英語(yǔ)作為三大學(xué)科之一，在中高考中都占著(zhù)重要的比例，特別是進(jìn)入高中學(xué)習后，詞匯量要求越來(lái)越大，學(xué)生不僅要掌握課堂上老師所講知識，課下還要大量積累。很多孩子都在抱怨沒(méi)時(shí)間背單詞，背了馬上就又忘記了。高中三年，如果不改變原來(lái)的學(xué)習習慣，孩子的英語(yǔ)成績(jì)將會(huì )很難有突破。相對其他學(xué)科，英語(yǔ)的弱勢較大，由于沒(méi)有進(jìn)行過(guò)系統的鍛煉，并且中國孩子英語(yǔ)學(xué)習起步晚，語(yǔ)言環(huán)境缺乏，從而導致一系列英語(yǔ)學(xué)習問(wèn)題的產(chǎn)生。
英語(yǔ)包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四大模塊，其中每一部分都要求孩子有豐富的詞匯量。其實(shí)，學(xué)習英語(yǔ)沒(méi)有捷徑，該記得時(shí)候還是要記。詞匯，是英語(yǔ)學(xué)習的基礎，就好比蓋房子，需要一磚一瓦砌。如果詞匯量不達標，再好的語(yǔ)法知識和句型也救不了。從初中英語(yǔ)開(kāi)始，孩子們就接觸了一些詞組的固定搭配，記牢這些重點(diǎn)英語(yǔ)詞組不僅可以提高孩子的閱讀水平，更有助于寫(xiě)作以及口語(yǔ)能力的提高。
英語(yǔ)的學(xué)習在于一個(gè)長(cháng)期的積累，熟能生巧，溫故而知新。只有對所學(xué)的知識進(jìn)行一個(gè)系統的總結，好好落實(shí)基礎知識，才會(huì )提高孩子學(xué)習的信心和興趣！今天，老師將高中三年英語(yǔ)的所有重點(diǎn)詞組進(jìn)行了匯總，還有個(gè)把月孩子就要開(kāi)學(xué)了，不妨暑假先背一背，開(kāi)學(xué)定會(huì )輕松許多！
掌握了這些重點(diǎn)詞組，孩子就能擺脫“英語(yǔ)困難戶(hù)”的窘境了。任何學(xué)科的學(xué)習都需要一個(gè)長(cháng)期的積累和鋪墊，只要孩子腳踏實(shí)地，學(xué)習就不是一件難事兒，家長(cháng)也就能少操點(diǎn)心了！
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