作者：吳建中
單位：澳門(mén)大學(xué)圖書(shū)館館長(cháng)
來(lái)源：建中讀書(shū)
發(fā)表時(shí)間：2020-06-01
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在校園里，難得聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)外語(yǔ)，雖然有個(gè)日語(yǔ)系，但很少聽(tīng)到有人在公共場(chǎng)合說(shuō)日語(yǔ)。有人問(wèn)，大學(xué)學(xué)的東西有多少在職場(chǎng)用得上？
我想了一下，日語(yǔ)是我的第一專(zhuān)業(yè)，但我從來(lái)沒(méi)有靠日語(yǔ)吃飯，研究生學(xué)的是圖書(shū)情報學(xué)，但具體分編技能早無(wú)影無(wú)蹤了。
這輩子讀了十八年的書(shū)，大部分是還給老師了。但總有幾樣是忘不了的??？我想來(lái)想去，最得益的可能還是獲取信息的能力吧，分類(lèi)編目讓我知道什么東西怎么組織、存放在哪里，外語(yǔ)讓我有機會(huì )獲得更廣泛的資源。一些看似與圖書(shū)情報學(xué)無(wú)關(guān)的工作或研究，其實(shí)或多或少都有關(guān)聯(lián)。比如我的世博研究就是從分類(lèi)法打開(kāi)缺口，讓我理清了一百五十多年錯綜復雜的世博歷史。
其實(shí)非圖書(shū)情報學(xué)專(zhuān)業(yè)也一樣，大學(xué)里學(xué)的東西大部分都會(huì )忘記，而知識獲取和管理的方法成為一生中最有用的東西。人在學(xué)習中漸漸形成自己的知識地圖，雜七雜八的東西在那里積累，腦子里的圖書(shū)館與社會(huì )的圖書(shū)館，構成了一個(gè)取之不盡、用之不竭的人生知識體系。
在這方面，圖書(shū)情報學(xué)專(zhuān)業(yè)有其得天獨厚的優(yōu)勢。
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