老柯說(shuō)教育今天借此機會(huì )談?wù)剬ξ簳?shū)生教育教學(xué)理念的看法。
1.首先看看魏書(shū)生的簡(jiǎn)介。
可以看出，對教師職業(yè)而言，魏老師不是科班出身，但他對教師職業(yè)是發(fā)自?xún)刃牡恼鎼?ài)！
2.再看看他獲得的榮譽(yù)。
應該說(shuō)，在教師和教育領(lǐng)域你能想到的最高榮譽(yù)，魏老師都獲得了，這也從一個(gè)側面證明了其影響之大。
3.了解一下他的家庭。
常聽(tīng)人說(shuō)，好的老師教出了很多好的學(xué)生，但面對自己的孩子往往無(wú)能為力，而魏老師卻用事實(shí)改變了這一觀(guān)念。這也是他令人信服的地方。
4.看看別人對他的評價(jià)。
魏老師是一個(gè)情商很高的全才，這一點(diǎn)，又給了我們當老師的很好的啟迪作用。
5.他的育人策略舉例。
以上是魏老師最為典型的記日記行動(dòng)，不光自己記，還要求并帶領(lǐng)學(xué)生一起記，并謂之道德長(cháng)跑。
以下是魏老師在班級堅持的名人名言警句摘抄活動(dòng)，他稱(chēng)之為：點(diǎn)亮心燈。
像這樣的效果奇佳深受學(xué)生喜愛(ài)的教育教學(xué)策略，不勝枚舉。
6.班級管理理念。
首先，是其班級管理理念的基石：人治和法治相結合。
其次，學(xué)生的自我管理持續而到位。
再次，系統思想讓其班級管理有理有據。
總之，魏書(shū)生老師被稱(chēng)為現代孔夫子，語(yǔ)文教學(xué)一線(xiàn)名師四大天王之一等稱(chēng)謂，足見(jiàn)他的影響力之深遠。但是，凡事需一分為二的看，我們研究他，應該還原其特定的歷史背景；學(xué)習他更應該講究策略，而不是全盤(pán)照抄。
最后留幾個(gè)思考題，期待把對魏書(shū)生個(gè)案的研究引向深入。
至于李鎮西老師的教育教學(xué)理念，老柯說(shuō)教育會(huì )找機會(huì )探討，敬請關(guān)注。
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