知道嗎？咱們右腦的記憶能力是左腦的一百萬(wàn)倍！而我們居然一直在使用弱得不行的左腦記憶:死記硬背。浪費了這么厲害的右腦，好難過(guò)！
你好，今天給你分享的書(shū)《超右腦開(kāi)發(fā)訓練》，這本書(shū)大約14萬(wàn)字。我會(huì )用6分鐘的時(shí)間為你講述書(shū)中精髓。
我們每一個(gè)人都有一個(gè)非常奇妙的大腦，它蘊涵著(zhù)卓越的能力。對于大腦的研究表明，人類(lèi)只使用了大腦3%的能力。大部分的潛能還有待開(kāi)發(fā)。過(guò)去，人們常常把那些開(kāi)發(fā)了潛能的人稱(chēng)為“天才”，認為他們擁有常人無(wú)法企及的“超能力”。
事實(shí)上，天才們所擁有的“超能力”就是右腦的能力。如果能采用正確的方法，發(fā)掘出右腦的能力，任何人都能成為天才，人類(lèi)就將發(fā)生天翻地覆的變化。
經(jīng)過(guò)訓練的孩子不僅記憶力和計算能力驚人，還擁有很強的想象力和創(chuàng )造力，從而驗證了右腦開(kāi)發(fā)訓練的顯著(zhù)效果。書(shū)中說(shuō)到1997年世界學(xué)術(shù)文化審議會(huì )認定七田式右腦開(kāi)發(fā)理論為優(yōu)秀教育理論。同年，這一理論還被世界知識產(chǎn)權協(xié)會(huì )認定為世界知識產(chǎn)權。
國際右腦開(kāi)發(fā)權威七田真博士，將50多年的研究和實(shí)際成果，結合中國人的學(xué)習特點(diǎn)，設計了一套簡(jiǎn)單易學(xué)，操作性強的基礎訓練，幫助大家從根本上提高記憶力，策劃力，判斷力，速讀能力以及語(yǔ)言學(xué)習能力。
接下來(lái)我用三個(gè)問(wèn)題為你歸納下我認為的本書(shū)重點(diǎn)
第一個(gè)問(wèn)題是你的右腦是一個(gè)寶藏？
我們的左腦和右腦有著(zhù)不同的信息處理回路，大腦會(huì )根據不同的信息選擇不同的回路，如果我們能把大腦的狀態(tài)從左腦切換到右腦，就能更好地利用右腦的潛在能力。
其實(shí)在日常生活中，我們常常會(huì )無(wú)意識中進(jìn)入右腦狀態(tài)，比如我們集中精神思考某一件事情，或者完全沉浸在音樂(lè )和書(shū)籍當中，就聽(tīng)不到周?chē)男[聲。 相信大家都有過(guò)這樣的體驗，這也就是意識非常集中的時(shí)候。
由左腦工作狀態(tài)切換到右腦工作狀態(tài)，就打開(kāi)了右腦的大門(mén)。那么進(jìn)入右腦狀態(tài)的三個(gè)步驟是:
一，冥想。是心情平靜下來(lái)。
二，呼吸。吐出體內的負面能量，吸入正面能量。
三，想象（圖像化）。開(kāi)始右腦的照相記憶能力。
冥想與丹田呼吸，讓大腦充滿(mǎn)α波。α波是人的4種腦波之一。
當大腦中充滿(mǎn)α波時(shí)，人的意識清醒，這時(shí)身體放松，身心消耗的能量最少，腦部獲得的能量最多，靈感和直覺(jué)變得敏銳。
我們通常所指的潛意識狀態(tài)，即指人的腦波處于α波時(shí)的狀態(tài)。α波是連接意識和潛意識的橋梁，是有效進(jìn)入潛意識的唯一途徑，能夠促進(jìn)靈感的產(chǎn)生，加速信息收集，增強記憶力，是促進(jìn)學(xué)習與思考的最佳腦波。
因此在進(jìn)行右腦訓練的時(shí)候，我們必須先進(jìn)行冥想，呼吸和想象訓練，就會(huì )促使我們的腦波變成α波，更容易進(jìn)入右腦的狀態(tài)，訓練的效果當然就會(huì )提高。只要做到了這一點(diǎn)，就可以做到事半功倍。
第二個(gè)問(wèn)題是視聽(tīng)讀三位一體？
右腦具有天生的照相記憶能力。即以圖像的形式記憶并重現信息。
左腦VS右腦:
左腦靠語(yǔ)言記憶，遵循邏輯。（直線(xiàn)式信息處理）
右腦將記憶內容轉化成圖像來(lái)記憶，不花太多時(shí)間（并列處理信息）
視:照相記憶的訓練，可以通過(guò)百科閃卡來(lái)訓練。
培養右腦的想象力，可以通過(guò)曼陀羅卡片訓練。
聽(tīng):捂住耳朵傾聽(tīng)體內振動(dòng)音。作用是激活右腦。
讀:培養天才的正確方法是不求理解，只管通讀和背誦。因為如果選擇理解，刺激的便是左腦。
第三個(gè)問(wèn)題是右腦開(kāi)發(fā)基礎訓練？
書(shū)中提到了，開(kāi)啟右腦開(kāi)發(fā)訓練前，首先要做準備工作:冥想，呼吸，想象。
接著(zhù)做一點(diǎn)凝視訓練、眼部肌肉訓練、視野擴大、3D卡片、殘像（黃卡，盯大拇指并默畫(huà)）、曼陀羅卡片、瞬讀
當然，要想真正達到右腦被開(kāi)發(fā)，最重要的是:每天堅持才有效。
今天的內容就差不多了，下面簡(jiǎn)單的總結一下今天的分享內容。
首先我們說(shuō)到了右腦是一個(gè)寶藏以及進(jìn)入右腦的三個(gè)步驟，包括了如何讓大腦充滿(mǎn)α波。
其次我們說(shuō)到了開(kāi)發(fā)右腦是由視聽(tīng)讀三位一體的。
最后我們說(shuō)到了開(kāi)發(fā)右腦的基礎訓練，切記做訓練之前必須使用進(jìn)入右腦狀態(tài)三步驟。
我是銀梅，書(shū)中自有黃金屋，銀色梅花閃光華。我們下次讀書(shū)分享再見(jiàn)噢！
知道嗎？咱們右腦的記憶能力是左腦的一百萬(wàn)倍！而我們居然一直在使用弱得不行的左腦記憶:死記硬背。浪費了這么厲害的右腦，好難過(guò)！
你好，今天給你分享的書(shū)《超右腦開(kāi)發(fā)訓練》，這本書(shū)大約14萬(wàn)字。我會(huì )用6分鐘的時(shí)間為你講述書(shū)中精髓。
我們每一個(gè)人都有一個(gè)非常奇妙的大腦，它蘊涵著(zhù)卓越的能力。對于大腦的研究表明，人類(lèi)只使用了大腦3%的能力。大部分的潛能還有待開(kāi)發(fā)。過(guò)去，人們常常把那些開(kāi)發(fā)了潛能的人稱(chēng)為“天才”，認為他們擁有常人無(wú)法企及的“超能力”。
事實(shí)上，天才們所擁有的“超能力”就是右腦的能力。如果能采用正確的方法，發(fā)掘出右腦的能力，任何人都能成為天才，人類(lèi)就將發(fā)生天翻地覆的變化。
經(jīng)過(guò)訓練的孩子不僅記憶力和計算能力驚人，還擁有很強的想象力和創(chuàng )造力，從而驗證了右腦開(kāi)發(fā)訓練的顯著(zhù)效果。書(shū)中說(shuō)到1997年世界學(xué)術(shù)文化審議會(huì )認定七田式右腦開(kāi)發(fā)理論為優(yōu)秀教育理論。同年，這一理論還被世界知識產(chǎn)權協(xié)會(huì )認定為世界知識產(chǎn)權。
國際右腦開(kāi)發(fā)權威七田真博士，將50多年的研究和實(shí)際成果，結合中國人的學(xué)習特點(diǎn)，設計了一套簡(jiǎn)單易學(xué)，操作性強的基礎訓練，幫助大家從根本上提高記憶力，策劃力，判斷力，速讀能力以及語(yǔ)言學(xué)習能力。
接下來(lái)我用三個(gè)問(wèn)題為你歸納下我認為的本書(shū)重點(diǎn)
第一個(gè)問(wèn)題是你的右腦是一個(gè)寶藏？
我們的左腦和右腦有著(zhù)不同的信息處理回路，大腦會(huì )根據不同的信息選擇不同的回路，如果我們能把大腦的狀態(tài)從左腦切換到右腦，就能更好地利用右腦的潛在能力。
其實(shí)在日常生活中，我們常常會(huì )無(wú)意識中進(jìn)入右腦狀態(tài)，比如我們集中精神思考某一件事情，或者完全沉浸在音樂(lè )和書(shū)籍當中，就聽(tīng)不到周?chē)男[聲。 相信大家都有過(guò)這樣的體驗，這也就是意識非常集中的時(shí)候。
由左腦工作狀態(tài)切換到右腦工作狀態(tài)，就打開(kāi)了右腦的大門(mén)。那么進(jìn)入右腦狀態(tài)的三個(gè)步驟是:
一，冥想。是心情平靜下來(lái)。
二，呼吸。吐出體內的負面能量，吸入正面能量。
三，想象（圖像化）。開(kāi)始右腦的照相記憶能力。
冥想與丹田呼吸，讓大腦充滿(mǎn)α波。α波是人的4種腦波之一。
當大腦中充滿(mǎn)α波時(shí)，人的意識清醒，這時(shí)身體放松，身心消耗的能量最少，腦部獲得的能量最多，靈感和直覺(jué)變得敏銳。
我們通常所指的潛意識狀態(tài)，即指人的腦波處于α波時(shí)的狀態(tài)。α波是連接意識和潛意識的橋梁，是有效進(jìn)入潛意識的唯一途徑，能夠促進(jìn)靈感的產(chǎn)生，加速信息收集，增強記憶力，是促進(jìn)學(xué)習與思考的最佳腦波。
因此在進(jìn)行右腦訓練的時(shí)候，我們必須先進(jìn)行冥想，呼吸和想象訓練，就會(huì )促使我們的腦波變成α波，更容易進(jìn)入右腦的狀態(tài)，訓練的效果當然就會(huì )提高。只要做到了這一點(diǎn)，就可以做到事半功倍。
第二個(gè)問(wèn)題是視聽(tīng)讀三位一體？
右腦具有天生的照相記憶能力。即以圖像的形式記憶并重現信息。
左腦VS右腦:
左腦靠語(yǔ)言記憶，遵循邏輯。（直線(xiàn)式信息處理）
右腦將記憶內容轉化成圖像來(lái)記憶，不花太多時(shí)間（并列處理信息）
視:照相記憶的訓練，可以通過(guò)百科閃卡來(lái)訓練。
培養右腦的想象力，可以通過(guò)曼陀羅卡片訓練。
聽(tīng):捂住耳朵傾聽(tīng)體內振動(dòng)音。作用是激活右腦。
讀:培養天才的正確方法是不求理解，只管通讀和背誦。因為如果選擇理解，刺激的便是左腦。
第三個(gè)問(wèn)題是右腦開(kāi)發(fā)基礎訓練？
書(shū)中提到了，開(kāi)啟右腦開(kāi)發(fā)訓練前，首先要做準備工作:冥想，呼吸，想象。
接著(zhù)做一點(diǎn)凝視訓練、眼部肌肉訓練、視野擴大、3D卡片、殘像（黃卡，盯大拇指并默畫(huà)）、曼陀羅卡片、瞬讀
當然，要想真正達到右腦被開(kāi)發(fā)，最重要的是:每天堅持才有效。
今天的內容就差不多了，下面簡(jiǎn)單的總結一下今天的分享內容。
首先我們說(shuō)到了右腦是一個(gè)寶藏以及進(jìn)入右腦的三個(gè)步驟，包括了如何讓大腦充滿(mǎn)α波。
其次我們說(shuō)到了開(kāi)發(fā)右腦是由視聽(tīng)讀三位一體的。
最后我們說(shuō)到了開(kāi)發(fā)右腦的基礎訓練，切記做訓練之前必須使用進(jìn)入右腦狀態(tài)三步驟。
我是銀梅，書(shū)中自有黃金屋，銀色梅花閃光華。我們下次讀書(shū)分享再見(jiàn)噢！
知道嗎？咱們右腦的記憶能力是左腦的一百萬(wàn)倍！而我們居然一直在使用弱得不行的左腦記憶:死記硬背。浪費了這么厲害的右腦，好難過(guò)！
你好，今天給你分享的書(shū)《超右腦開(kāi)發(fā)訓練》，這本書(shū)大約14萬(wàn)字。我會(huì )用6分鐘的時(shí)間為你講述書(shū)中精髓。
我們每一個(gè)人都有一個(gè)非常奇妙的大腦，它蘊涵著(zhù)卓越的能力。對于大腦的研究表明，人類(lèi)只使用了大腦3%的能力。大部分的潛能還有待開(kāi)發(fā)。過(guò)去，人們常常把那些開(kāi)發(fā)了潛能的人稱(chēng)為“天才”，認為他們擁有常人無(wú)法企及的“超能力”。
事實(shí)上，天才們所擁有的“超能力”就是右腦的能力。如果能采用正確的方法，發(fā)掘出右腦的能力，任何人都能成為天才，人類(lèi)就將發(fā)生天翻地覆的變化。
經(jīng)過(guò)訓練的孩子不僅記憶力和計算能力驚人，還擁有很強的想象力和創(chuàng )造力，從而驗證了右腦開(kāi)發(fā)訓練的顯著(zhù)效果。書(shū)中說(shuō)到1997年世界學(xué)術(shù)文化審議會(huì )認定七田式右腦開(kāi)發(fā)理論為優(yōu)秀教育理論。同年，這一理論還被世界知識產(chǎn)權協(xié)會(huì )認定為世界知識產(chǎn)權。
國際右腦開(kāi)發(fā)權威七田真博士，將50多年的研究和實(shí)際成果，結合中國人的學(xué)習特點(diǎn)，設計了一套簡(jiǎn)單易學(xué)，操作性強的基礎訓練，幫助大家從根本上提高記憶力，策劃力，判斷力，速讀能力以及語(yǔ)言學(xué)習能力。
接下來(lái)我用三個(gè)問(wèn)題為你歸納下我認為的本書(shū)重點(diǎn)
第一個(gè)問(wèn)題是你的右腦是一個(gè)寶藏？
我們的左腦和右腦有著(zhù)不同的信息處理回路，大腦會(huì )根據不同的信息選擇不同的回路，如果我們能把大腦的狀態(tài)從左腦切換到右腦，就能更好地利用右腦的潛在能力。
其實(shí)在日常生活中，我們常常會(huì )無(wú)意識中進(jìn)入右腦狀態(tài)，比如我們集中精神思考某一件事情，或者完全沉浸在音樂(lè )和書(shū)籍當中，就聽(tīng)不到周?chē)男[聲。 相信大家都有過(guò)這樣的體驗，這也就是意識非常集中的時(shí)候。
由左腦工作狀態(tài)切換到右腦工作狀態(tài)，就打開(kāi)了右腦的大門(mén)。那么進(jìn)入右腦狀態(tài)的三個(gè)步驟是:
一，冥想。是心情平靜下來(lái)。
二，呼吸。吐出體內的負面能量，吸入正面能量。
三，想象（圖像化）。開(kāi)始右腦的照相記憶能力。
冥想與丹田呼吸，讓大腦充滿(mǎn)α波。α波是人的4種腦波之一。
當大腦中充滿(mǎn)α波時(shí)，人的意識清醒，這時(shí)身體放松，身心消耗的能量最少，腦部獲得的能量最多，靈感和直覺(jué)變得敏銳。
我們通常所指的潛意識狀態(tài)，即指人的腦波處于α波時(shí)的狀態(tài)。α波是連接意識和潛意識的橋梁，是有效進(jìn)入潛意識的唯一途徑，能夠促進(jìn)靈感的產(chǎn)生，加速信息收集，增強記憶力，是促進(jìn)學(xué)習與思考的最佳腦波。
因此在進(jìn)行右腦訓練的時(shí)候，我們必須先進(jìn)行冥想，呼吸和想象訓練，就會(huì )促使我們的腦波變成α波，更容易進(jìn)入右腦的狀態(tài)，訓練的效果當然就會(huì )提高。只要做到了這一點(diǎn)，就可以做到事半功倍。
第二個(gè)問(wèn)題是視聽(tīng)讀三位一體？
右腦具有天生的照相記憶能力。即以圖像的形式記憶并重現信息。
左腦VS右腦:
左腦靠語(yǔ)言記憶，遵循邏輯。（直線(xiàn)式信息處理）
右腦將記憶內容轉化成圖像來(lái)記憶，不花太多時(shí)間（并列處理信息）
視:照相記憶的訓練，可以通過(guò)百科閃卡來(lái)訓練。
培養右腦的想象力，可以通過(guò)曼陀羅卡片訓練。
聽(tīng):捂住耳朵傾聽(tīng)體內振動(dòng)音。作用是激活右腦。
讀:培養天才的正確方法是不求理解，只管通讀和背誦。因為如果選擇理解，刺激的便是左腦。
第三個(gè)問(wèn)題是右腦開(kāi)發(fā)基礎訓練？
書(shū)中提到了，開(kāi)啟右腦開(kāi)發(fā)訓練前，首先要做準備工作:冥想，呼吸，想象。
接著(zhù)做一點(diǎn)凝視訓練、眼部肌肉訓練、視野擴大、3D卡片、殘像（黃卡，盯大拇指并默畫(huà)）、曼陀羅卡片、瞬讀
當然，要想真正達到右腦被開(kāi)發(fā)，最重要的是:每天堅持才有效。
今天的內容就差不多了，下面簡(jiǎn)單的總結一下今天的分享內容。
首先我們說(shuō)到了右腦是一個(gè)寶藏以及進(jìn)入右腦的三個(gè)步驟，包括了如何讓大腦充滿(mǎn)α波。
其次我們說(shuō)到了開(kāi)發(fā)右腦是由視聽(tīng)讀三位一體的。
最后我們說(shuō)到了開(kāi)發(fā)右腦的基礎訓練，切記做訓練之前必須使用進(jìn)入右腦狀態(tài)三步驟。
我是銀梅，書(shū)中自有黃金屋，銀色梅花閃光華。我們下次讀書(shū)分享再見(jiàn)噢！
