一、備課
備課（備教材、備學(xué)生、備方法）是教學(xué)工作的重要環(huán)節，是搞好教學(xué)的基礎。教師精心備課，對提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率都十分重要。
1、備課時(shí)，教師首先要認真鉆研課程標準、教材和教學(xué)參考資料；在對知識的體系、前后知識的聯(lián)系和重難點(diǎn)的確定、演示實(shí)驗及學(xué)生的狀況等都十分清楚的此基礎上開(kāi)始備課。
2、備課類(lèi)型可分為以下三種：學(xué)期備課、單元備課、課時(shí)備課。通過(guò)學(xué)期備課，要求能制定出切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計劃和具體的教學(xué)進(jìn)度表；通過(guò)單元備課要求能確定單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、前后單元的聯(lián)系、實(shí)驗儀器的選取及科學(xué)探究活動(dòng)的選擇，從而確定教學(xué)方法；課時(shí)備課要求目的明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程條理清楚，突破難點(diǎn)方法得當，教學(xué)各個(gè)環(huán)節完整。
3、課時(shí)備課要有教案，其內容一般應包括如下主要項目：課題、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵、教學(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、課堂練習、課堂小結、布置作業(yè)、板書(shū)設計、課后反思等。“教學(xué)過(guò)程”一項要注意引入新課技巧，要安排師生的雙邊活動(dòng)；對演示實(shí)驗要胸有成竹，指導明確；對前后知識的聯(lián)系要過(guò)渡自然，由淺入深；授完課以后要進(jìn)行言簡(jiǎn)意明的課堂小結。
4、要加強集體備課，凡同年級有二名以上教師任課的，要成立集體備課組，并落實(shí)備課組長(cháng)、備課時(shí)間。集體備課時(shí)，要充分研究討論教材，做到統一進(jìn)度、統一課外作業(yè)、統一補充教材（或習題）、統一測驗：交流心得體會(huì )。
5、要提前備課（包括寫(xiě)教案和準備實(shí)驗），每課一個(gè)教案。對新課以外其它形式的課如復習課、習題課、試卷評講、實(shí)驗課、輔導課等，均要認真準備，書(shū)寫(xiě)教案。學(xué)校要安排相關(guān)人員定期或不定期進(jìn)行教案檢查。
二、上課
課堂教學(xué)是提高學(xué)生文化知識，培養學(xué)生能力的重要環(huán)節，教師要充分利用這一環(huán)節認真上好每節課。提倡方式的多樣化，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、教師要嚴格按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，中途不得隨意改變教學(xué)進(jìn)度和授課內容；教學(xué)中要充分發(fā)揮教師的作用，體現學(xué)生的主體性，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，為學(xué)生的終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀(guān)和科學(xué)價(jià)值打下基礎。
2、要注意理論聯(lián)系實(shí)際，注意引導學(xué)生觀(guān)察、分析物理現象，注意培養學(xué)生用物理知識解釋實(shí)際問(wèn)題的能力，并且要關(guān)注物理與其它學(xué)科之間的聯(lián)系，知道一些與物理學(xué)相關(guān)的應用領(lǐng)域。
3、要十分重視實(shí)驗課教學(xué)。要開(kāi)足課本上規定的所有演示實(shí)驗和分組實(shí)驗，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )各種儀表的選取、操作、讀數；要培養學(xué)生作實(shí)驗時(shí)的科學(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的嚴謹作風(fēng)，不馬虎，不取巧；要強調學(xué)生搞好課前分組實(shí)驗內容的預習和完成課后的實(shí)驗報告：掌握物理實(shí)驗的一些基本技能，能獨立完成一些物理實(shí)驗。
4、講課要注意教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)。要注重教學(xué)過(guò)程；要把概念、規律的建立過(guò)程交待清楚，例題解答也要注重分析過(guò)程，使學(xué)生學(xué)會(huì )物理問(wèn)題的研究方法。語(yǔ)言要精煉，意思表達要清楚，講課節奏要適合學(xué)生的思維速度，語(yǔ)音語(yǔ)調要規范易懂；板書(shū)要有條理，字跡工整，板圖美觀(guān)，演示實(shí)驗操作正確熟練，現象明顯，指導明確；整堂課都能注意師生的雙邊活動(dòng)，注意培養學(xué)生的好奇心與求知欲，培養科學(xué)探索的興趣，培養自主學(xué)習的能力，養成良好的思維習慣。。
5、每節課都要安排一定時(shí)間進(jìn)行課前復習和課內鞏固練習，完整地把握好每節課的各個(gè)環(huán)節。
6、會(huì )恰到好處地運用現代化教學(xué)手段提高教學(xué)效率，但要注重實(shí)效，不能完全用此手段代替常規教學(xué)。
三、作業(yè)
及時(shí)適量地布置課后作業(yè)是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)物理知識、培養學(xué)生物理學(xué)科所要求的有關(guān)能力和自主學(xué)習精神的一個(gè)重要環(huán)節，教師要認真對待。
1、對物理習題的解答是學(xué)生所學(xué)知識或技能的應用過(guò)程。因此每節課后，教師要及時(shí)布置經(jīng)過(guò)精選的對學(xué)生有針對性的適量習題，不搞題海，不搞簡(jiǎn)單重復，要難易適度，著(zhù)重培養能力。
2、教師應在示范的基礎上，強調學(xué)生作作業(yè)時(shí)注意解題要規范、書(shū)寫(xiě)要工整、計算要準確、過(guò)程分析要講究邏輯，語(yǔ)言要通順。
3、作業(yè)要按時(shí)收齊，及時(shí)認真批改，并及時(shí)發(fā)還給學(xué)生。對存在的共性問(wèn)題，一定要在課堂上集中講評，對個(gè)別問(wèn)題則可采取當面批改的辦法，以保證知識和技能處處落實(shí)。
4、教師要注意培養學(xué)生完成作業(yè)的良好習慣，使學(xué)生自覺(jué)做到不抄襲、不拖拉，不敷衍、不怕困難；教師要注意經(jīng)常鼓勵學(xué)生勤奮好學(xué)，勇于進(jìn)取。
四、輔導
輔導工作是課堂教學(xué)的延續，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是培養學(xué)優(yōu)生的不可忽略的重要手段。
1、教師要主動(dòng)、熱情、及時(shí)、耐心地輔導學(xué)生，為學(xué)生答疑解惑。尤其對學(xué)習有困難的學(xué)生，要注重學(xué)習方法的指導，學(xué)習興趣的培養，點(diǎn)滴進(jìn)步的鼓勵。
2、輔導形式可以集體與個(gè)別相結合，但主要還應以個(gè)別當面輔導為主，這樣做還可以溝通師生的情感。
3、輔導應從多角度進(jìn)行：既有對新課知識的輔導，也有對復習方法、解題技巧的輔導，還有對實(shí)驗操作、科學(xué)探究、動(dòng)手能力的輔導……?？傊處煈鶕W(xué)生的實(shí)際采取靈活辦法進(jìn)行輔導。
4、教師要注意發(fā)現學(xué)生中的學(xué)習超常者，并且采取靈活、超前的培養措施，因材施教，同時(shí)也可以對他們進(jìn)行學(xué)科和科技競賽的訓練和指導。
五、考查與考試
考查與考試是測試教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高科學(xué)素養的重要手段，教師在教學(xué)過(guò)程中應科學(xué)安排對學(xué)生進(jìn)行必要的檢測。
1、考查可以在時(shí)間上、內容上、形式上靈活掌握。一般要求課前和課后幾分鐘用提問(wèn)、操作、板演、筆答等多種形式進(jìn)行，不要以書(shū)面考試為唯一的評價(jià)方式。
2、每學(xué)完一個(gè)單元（或緊密聯(lián)系的幾個(gè)單元），要進(jìn)行單元測試。每學(xué)期的期中和期末要進(jìn)行綜合測試。
3、命題要嚴格按課程標準要求的內容進(jìn)行，要難易適度，既照顧覆蓋面，又突出重點(diǎn)；題型要全面，比例要合理，試題內容要嚴密，要注重考查學(xué)生的能力的同時(shí)，要有助于學(xué)生保持好奇心與求知欲，發(fā)展科學(xué)探索的興趣。
4、要及時(shí)對考查和考試的試卷進(jìn)行判定并做好問(wèn)題記載；試卷評完后要向學(xué)生及時(shí)地評講，且注意突出重點(diǎn)，著(zhù)重幫助學(xué)生歸納和總結，同時(shí)注意進(jìn)行方法指導幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題，克服畏懼心理。布置有針對性、普遍性的經(jīng)過(guò)精選的練習題進(jìn)行鞏固訓練。
5、提倡學(xué)生參與評價(jià)，都是要成為學(xué)生參與評價(jià)的指導者。
六、實(shí)驗
實(shí)驗是落實(shí)物理課程目標、全面提高學(xué)生科學(xué)素養的重要途徑，也是物理課程慢條改革的重要資源。因此中學(xué)物理教學(xué)必須以實(shí)驗為基礎，它能為學(xué)生提供認識自然規律的情境，從而加深對物理概念、物理規律的理解與應用的同時(shí)，培養學(xué)生的動(dòng)手能力與科學(xué)探究的能力。教師必須抓好這一環(huán)節。
1、學(xué)校必須完善實(shí)驗室設備，配齊物理課程標準及教材上要求的演示實(shí)驗和分組實(shí)驗所需的器材。
2、教師要提前一周將實(shí)驗課題和所需的實(shí)驗儀器通知實(shí)驗管理員，以便提前作準備。
3、實(shí)驗管理員要熟悉各年級的物理教材，了解各任課教師的教學(xué)進(jìn)度，主動(dòng)為任課教師完成上課所需儀器的安裝、調試工作；上分組實(shí)驗課時(shí)，要協(xié)助教師上課，保證實(shí)驗所需各種材料和儀器的供給、調換、維修。對稍加修理即可使用的儀器，實(shí)驗員應安排時(shí)間，自己維修。
4、教師上課前必須將實(shí)驗課題進(jìn)行熟練操作。上課時(shí)，要注意介紹儀器構造、實(shí)驗原理、操作過(guò)程、注意事項；還要指導學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗，觀(guān)察記錄，分析誤差，完成實(shí)驗報告和得出實(shí)驗結論等。
5、各校應創(chuàng )造條件建立開(kāi)放性物理實(shí)驗室。大力加強演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，最大限度地利用實(shí)驗室現有的器材，鼓勵學(xué)生主動(dòng)做課外實(shí)驗。
6、倡導學(xué)生在保證安全的前提下，利用身邊的物品和器具做實(shí)驗。這不但具有簡(jiǎn)便、直觀(guān)等優(yōu)點(diǎn)，而且有利于學(xué)生動(dòng)手，發(fā)展學(xué)生實(shí)驗技能，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
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