健康教育
1.班主任自己要積極學(xué)習心理健康方面的知識，以便更好地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，正確地給予心理疏導。
2.定期上好心理輔導課，培養學(xué)生健康的身心環(huán)境。
3.對少數有心理問(wèn)題的學(xué)生，要多關(guān)心，多與這些學(xué)生交流，必要時(shí)要和家長(cháng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計劃的心理教育?！?/font>
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會(huì )的原因會(huì )出現各種心理問(wèn)題。作為班主任，對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
綜上所述，通過(guò)周密的計劃并及時(shí)根據實(shí)際情況做好調整，再付諸于實(shí)際的辛勤勞動(dòng)，相信能夠帶領(lǐng)本班級走上新的臺階。
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