川北在線(xiàn)核心提示：原標題：孩子不喜歡英語(yǔ)怎么辦？如何提高孩子對英語(yǔ)的興趣？ 孩子如何學(xué)英語(yǔ)？學(xué)習英語(yǔ)對于很多孩子來(lái)說(shuō)，都是一件很難的事情，很多家長(cháng)也很發(fā)愁，自己的孩子怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)呢！以我的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)好英語(yǔ)并不是一件難事。讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸英語(yǔ)，同時(shí)運用英語(yǔ)和
孩子如何學(xué)英語(yǔ)？學(xué)習英語(yǔ)對于很多孩子來(lái)說(shuō)，都是一件很難的事情，很多家長(cháng)也很發(fā)愁，自己的孩子怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)呢！以我的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)好英語(yǔ)并不是一件難事。讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸英語(yǔ)，同時(shí)運用英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達自己的思想，對孩子的語(yǔ)言發(fā)展有很大好處。少兒英語(yǔ)而家長(cháng)朋友們會(huì )很關(guān)注一年級英語(yǔ)該達到什么水平，二年級，三年級呢？
少兒學(xué)英語(yǔ)找對方法很重要，孩子主動(dòng)學(xué)習英語(yǔ)比被動(dòng)學(xué)英語(yǔ)更能提高孩子學(xué)英語(yǔ)的積極性。然而，很多時(shí)候我們過(guò)分關(guān)注這些條條框框，卻忽略了正確的引導方法，使孩子過(guò)早喪失了對學(xué)英語(yǔ)的興趣。怎樣提高孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣呢？
關(guān)鍵詞青少兒英語(yǔ)對孩子學(xué)習英語(yǔ)的心理特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)進(jìn)行研究，總結出了一系列有利于提高孩子學(xué)習英語(yǔ)興趣的方法。/關(guān)鍵詞青少兒英語(yǔ)寓教于樂(lè )的教學(xué)方式，玩中學(xué)的更能激發(fā)孩子對英語(yǔ)的興趣。
一、故事教學(xué)法
故事對孩子們具有極大的吸引力，它情節生動(dòng)活潑，內容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語(yǔ)內容，可以充分調動(dòng)孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來(lái)，在和諧的氣氛中增進(jìn)學(xué)習意識，提高學(xué)習興趣。例如：在教“Come in,please.”與“Go out.”時(shí)，先為孩子們講一個(gè)兔媽媽要去買(mǎi)菜，要兔寶寶在家等候，卻來(lái)了一只大灰狼要兔寶寶開(kāi)門(mén)，兔寶寶發(fā)現是大灰狼，一齊將大灰狼趕跑的故事。在講述中，將“Come in,please.”“Go out.”穿插其中，孩子們對此非常感興趣，在不知不覺(jué)中，竟然全部掌握，且印象極深。
二、自然拼讀法
關(guān)鍵詞青少兒英語(yǔ)的自然拼讀法是結合教育學(xué)、心理學(xué)、兒童認知學(xué)科等知識，配合妙趣橫生的卡通形象，向廣大兒童展示了一種嶄新的學(xué)習方式：跨越音標，更無(wú)需死記硬背；在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。孩子通過(guò)直接認識字母及字母組合與其所代表的發(fā)音，當再次看到該字母或字母組合時(shí)，就能夠自然地反應出如何發(fā)音，聽(tīng)到發(fā)音也能夠直覺(jué)反應出如何拼寫(xiě)。自然拼讀法避開(kāi)了孩子學(xué)習音標的煩惱，從語(yǔ)音入手，直接學(xué)習字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規則，潛移默化地培養學(xué)生舉一反三的思考能力，孩子快樂(lè )學(xué)英語(yǔ)，自然會(huì )對學(xué)習英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。
三、游戲教學(xué)法
小孩子生來(lái)是好動(dòng)的，是以游戲為生命的。的確，游戲是幼兒最喜歡的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼兒天性好動(dòng)的特點(diǎn)。游戲能激起幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣，提供幼兒充分運用語(yǔ)言的機會(huì )，調動(dòng)學(xué)習積極性，將知識融于游戲中，讓孩子們在情趣盎然的游戲中練習所學(xué)知識，也在不知不覺(jué)中掌握了知識，更重要的是感受到了學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。
四、情景教學(xué)法
我們經(jīng)常發(fā)現很多孩子會(huì )說(shuō)許多英語(yǔ)，既流暢又標準，但問(wèn)這句話(huà)是什么意思，便“啞”了。如，我對他們說(shuō)：“Nice to see you!” 他們會(huì )馬上回答我：“Nice to see you!” 卻從來(lái)不會(huì )自發(fā)性的用這句話(huà)跟別人打招呼，只是在別人對他說(shuō)：“Nice to see you!” 后回答別人：“Nice to see you!” 造成他們只會(huì )說(shuō)而不會(huì )用的現象，歸根結底是因為不明白每一句英語(yǔ)的含義。關(guān)鍵詞青少兒英語(yǔ)建議：針對這種現象，我們應該積極為孩子們創(chuàng )設情境，這種情境要生活化，他們在特定的情境中，理解每一句英語(yǔ)的含義。例如：我們創(chuàng )設按門(mén)鈴、拜訪(fǎng)朋友的情境，使用與當前情景直接相關(guān)的英語(yǔ)，并輔以大量的動(dòng)作和表情，然后再讓孩子開(kāi)門(mén)、請朋友的游戲，及時(shí)的鞏固了教學(xué)內容。以這種方式學(xué)習英語(yǔ)，既幫助理解又能學(xué)以致用。這種形式能夠比較好的培養孩子綜合運用語(yǔ)言知識的能力。
興趣是最好的老師，培養孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣，是孩子學(xué)好英語(yǔ)的重要前提和基礎。關(guān)鍵詞青少兒英語(yǔ)針對3-12歲孩子輕松學(xué)英語(yǔ)，使用朗文原版教材，外教都擁有國際教師資格證書(shū)TESOL，深圳15家校區供您就近選擇。關(guān)鍵詞青少兒英語(yǔ)針對3-18歲青少兒英語(yǔ)教育，我們是認真的，更多省市外校區敬請期待……
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