似曾相識的貓兒們的世界（國家一卷）
2010年高考語(yǔ)文國卷1的作文是一幅漫畫(huà)“貓吃魚(yú)”，貓1面前的魚(yú)已經(jīng)吃完，貓2對貓4的行為面露驚訝，貓3對貓4的行為說(shuō)道（或想到）“都什么年代了，還捉老鼠”，貓4放棄吃“魚(yú)”正在奮力追捉老鼠。形象的畫(huà)面，不同的貓面對心儀的食物“魚(yú)”所表現出的神態(tài)、語(yǔ)言躍然紙上。
貓的天職是捕捉老鼠，而貓吃腥（吃魚(yú)）又是貓的本性使然。然而，或許是歷史的進(jìn)步，或許是物種的進(jìn)化（或許是退化），亦或許是生活水平的提高，貓兒們的天職在逐步的喪失，貓兒們的本性正在加速膨脹。不是嗎？
貓1：快速吃完了盤(pán)中的“魚(yú)”，面無(wú)表情的正襟危坐，對貓2、貓3和貓4之間所發(fā)生的一切不聞不問(wèn)，泰然處之，還沒(méi)吃就瞎吵吵，我每天吃“魚(yú)”是在正常不過(guò)了，保持本性有什么不對嗎？社會(huì )在進(jìn)步，科學(xué)在發(fā)展，貓不捉老鼠就沒(méi)有吃的嗎？
貓2：對貓4捉老鼠的行為很是驚訝，你為什么放著(zhù)現成的“魚(yú)”不吃，反而去捉老鼠吶？難道老鼠比“魚(yú)”還要好吃？你吃完老鼠是否還會(huì )再吃“魚(yú)”？為了捉老鼠出一身臭汗，你太讓我們不能理解了。
貓3：對貓4的行為深表不屑，“都什么年代了，還捉老鼠，臟不臟？天底下老鼠多的是，你捉的過(guò)來(lái)嗎？那只老鼠要是與你拼命把你咬傷了，你不是要被同類(lèi)笑話(huà)死，明天你就是《貓聞日報》的頭條新聞。再說(shuō)了，你知道那老鼠吃沒(méi)吃毒藥，，你把老鼠捉到咬死了，你也被毒死了，值嗎？整個(gè)一個(gè)有病。
貓4：在奮力追趕老鼠，貓捉老鼠天經(jīng)地義，見(jiàn)一只捉一只，我捉不完會(huì )讓我的子孫不停的捉，子子孫孫無(wú)窮盡。吃“魚(yú)”，誰(shuí)不知道吃“魚(yú)”比捉老鼠省力，干凈衛生還沒(méi)有危險，但是，我還沒(méi)有忘記自己的職責，我要靠自己的勞動(dòng)來(lái)取得食物，不勞而獲我不愿意。
然而，讓貓4沒(méi)有想到的是，它捉老鼠的行為，與現代貓兒們的行為準則不相吻合，而且，按照國際慣例貓（國際稱(chēng)為湯姆）與老鼠（國際稱(chēng)為米奇）之間可以有爭斗，貓還要時(shí)常處于被老鼠捉弄的地位，最重要的是為了構建和諧的家庭氛圍，貓與老鼠之間要和平共處。貓4的行為恰恰違背了現代貓兒們的行為準則和“被認同”的國際慣例，被同類(lèi)逐漸疏遠，沒(méi)有貓兒再與之交往。
貓4在以后的某次捉鼠中，不幸發(fā)生了被貓3言中的事件。那次那只老鼠碩大，完全不懼怕貓4，被追捕中拼死反抗，盡管最后被貓4捉到并咬死，同時(shí)貓4也身負重傷。轉天的《貓聞日報》在頭版頭條刊登了貓4的事跡，貓4的行為引起貓界的廣泛爭論。貓兒們該不該捉老鼠？貓4是否是愛(ài)出風(fēng)頭？貓4將老鼠咬死是否按照程序辦事，有無(wú)不當行為？貓被老鼠咬傷了，這不是天大的新聞嗎？貓4的主人每天都被《貓聞日報》的記者反復追問(wèn)這些問(wèn)題，心情由最初的借貓4事件吹捧自己、推銷(xiāo)自己的特種貓食、甚至可以寫(xiě)一本養貓經(jīng)驗的書(shū)的愉悅，變?yōu)橹鸩綗┰昶饋?lái)，心中暗暗怨恨貓4的行為不但沒(méi)給主人帶來(lái)利益，反而給主人安靜的生活帶來(lái)的麻煩，于是將貓4關(guān)了禁閉。貓2同情貓4，悄悄對貓4說(shuō)“你以后不要再捉老鼠了，自己吃苦受傷還不討主人高興，又得罪了同類(lèi)，何苦那？你還是和我們一起吃“魚(yú)”好不好？”貓4看著(zhù)貓2，眼睛漸漸模糊起來(lái)。
喬磊（筆名：?jiǎn)倘羲?/font>
二○一○年六月九日
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