慈溪市第二實(shí)驗學(xué)校
三（5)班 方沁顏
指導老師 方荷
寒假期間，我預習了三年級下冊的數學(xué)新知識，當預習到第六單元的“年、月、日”相關(guān)內容時(shí)，不禁產(chǎn)生了些疑惑：為什么一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月是大月份，有31天，而四月、六月、九月、十一月是小月份，只有30天，更奇怪的是二月份更少，一會(huì )兒28天，一會(huì )兒29天，它可真善變。一年365天又是怎樣計算出來(lái)的呢？
帶著(zhù)疑惑，我找到正在忙碌的媽媽?zhuān)雽で笏膸椭?，可是媽媽晃晃雙手對我說(shuō)：“現在你已經(jīng)上三年級了，有了一定的基礎和學(xué)習能力，要試著(zhù)通過(guò)自己想辦法來(lái)解決問(wèn)題?！?/p>
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，于是我先翻箱倒柜地查找以前看過(guò)的《百科全書(shū)》，雖然有點(diǎn)收獲，但書(shū)中很多知識我只是一知半解，最后還是在爸爸的幫助下一起上網(wǎng)查了資料，才明白神秘的年月日是怎么一回事。
原來(lái)，年、月、日的出現是以地球繞太陽(yáng)運動(dòng)作為根據來(lái)計算的。一年365天是平年，這一年2月份是28天，一年366天就是閏年，這一年的二月份就有29天，但無(wú)論是平年還是閏年每年都是12個(gè)月，月份的大小完全是人為定的。
（地球公轉）
“日”是根據地球自轉周期確定的，即地球自轉一周就是一日，“月”是按照月相變化周期確定的，即月缺-月圓-月缺為一月，“年”則以地球繞太陽(yáng)公轉一周為一年，根據精確計算，地球繞太陽(yáng)公轉一周的是時(shí)間365天5小時(shí)48分46秒，稱(chēng)之為一個(gè)回歸年。
（地球自轉）
那么，一個(gè)平年365天，實(shí)際上要少算了5小時(shí)48分46秒，就這樣少算的時(shí)間每4年約累計增加一天，為了平衡人為的歷法和地球實(shí)際公轉周期之間的時(shí)間差，就把這多出來(lái)的一天加在第4年的2月末尾，這一年得366天，就是閏年。年、月、日的神秘面紗就這樣揭開(kāi)了。
學(xué)習永無(wú)止境，生活中只要善于發(fā)現，勇于探索，就會(huì )明白其中的許多奧秘。
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