很快就要開(kāi)學(xué)了。對于許多家里孩子即將要上一年級的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，心中應該充滿(mǎn)了忐忑不安。畢竟從幼兒園到小學(xué)，是一個(gè)相當重要的轉折期。對于孩子們來(lái)說(shuō)，這是他們長(cháng)達16年學(xué)習生涯的起點(diǎn)，在小學(xué)階段養成的許多習慣，會(huì )一直影響到他們未來(lái)初中，高中，甚至大學(xué)。

關(guān)于小學(xué)生需要培養出的良好學(xué)習習慣有哪些，已經(jīng)有許多文章說(shuō)過(guò)了，我們這次想要說(shuō)的，是關(guān)于家長(cháng)如何幫助孩子去養成那些良好的學(xué)習習慣的方法。

一、請記住，孩子的起點(diǎn)不高，保持耐心最重要！

低年級的孩子，年齡小，依賴(lài)性強，動(dòng)手能力差，沒(méi)受過(guò)正規的教育訓練。因此，太過(guò)心急和過(guò)高的要求，只會(huì )起到反作用。

家長(cháng)們要保持足夠的耐心，不要設立過(guò)高的，跨越性的目標。要站在孩子的角度設身處地地考慮孩子的承受能力、掌握情況。這樣才能讓孩子踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)的養成良好的學(xué)習習慣和自信心。

二、不要提太抽象的要求，而是要說(shuō)清細節

低年級的孩子在考慮問(wèn)題時(shí)，還是以形象思維為主，對抽象的概念理解不夠，也把握不好尺度。為此，家長(cháng)對學(xué)生提出的習慣要求不能太空洞，太籠統。要有足夠充分的細節和具體的實(shí)施和操作方法，要讓孩子一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì )。

三、要勤于檢查，不要疏于管教

檢查要勤。低年級的孩子持久性差，意志薄弱，很容易出現循環(huán)往復的現象。因此，培養他們的良好習慣是一項長(cháng)期的、艱苦的工作。檢查是督促孩子長(cháng)久做好一項事情的良方。孩子的一個(gè)行為如果能自覺(jué)的堅持一個(gè)月以上，它才能真正成為一個(gè)習慣。

四、要對孩子表現盡快給出反饋和評價(jià)

每個(gè)人都急于想知道自己通過(guò)努力所做的事會(huì )得到人們怎樣的評價(jià)，低年級的孩子更是如此。因此，在訓練、檢查過(guò)程中，要細心觀(guān)察、好的、進(jìn)步的要及時(shí)表?yè)P。這樣才能讓孩子有足夠的動(dòng)力，也才會(huì )養成足夠的自信心。

總之，沒(méi)有克服不了的壞習慣，任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì )向好的方向發(fā)展去變化。

因此，家長(cháng)要經(jīng)常引導孩子分清哪些是好習慣，哪些是不良習慣，懂得該做什么，不該做什么，引導孩子丟掉學(xué)習上的依賴(lài)思想，養成自主學(xué)習和自我評價(jià)的好習慣；引導孩子克服課堂上注意力不集中的壞習慣，養成全神貫注的好習慣；引導孩子丟掉粗心大意的壞習慣，養成認真仔細的好習慣。