眾所周知，初中階段各個(gè)學(xué)科都普遍加深了難度，不再像小學(xué)只要不太差都能考取優(yōu)異成績(jì)。不少孩子不能適應，成績(jì)直線(xiàn)下降。最讓他們苦惱的便是數學(xué)。數學(xué)是一項考查孩子反應力與邏輯思維能力等的學(xué)科，一旦小環(huán)節出了問(wèn)題，跟不上老師上課節奏，學(xué)習起來(lái)都非常痛苦。
但與之相反的是，若是將數學(xué)學(xué)好，不僅總分數會(huì )大幅度提高，自己也小有成就感，學(xué)習其他科目就更有動(dòng)力。
我剛帶完今年這屆中考生，班上有一半孩子考進(jìn)重點(diǎn)高中，這個(gè)升學(xué)情況對于剛剛步入教育行業(yè)的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很不錯的了，我很開(kāi)心這樣的成績(jì)證明我的教學(xué)質(zhì)量是可保證的，但卻又有一絲困擾，如何才能讓剩下一半的孩子也成為遙遙領(lǐng)先者呢？這可能是我需要思考的。
我們學(xué)校“火箭班”的劉老師，曾任職北京四中數學(xué)教研組組長(cháng)，是一名特級教師。她所帶出的學(xué)生年年中考數學(xué)第一，所帶班級考試平均得分不下130分。我一直想找她，學(xué)習她的方法，起初我以為她不太愿意透露，誰(shuí)知她很樂(lè )意分享，所以今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)高分學(xué)習數學(xué)的方法。
做了二十多年數學(xué)老師發(fā)現，近些年初中生數學(xué)素質(zhì)和水平都普遍偏差，而“快速提分”、“短期內提升”都相當適用于平時(shí)只能考50分、60分的孩子，說(shuō)實(shí)話(huà)，這樣的孩子要不就是沒(méi)有認真學(xué)習，要部就是方法使用不當。
對于中國教育來(lái)說(shuō)，數學(xué)的學(xué)習很大程度上是模仿。尤其是初中所學(xué)的代數，這一部分的學(xué)習很能體現這一點(diǎn)。
學(xué)習數學(xué)，先要學(xué)習模仿，再學(xué)會(huì )解題本身的流程，這樣而來(lái)理解就有重大的意義！以題學(xué)題，如果連第一題都不會(huì )做，后面再多的題型都無(wú)法理解。
舉個(gè)例子，我平時(shí)上課的時(shí)候，從來(lái)不會(huì )鼓勵他們“死讀書(shū)”，也不會(huì )給他們布置大量作業(yè)。我會(huì )著(zhù)重從集題出發(fā)，先做題，實(shí)在看不懂或者不明白再去看例題，接著(zhù)模仿例題直接做出來(lái)?；仡^在看書(shū)、整理知識點(diǎn)，重溫習題，這樣來(lái)學(xué)習會(huì )使理解變得更加深刻。
初中數學(xué)代數部分，有些解題法相當重要，只要在這些解題法基礎上深入分析與運用，代數部分的學(xué)習滿(mǎn)分都沒(méi)有問(wèn)題。
那么代數部分哪些解題法是相當重要的呢？我結合每年中考試卷與教書(shū)過(guò)程中所有經(jīng)驗，總結出來(lái)了非常重要的題型與解法。
技巧一：裂項法
技巧二：反復加減法
技巧三：結論構造法
技巧四：建模法
技巧五：分析法
技巧六：特殊值法
我認為現在正逢暑假，正是鞏固強化自身學(xué)習的好時(shí)機，只要抓住了這個(gè)機會(huì )，開(kāi)學(xué)以后數學(xué)成績(jì)一定提高！
今天就分享到這里了，希望對孩子們的學(xué)習有所幫助，更多干貨，之后持續為您呈現！感興趣的家長(cháng)和同學(xué)可以持續關(guān)注！
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