1、養兒不讀書(shū)，不如養頭豬。
2、己所不欲，勿施于人。
3、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
4、書(shū)籍是培植智慧的工具。
5、讀一本好書(shū)，享一份幸福。
6、書(shū)是思想的產(chǎn)兒。
7、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。
8、生活便是尋求新的知識。
9、讀活書(shū)，活讀書(shū)，讀書(shū)活。
10、好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。
11、讀書(shū)使人成為完善的人。
12、讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角。
13、讀書(shū)對于智慧，就像體操對于身體一樣。
14、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。
15、好讀書(shū)，讀好書(shū)，走遍天下都不怕。
16、如果不學(xué)習，那將會(huì )落后于人。
17、讀書(shū)，永遠不恨其晚。晚比永遠不讀強。
18、對圖書(shū)傾注的愛(ài)，就是對才智的愛(ài)。
19、讀一本好書(shū)，象交了一個(gè)益友。
20、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。
21、書(shū)籍是幸福時(shí)期的歡樂(lè )，痛苦時(shí)期的慰藉。
22、感人肺腑的談話(huà)，能醫治孩子心靈的創(chuàng )傷。
23、我愿做人梯讓年秦人踏著(zhù)我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
24、我撲在書(shū)籍上，就好像饑餓的人撲在面包上。
25、學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，又學(xué)又問(wèn)；學(xué)習學(xué)習，又學(xué)又習。
26、天然的才能好象天然的植物，需要學(xué)問(wèn)來(lái)修剪。
27、常識是事物可能性的尺度，由預見(jiàn)和經(jīng)驗組成。
28、我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。
29、閱讀使人充實(shí)，會(huì )談使人敏捷，寫(xiě)作使人精確。
30、天子重英豪，文章教兒曹。萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。
31、人生的目標在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻。
32、無(wú)知是智慧的黑夜，沒(méi)有月亮、沒(méi)有星星的黑夜。
33、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的`光澤。
34、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
35、人生如同故事。重要的并不在有多長(cháng)，而是在有多好。
36、自然賜給了我們知識的種子，而不是知識的本身。
37、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。
38、善讀者日攻，日掃。攻則直透重圍，掃則了無(wú)一物。
39、讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。
40、不學(xué)，則不明古道，而能政治太平者未之有也。
41、有時(shí)候讀書(shū)是一種巧妙地避開(kāi)思考的方法。
42、如果把生活比喻為創(chuàng )作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光。
43、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學(xué)生。
44、飯可以一不吃，覺(jué)可以一不睡，書(shū)不可以一不讀。
45、知識好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
46、書(shū)籍是任何一種知識的基礎，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎的基椽。
47、無(wú)論何時(shí)，只要可能，你都應該”模仿“你自己，成為你自己。
48、你熱愛(ài)生命嗎？那幺別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料。
49、重讀名著(zhù)，并不能對作品增一分領(lǐng)悟；但可對自己增一分了解。
50、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。
51、各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化。
52、不是每一次努力都有收獲，但每一次收獲都必須努力，這是一個(gè)不公平的命題。
53、一個(gè)人可以失敗很多次，但是只要他沒(méi)有開(kāi)始責怪旁人，他還不是一個(gè)失敗者。
54、謬誤百出的書(shū)可能是本有趣的書(shū)；而一點(diǎn)謬誤都沒(méi)有的書(shū)也許是本十分乏味的書(shū)。
55、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)時(shí)！
56、學(xué)習要不斷進(jìn)取，不斷努力，就像逆水行駛的小船，不努力向前，就只能向后退。。
57、教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。
58、書(shū)蟲(chóng)將自己裹在言辭之網(wǎng)中，只能看見(jiàn)別人思想反應出來(lái)的事物的朦朧影象。
59、把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規則而斷事是書(shū)生的怪癖。
60、書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。
61、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮斗的風(fēng)帆，駛向現實(shí)生活的大海。
62、知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱；人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
63、書(shū)籍應有助于達到以下四個(gè)目的中的一個(gè)：獲取智慧，變得虔誠，得到歡樂(lè )，或便于運用。
64、讀書(shū)可以培養一個(gè)完人，談話(huà)可以訓練一個(gè)敏捷的人，而寫(xiě)作則可造就一個(gè)準確的人。
65、歲月可以贏(yíng)去我們的生命，卻贏(yíng)不去我們一路留下的歡聲笑語(yǔ)，我們的祝福，無(wú)盡的愛(ài)意。
66、我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面上的巨人。
67、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
68、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。
69、學(xué)習有如母親一般慈愛(ài)，它用純潔和溫柔的歡樂(lè )來(lái)哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過(guò)。
70、偉大的成績(jì)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng )造出來(lái)。
71、教之而不受，雖強告之無(wú)益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。
72、我們能夠期待，隨著(zhù)教育與娛樂(lè )的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂(lè )與繪畫(huà)。但是，能夠真正欣賞數學(xué)的人數是很少的。
73、每個(gè)有知識的人，應該在自己的一生中，好好讀上-本書(shū)。究竟該讀哪些書(shū)？若想了解這點(diǎn)，那至少得讀上本才行。
74、閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不閱讀還要壞。我們必須會(huì )這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。
75、讀書(shū)不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。培根、讀書(shū)補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書(shū)之不足。
76、讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè )。我不把時(shí)間浪費于酒店、或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。
77、從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，與眾不同的孩子。
78、作家的風(fēng)格應該是他內心生活的準確標志。一個(gè)人若想寫(xiě)出明白的風(fēng)格，他首先就要心里明白；若想寫(xiě)出雄偉的風(fēng)格，他首先就要有雄偉的人格。
79、我覺(jué)得，當書(shū)本給我講到聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。
80、要熱愛(ài)書(shū)，它會(huì )使你的生活輕松；它會(huì )友愛(ài)地來(lái)幫助你了解復雜的思想、情感和事件；它會(huì )教導你尊重別人和你自己；它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈。
81、沒(méi)有任何問(wèn)題可以像無(wú)窮那樣深深地觸動(dòng)人的情感，很少有別的觀(guān)念能像無(wú)窮那樣激勵理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒(méi)有任何其它的概念能像無(wú)窮那樣需要加以闡明。
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