中國早教網(wǎng) 羅寬
寬容是一種品德，也是一種智慧，如果父母教會(huì )孩子學(xué)會(huì )寬容，那么他就掌握了跟任何人交往的一種智慧。學(xué)會(huì )了寬容，就有了一份很好的人際關(guān)系；好的人際關(guān)系，讓人的生活快樂(lè )。
當老師遇上一個(gè)執拗的學(xué)生，當朋友之間發(fā)生了糾紛，是選擇從此互不理睬，還是學(xué)著(zhù)寬容呢？
寬容包含以下幾方面的要素。
第一，寬容是一種忍耐。
孩子在學(xué)校和同學(xué)相處，每個(gè)人都有自己的小毛病，家長(cháng)要告訴孩子學(xué)會(huì )包容和忍耐別人的缺點(diǎn)。因為，自己也可能有別人討厭的缺點(diǎn)，多一點(diǎn)包容也就是多給自己機會(huì )與別人好好地相處。還要告訴孩子，就算他以后長(cháng)大了，身邊也可能有這樣的人。忍耐意味著(zhù)理解，也伴隨著(zhù)寬容。世界上沒(méi)有相同的兩個(gè)人，每個(gè)人和每個(gè)人都不一樣的，所以要學(xué)會(huì )容忍。
第二，寬容其實(shí)是簡(jiǎn)單。
家長(cháng)要教會(huì )孩子簡(jiǎn)單的思維模式，有的時(shí)候不能把事情想得那么復雜。如果家長(cháng)能讓孩子學(xué)會(huì )在和同學(xué)之間的關(guān)系當中把復雜的事弄簡(jiǎn)單了，他就快樂(lè )了。
如果一個(gè)孩子性格特別執拗，在與他人相處時(shí)總是表現得斤斤計較，在和其他同學(xué)交往的過(guò)程中就難免經(jīng)常會(huì )出現一些矛盾，他也就非常不受同學(xué)們的喜歡。同學(xué)們大都不會(huì )認為是因為他執拗的性格導致了矛盾的產(chǎn)生，而極其可能對他的品質(zhì)產(chǎn)生質(zhì)疑。
其實(shí)，跟這樣的孩子相處要看到他沒(méi)有別的毛病，只是性格太執拗。要想包容他，你就必須把問(wèn)題想得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，否則的話(huà)沖突會(huì )越來(lái)越激烈。所以，寬容就是簡(jiǎn)單化。
第三，寬容是諒解。
有一句話(huà)要讓孩子記?。?/font>“仇恨是什么？仇恨就是你心里長(cháng)的一個(gè)毒瘤，它會(huì )隨著(zhù)仇恨的增長(cháng)而在你的體內長(cháng)大?！焙⒆用鎸λ麄儾幌矚g的人會(huì )說(shuō)：“我恨死他了?！逼鋵?shí)，恨一個(gè)人，無(wú)論是對自己還是對對方都沒(méi)有任何好處，要消除仇恨則需要諒解。
現代社會(huì )強調以人為本，家長(cháng)首先要學(xué)會(huì )包容孩子，對孩子的某些行為，你可以不贊賞，但要做到接納。盡管你不同意孩子的某些做法，但要首先試著(zhù)包容，并努力以示范來(lái)引導孩子學(xué)會(huì )包容。
寬容是一種品德，也是一種智慧，如果父母教會(huì )孩子學(xué)會(huì )寬容，那么他就掌握了跟任何人交往的一種智慧。學(xué)會(huì )了寬容，就有了一份很好的人際關(guān)系；好的人際關(guān)系，讓人的生活快樂(lè )。寬容是一種非常重要的品質(zhì)，但更重要的，寬容也是一個(gè)孩子在社會(huì )上健康發(fā)展的能力。它是一個(gè)社會(huì )人必需的智慧，家長(cháng)應該注意在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中教會(huì )孩子寬容。
如果孩子在學(xué)校和別人發(fā)生了不愉快，可以告訴孩子求得家長(cháng)和老師的幫助，但是最好首先要立足于自己去解決。因為如果依靠家長(cháng)和老師的力量，在家長(cháng)和老師不在的時(shí)候沖突可能就會(huì )更激烈。其實(shí)，更好的方法就是首先要讓孩子從心底里能原諒與他發(fā)生矛盾的同學(xué)，改變對方的態(tài)度才是最直接的解決問(wèn)題的方法。而這樣的做法中最基本的，就是孩子能夠寬容地對待他的伙伴，寬容地對待他們有過(guò)的不愉快經(jīng)歷。請老師提供幫助并不是解決孩子間沖突的根本辦法，根本的解決辦法還得靠孩子自己。對于家長(cháng)來(lái)講，最忌諱的就是自己出面去替孩子解決問(wèn)題。
現在的孩子很少有寬容之心，大都以自我為中心，不管發(fā)生什么事情，很多人首先想到的是自己，而不是別人。其實(shí)，一句“對不起”，一句“沒(méi)關(guān)系”，就完全可以把復雜的事情變得簡(jiǎn)單，這種話(huà)語(yǔ)上的習慣可以幫助孩子學(xué)會(huì )寬容。
那么，家長(cháng)怎樣培養孩子的寬容精神呢？
第一，讓孩子學(xué)會(huì )理解他人。
理解能帶來(lái)寬恕，寬恕能帶來(lái)和諧。家長(cháng)應該讓孩子明白，人人都有缺點(diǎn)和不足，只要不是特別過(guò)分，就應該理解和寬容。
三國時(shí)期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個(gè)叫楊戲的，性格孤僻，不善言語(yǔ)。蔣琬與他說(shuō)話(huà)，他也是只應不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說(shuō)：“楊戲這人對您如此怠慢，真是太不象話(huà)了！”而蔣琬卻坦然一笑，說(shuō)：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當面贊揚我，那不是他的本性；讓他當著(zhù)眾人的面說(shuō)我不好，他也會(huì )覺(jué)得我下不來(lái)臺。所以，他只好不做聲了。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處?！焙髞?lái)，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。蔣琬之所以能夠“宰相肚里能撐船”，正是由于蔣琬能夠理解楊戲的不足。
這個(gè)故事足以說(shuō)明理解別人的重要性。所以，讓孩子學(xué)會(huì )以一顆平常心來(lái)對待別人，真正理解別人。因為每個(gè)人都有這樣或那樣的缺點(diǎn)，也會(huì )犯這樣或那樣的錯誤，而只有學(xué)會(huì )理解別人，才能容忍別人的缺點(diǎn)和錯誤。也只有這樣，才能真正體會(huì )到寬容的意義。
一個(gè)不肯理解別人的人，就是不給自己留余地，因為每一個(gè)人都有犯過(guò)錯而需要別人理解的時(shí)候。要讓孩子在與同學(xué)或小伙伴的交往中學(xué)會(huì )理解他人。
在孩子與同伴交往的過(guò)程中，我們要特別注意引導孩子理解和寬容比自己強的同伴、比自己“差”的同伴以及自己的競爭對手。幫助孩子學(xué)會(huì )不嫉妒比自己強的同伴，不嘲弄比自己“差”的同伴和不故意為難自己的競爭對手。孩子真正學(xué)會(huì )了理解，才能真正做到向比自己強的同伴學(xué)習，幫助比自己“差”的同伴，學(xué)會(huì )與競爭對手合作。也只有通過(guò)交往，他們才能體會(huì )到寬容的意義，體驗到寬容帶來(lái)的快樂(lè )。
第二，教孩子善待他人。
讓孩子明白，他人是自己的影子，所以說(shuō)善待他人，也就是善待自己。對他人多一份理解和寬容，其實(shí)就是支持和幫助自己，中國有句俗話(huà)：贈人玫瑰，手有余香。
有這樣一個(gè)孩子，他不知道回聲是什么回事。有一次，他獨自站在山谷里，大聲叫道：“喂！喂！”附近大山立即反射出他的回聲：“喂！喂！”他又叫：“你是誰(shuí)？”回聲答道：“你是誰(shuí)？”他又尖聲大叫：“你是個(gè)大笨蛋！”立刻又從山上傳來(lái)“你是個(gè)大笨蛋”的“回答聲”。孩子十分憤怒，向大山罵起來(lái)，然而，大山仍舊毫不客氣地回敬他。
孩子怒氣沖沖地回到家，他對母親說(shuō)了這件事。母親對他說(shuō)：“孩子呀，那是你做得不對。如果你恭恭敬敬地對它說(shuō)話(huà)，它就會(huì )和和氣氣地對待你?！焙⒆诱f(shuō)：“那我明天再去那里說(shuō)些好話(huà)?！薄斑@就對了，”他的母親說(shuō)，“在生活里，不論男女老幼，你對人好，人便對你好；如果我們自己粗魯，是絕不會(huì )得到人家友善相待的。所以，你一定要記得，只有善待別人，別人才會(huì )善待你??！”
這位母親非常聰明，她恰到好處地教會(huì )了孩子怎樣待人。孩子一旦學(xué)會(huì )善待他人，就學(xué)會(huì )了寬容別人，因為孩子已經(jīng)有了一顆友善的心、寬容的心。那么，自然地孩子也就會(huì )在日常生活行為中容忍他人，寬容他人了。
所謂因果關(guān)系、善惡報應，都遵循回聲原理，自己的所作所為才是人際交往后果的根本原因。
第三，讓孩子多親近大自然。
大自然可以陶冶孩子的情操，可以培養孩子寬容的品質(zhì)。因為大自然有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘和神奇，是最生動(dòng)的教科書(shū)，是一本永遠也讀不完的教科書(shū)。很多學(xué)者都說(shuō)過(guò)，大自然的花草樹(shù)木、山水蟲(chóng)魚(yú)、無(wú)不蘊含著(zhù)美的因素。大自然的博大與雄渾可使人心胸開(kāi)闊，性格開(kāi)朗，心情愉悅，進(jìn)而促人產(chǎn)生寬容之心。
所以，如果有條件，我們應多帶孩子到郊外，讓封閉在鋼筋水泥世界中的孩子投入到大自然的懷抱中。另外，盡可能創(chuàng )造條件，帶孩子游歷祖國的大好河山，讓浩瀚的海洋、奔騰的河流、秀麗的湖光山色陶冶孩子的心靈，開(kāi)闊孩子的視野和胸襟。如果條件不允許的話(huà)，也應該利用節假日或周末帶孩子到附近的公園里玩一玩，這樣也算是親近一下“小自然”，也會(huì )對孩子寬容品質(zhì)的養成起到積極的促進(jìn)作用。
改掉孩子心胸狹窄毛病的幾條建議：
(1)創(chuàng )造機會(huì )，讓孩子多接觸同齡人。
(2)當孩子在交往中遇到矛盾和糾紛時(shí)，家長(cháng)不可偏袒自己的孩子，要幫助孩子正確評價(jià)自己。
(3)孩子與伙伴有了矛盾，家長(cháng)應引導孩子反思起因，檢討自己的過(guò)失，寬容伙伴的缺點(diǎn)與失誤。
(4)告訴孩子對朋友要以誠相待，即使別人有些小錯，也應該原諒。
(5)成人要做孩子的榜樣，在遇到矛盾或沖突時(shí)，要寬宏大量，不計較得失。
(6)必要時(shí)，讓孩子體驗一下心胸狹窄的害處。
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