七年級歷史上冊重要問(wèn)題及人物評價(jià)
（一）、評價(jià)曹操
從歷史事實(shí)來(lái)看，曹操能謀善斷，唯才是舉，志向遠大，他以統一大業(yè)為己任?！皰短熳右粤钪T侯”，他重視農耕，大興屯田，統一北方并發(fā)展了北方經(jīng)濟，為西晉的統一和我國經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展作出了偉大的貢獻，是一名杰出的政治家、軍事家。
（二）、商鞅變法：
時(shí)間:公元前356年
支持者：秦孝公
內容：1、政治上： 建立縣制，由國君直接派官吏治理
2、經(jīng)濟上： 國家承認土地私有，允許自由買(mǎi)賣(mài)；獎勵耕戰，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權。
作用：經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到迅速發(fā)展，軍隊戰斗力不斷加強，成為戰國后期最富強的封建國家，為后來(lái)秦始皇統一六國打下堅實(shí)基礎
（三）、秦始皇鞏固統一措施：
1、政治：封建專(zhuān)制的中央集權制
最高統治者稱(chēng)皇帝，至高無(wú)上，總攬一切大權;中央設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監察，最后由皇帝決斷;地方上推行郡縣制，分天下36郡，郡下設縣。
2、經(jīng)濟文化：統一貨幣、文字、度量衡
統一貨幣：（秦始皇規定在全國統一使用圓形方孔銅錢(qián)）
統一度量衡：（對尺寸、升斗、斤兩，做出整齊劃一的規定）
統一文字：（把小篆作為全國規范文字，后來(lái)又推廣隸書(shū)）
3、思想上：焚書(shū)坑儒，加強思想控制
為加強思想控制，秦始皇發(fā)布焚書(shū)令，民間只準留下有關(guān)醫藥、占卜、種植的書(shū)，其余的統統燒掉。他又把暗中批評他的一些書(shū)生，在咸陽(yáng)活埋，這就是歷史上的“焚書(shū)坑儒”（雖然有利于統一思想，但是禁錮了人們的思想，對于我國古代思想文化造成巨大損失。）
4、軍事上：北拒匈奴修長(cháng)城，南統越族開(kāi)靈渠
命大將蒙恬大舉反擊匈奴，把匈奴趕到大青山以北，奪取河套地區，把內陸的民眾移居到邊疆墾田戍邊，修筑長(cháng)城形成了西起臨洮，東至遼東的萬(wàn)里長(cháng)城。為解決向嶺南輸糧運兵問(wèn)題，興修靈渠（連接湘江和漓江），溝通了長(cháng)江水系和珠江水系。
評價(jià)秦始皇：
秦始皇順應歷史潮流，滅六國統一了中國，結束了諸侯長(cháng)期割據混戰的局面，符合廣大人民的愿望；他建立了君主專(zhuān)制中央集權制度，統一了文字、貨幣、度量衡等，鞏固了統一，促進(jìn)了各地區各民族之間的經(jīng)濟文化交流，對后世產(chǎn)生了深遠影響；他通過(guò)統一戰爭，擴大了疆域，為國家作出了貢獻，但是他廣建宮殿陵墓，浪費人力、財力，影響了人民正常的生產(chǎn)生活，還制定殘酷的刑法，使人民陷于水深火熱中；他焚書(shū)坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。所以說(shuō)秦始皇是一個(gè)功過(guò)參半的皇帝。
（四）、漢武帝的大一統:
1、政治上：為加強中央集權，漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，削弱王國勢力。
2、經(jīng)濟上：將地方的鹽鐵經(jīng)營(yíng)權、鑄幣權收歸中央；統一鑄造五銖錢(qián)，增加了國家財政收入。
3、思想文化上：接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，就是把儒家學(xué)說(shuō)作為封建統治的正統思想。在長(cháng)安興辦太學(xué)，大力推行儒學(xué)教育
太學(xué)是我國古代的最高學(xué)府。以《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《易》和《春秋》五經(jīng)為主要教材。
4、軍事上：多派衛青、霍去病次反擊匈奴，取得勝利；
5、外交上：派張騫兩次出使西域，促進(jìn)了漢朝與西域的交往交流，開(kāi)辟了絲綢之路。
結果：西漢王朝在政治、經(jīng)濟、軍事和思想上實(shí)現了大一統，開(kāi)始進(jìn)入鼎盛時(shí)期
評價(jià)漢武帝：
漢武帝是中國古代杰出的皇帝，雄才大略，使西漢達到了鼎盛時(shí)期；漢武帝治國安邦的措施表現如下：政治上，加強中央集權，實(shí)行“推恩令”，削減諸侯國；思想文化上，實(shí)行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，辦太學(xué)，推行儒學(xué)教育；經(jīng)濟上，將地方的鑄幣權和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權收歸中央，，統一造錢(qián)，下令治理黃河；軍事上，派衛青、霍去病率兵出擊匈奴，解除邊疆威脅；外交上，派張騫兩次出使西域，溝通了漢朝與西域的交往交流，開(kāi)辟了絲綢之路。根據以上史實(shí)，充分說(shuō)明了漢武帝是一位雄才大略的政治家，為中國歷史發(fā)展作出了重大貢獻。
（五）、江南地區的開(kāi)發(fā)
原因：1、北方人南遷，帶去勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)（主要原因）
2、自然條件優(yōu)越，雨量充沛，土地肥沃。
3、南方戰爭相對較少，社會(huì )秩序比較安定。
表現：①大量的荒地被開(kāi)墾為農田。②修建了許多水利工程。③農業(yè)技術(shù)的進(jìn)步：開(kāi)始使用綠肥，牛耕和糞肥得到推廣。④小麥推廣到江南地區。
影響：江南地區的開(kāi)發(fā)對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠影響，為經(jīng)濟中心逐漸南移奠定了基礎
（六）、孝文帝改革：
改革措施：
1、在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)
2、官員及家屬必須穿戴漢族服飾
3、將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由拓跋改為元
4、鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻
作用：促進(jìn)了民族大融合。
評價(jià)北魏孝文帝：
孝文帝是我國古代杰出的少數民族政治改革家，面對當時(shí)出現民族大融合的趨勢，他順應這種發(fā)展趨勢進(jìn)行政治制度、社會(huì )生活和文化等領(lǐng)域的改革，他的改革比較全面地反映民族大融合的趨勢，深化和鞏固了民族大融合的成果，在改革過(guò)程中，排除阻力，態(tài)度堅決果斷（遷都洛陽(yáng)），不愧為中華民族的杰出人物。
（七）請你寫(xiě)出孔子的政治主張及教育成就。
政治主張：核心思想“仁”，主張愛(ài)人，為政以德，反對苛政和任意刑殺。
教育成就：
A．創(chuàng )辦私學(xué)，廣收門(mén)徒，有教無(wú)類(lèi)。
B．注意因材施教。
C．教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習態(tài)度，謙虛好學(xué)。
D．時(shí)常復習學(xué)過(guò)的知識，“溫故而知新”。
E．編成《春秋》。
8秦亡漢興的原因和啟示：
秦亡原因：統治者統治殘暴，政治黑暗，濫用民力，生產(chǎn)遭到破壞，人民生活困苦，社會(huì )矛盾尖銳。
漢興的原因：統治者吸取了秦亡的教訓，出現了繁榮的治世局面；漢初的統治者，都勤于政事，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)，提倡節儉。
啟示：政府要重視民生，以人為本，注意減輕農民的負擔。
9文帝和景帝的“勤儉治國”和“以德化民”給我們什么啟示？對現在的國家治理有何現實(shí)意義？(1)成由儉、敗由奢；(2)我們現在既要依法治國，更要以德治國。
10議一議：人們?yōu)槭裁纯偘选扒鼗蕽h武”并稱(chēng)？
（1）都是我國封建時(shí)代重要的君主；
（2）都采取了創(chuàng )新的制度來(lái)鞏固中央集權；這些制度對后世影響巨大，且對封建社會(huì )歷史起了推動(dòng)作用；
（3）“秦皇漢武”是中國歷史上大一統的象征。
10、西域都護設置時(shí)間？職責、意義及啟示？它的設置說(shuō)明了什么？對于今天新疆的建設和管理有什么啟示？
（1）時(shí)間：公元前60年
（2）職責：管理西域的軍事、政治、保護商旅往來(lái)。
（3）意義：西域（今新疆天山南北地區）正式歸屬中央政權管轄，成為我國領(lǐng)土不可分割的一部分。
（4）以史為鑒：今天中國應加強對邊疆地區的管理。堅決反對分裂祖國的行為，自覺(jué)維護祖國統一。
11、絲綢之路的開(kāi)辟，對漢代社會(huì )有什么影響？這條中西通道在我們今天的現實(shí)生活中有什么價(jià)值和作用？
絲綢之路的開(kāi)辟，有力地促進(jìn)了中西方的經(jīng)濟文化交流，對促成漢代的興盛產(chǎn)生了積極作用。這條絲綢之路，至今仍是中西方交往的一條重要通道，在我國當今的對外經(jīng)濟文化交流中仍然發(fā)揮著(zhù)重大的作用，我們應該很好地加以利用。
12、聯(lián)系所學(xué)的歷史、地理知識，設想一下在“開(kāi)西域之跡”的過(guò)程中，張騫會(huì )遇到哪些艱難險阻？我們應該學(xué)習他的哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？
（1）惡劣的自然環(huán)境，兩次被匈奴扣押等；
（2）張騫的優(yōu)秀品質(zhì)：具有堅強的意志，不畏犧牲，不怕艱難險阻的精神，忠于祖國、信守承諾、不辱使命。
13、紙發(fā)明之前，中國人寫(xiě)字曾經(jīng)用過(guò)哪些書(shū)寫(xiě)材料？和紙相比這些書(shū)寫(xiě)材料有哪些不足之處？
書(shū)寫(xiě)材料：龜甲或獸骨、青銅器、竹木簡(jiǎn)、帛等。
成本高、貴重不方便攜帶、不易推廣等缺點(diǎn)；紙不僅攜帶方便，而且造價(jià)低廉，紙的出現大大便利了人們的書(shū)寫(xiě)，有利于人類(lèi)文化的傳播。
14、司馬遷為什么能寫(xiě)出《史記》一書(shū)？對照司馬遷忍辱寫(xiě)《史記》的事例，談?wù)勎覀儜撛鯓訉Υ钪械拇煺郏?/p>
原因：(1)漢武帝時(shí)文化得到發(fā)展，為司馬遷編寫(xiě)《史記》提供了有利條件；
(2)司馬遷的父親曾任太史令，司馬遷從小受到家庭的熏陶；
(3)司馬遷個(gè)人因素，他閱讀了大量史書(shū)，也到過(guò)很多地方進(jìn)行游歷，且刻苦寫(xiě)作，忍辱負重。
態(tài)度：我們應該勇敢面對，積極尋找解決問(wèn)題的辦法，而不是逃避。正確認識生命的價(jià)值，要用自己有限的生命為社會(huì )作一些力所能及的貢獻。
15、結合當時(shí)社會(huì )情況，說(shuō)說(shuō)百姓信奉佛教的原因？
佛教教義，使其得到統治者的提倡和扶植。當時(shí)社會(huì )動(dòng)蕩不安，佛教主張眾生平等，迎合了貧苦民眾渴求生活平安的愿望。加之當時(shí)動(dòng)蕩不安的社會(huì )環(huán)境，這推動(dòng)了佛教在中國傳播。
1、曹操在赤壁之戰中失敗的有哪些？怎樣評價(jià)曹操？
原因：（1）曹軍來(lái)自北方，不習水戰，水土不服；
（2）曹操驕傲輕敵；
（3）孫劉聯(lián)軍正確的戰術(shù)。
評價(jià)：（1）曹操是我國古代杰出的政治家、軍事家和詩(shī)人。
（2）他廣羅人才，統一了北方，結束了北方分裂割據的局面，有利于北方經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，也為西晉的統一奠定了基礎。他的這些做法符合人民的愿望，順應歷史的潮流。
（3）但他有狡詐、多疑、濫殺無(wú)辜的殘暴本性。如：殺華佗、孔融、楊修等，攻打陶謙時(shí)，殺男女數萬(wàn)口。
2、從東漢的統一到三國鼎立（分裂）是歷史的倒退還是進(jìn)步？談?wù)剬W(xué)習三國歷史的啟示。
我認為是歷史的進(jìn)步：（1）東漢末年，軍閥割據，連年混戰，生產(chǎn)遭到嚴重破壞。
（2）三國鼎立形成后，各國統治者都很注重社會(huì )安定和經(jīng)濟發(fā)展，三國鼎立還消滅東漢末年的一些割據勢力，為以后再次全國統一奠定基礎。
啟示：①驕兵必敗，兵力的多少并不是決定戰爭勝負的關(guān)鍵因素；②戰爭會(huì )給人民帶來(lái)災難，我們要反對戰爭，熱愛(ài)和平；③臺灣自古以來(lái)就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分；④歷史上的人物是歷史的真實(shí)，而文藝作品中的人物含有虛構的成分；
⑤評價(jià)歷史人物一定要客觀(guān)公正，要一分為二地看待，要看他的主流，看他是否推動(dòng)了社會(huì )歷史的發(fā)展；⑥在中國歷史發(fā)展的過(guò)程中，分裂只是暫時(shí)的。天下大勢是分久必合，統一是歷史發(fā)展的必然趨勢。
3．西晉能夠短期統一的原因。
（1）北方經(jīng)濟的恢復和發(fā)展比較迅速，國力充足，逐漸超過(guò)了南方。
（2）南方蜀、吳兩國的統治者日益腐朽，國力日趨衰落，且蜀國已被魏國所滅。
（3）從客觀(guān)上看，統一符合歷史發(fā)展總趨勢和人民愿望。
4．分析前秦在淝水之戰失敗的原因，與淝水之戰有關(guān)的成語(yǔ)或典故有哪些？你認為決定戰爭勝負的重要因素是什么，你從中得到什么啟示？
原因：（1) 從前秦方面看：苻堅驕傲輕敵；前秦軍隊內部有民族矛盾，軍心不齊，指揮不當，戰線(xiàn)過(guò)長(cháng)。(2）從東晉方面看：東晉團結一致，不畏強敵，奮勇抗戰，指揮得當。
成語(yǔ)或典故：投鞭斷流、草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳
啟示：決定戰爭勝負的關(guān)鍵不是力量的強弱，而是人心向背、戰術(shù)得當等；民族團結、內部團結對于一個(gè)政權的成敗具有重大意義。
5、江南地區開(kāi)發(fā)的條件、重點(diǎn)區域、影響。
原因：（1）江南地區土地肥沃，自然條件優(yōu)越；（2）北人南遷，給江南地區帶去了勞動(dòng)力，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式；（3）江南地區戰亂少，社會(huì )比較安定；（4）南北方勞動(dòng)人民的共同辛勤勞動(dòng)。
區域：福建、廣東等地，也得到一定程度的。
影響：江南地區的開(kāi)發(fā)對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠的影響，為經(jīng)濟重心的逐漸南移奠定了基礎。
6．魏晉以來(lái)民族交融主要表現在哪些方面的相互影響？民族交融的歷史作用是什么？
(1)生產(chǎn)技術(shù)；生活習俗；文化交流等；
(2)為中華民族的發(fā)展注入了新的動(dòng)力，進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，為以后隋唐時(shí)期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎。
7、孝文帝改革的主要措施包括哪些？(可以濃縮成短句)這些改革措施有何影響？如何評價(jià)孝文帝改革？我們應該怎樣評價(jià)北魏孝文帝？
措施：遷都洛陽(yáng)；說(shuō)漢語(yǔ)；穿漢服；改漢姓；與漢聯(lián)姻；用漢制；習漢禮。
影響：促進(jìn)了民族融合。
評價(jià)：北魏孝文帝是我國歷史上杰出的少數民族改革家。他順應歷史潮流，不顧守舊勢力的反對，堅持改革，促進(jìn)民族融合，促進(jìn)了社會(huì )發(fā)展。北魏孝文帝是我國歷史上一位杰出的封建帝王，是一位有膽識的改革家。
8、魏晉南北朝時(shí)期是藝術(shù)大放光彩的時(shí)期。請結合所學(xué)知識分析出現這種局面的原因？
（1）北方民族大融合，促進(jìn)了民族間藝術(shù)的交流和發(fā)展 ；
（2）南方經(jīng)濟的開(kāi)發(fā)，為文化藝術(shù)的發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎；
（3）佛教的廣泛傳播對我國的藝術(shù)產(chǎn)生了深刻的影響。
9．賈思勰的代表作是哪一部書(shū)？屬于哪一門(mén)科學(xué)？歷史地位怎樣？
賈思勰的代表作是《齊民要術(shù)》，屬于農業(yè)科學(xué)，是我國現存的第一部完整的農書(shū)，在世界農學(xué)史上占有重要地位。
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