班主任培訓心得體會(huì )
樺甸一中：李玉梅
此次班主任培訓為我們注入了一個(gè)全新的教育學(xué)生的理念?，F在一直在提倡以“人”為本，這個(gè)活動(dòng)的理念正好扣住了這個(gè)思路。教師要尊重學(xué)生的獨立人格，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟到什么是可為，什么是不可為，直接參與到班級管理工作中來(lái)，真正地做班級的主人。那么教師呢，教師高高在上的位置豈不是動(dòng)搖了嗎？我以為，教師的人格魅力，群眾威信正是體現在他作為了一個(gè)“引路人”的角色。我一直跟學(xué)生說(shuō)一句話(huà)：“我是一只頭羊，你們是一群小羊，我的任務(wù)就是帶領(lǐng)你們走到草木繁茂的地方，讓你們嘗到最芳醇的野草。”所以，領(lǐng)好這群羊，便成了班主任的一份重重的責任。
1、班主任既是嚴格的師長(cháng)，又是最可信任的人
不要把自己擺在高高在上的位置，不要把懲罰學(xué)生當作自己的勝利。全新的教育觀(guān)念告訴我們，尊嚴來(lái)自于對學(xué)生的尊重，對學(xué)生的指引，來(lái)自于教師的人格魅力，教師的親和力。不是大嚷大吼才叫嚴格，嘗試一下吧，當你想對他發(fā)火時(shí)，是否笑著(zhù)對他說(shuō)？當你認為不能饒恕他的時(shí)候，是不是再給他一次機會(huì )？如果你嘗試了，你會(huì )發(fā)現，也許你的大吼不會(huì )讓他落淚，但你的微笑的教育卻讓他羞愧地哭泣。你的地位將在學(xué)生的心目中越來(lái)越高，你是那么的可信任，那么的讓人尊敬，但同時(shí)又是那么的威嚴。
2、班主任要善于檢討自己，善于反思。
不要以為你是老師就不承認錯誤。在錯誤面前，人人平等。學(xué)生犯了錯要敢于承認，老師犯了錯也要敢于承擔。你做到了，學(xué)生才可以做到。言傳身教，以身作則，并不會(huì )有損你的形象，過(guò)分地掩蓋自己的缺點(diǎn)，只能招來(lái)同學(xué)的輕視。誠信律己，誠信待人，才可以建立起誠信的班集體。有人說(shuō)，什么樣的班主任帶出什么樣的學(xué)生，為了我們的下一代，是否在思想和行動(dòng)上做出一個(gè)表率呢？
3、班主任必須把自己擺在和學(xué)生、家長(cháng)同等的立場(chǎng)，不能做學(xué)生家長(cháng)的對立面。
學(xué)生犯了錯，把學(xué)生、家長(cháng)一塊拘來(lái)，臭訓一頓。試問(wèn)，家長(cháng)犯了什么錯？如果你是在責備家長(cháng)沒(méi)有給你送來(lái)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，那要你這個(gè)教師干什么？所以，擺正自己的位置吧，把學(xué)生作為一個(gè)戰壕里的戰友，引領(lǐng)他們走得穩健些。把家長(cháng)作為你的同盟軍，讓他們能有效地幫上你的忙，何樂(lè )而不為呢？
4、班主任要善于調控班級的情緒
帶班要策略，不要因為你的情緒不顧及班級學(xué)生的情緒。說(shuō)白了，不要犯眾怒。學(xué)生心緒煩悶，你就不要強行要求他完成你規定的一切。學(xué)生情緒高漲時(shí)，可以抓住時(shí)機，做事情才可出效率。善于察言觀(guān)色，他不冷靜時(shí)你要冷靜，把自己降低在學(xué)生的高度上跟學(xué)生一樣沖動(dòng)，豈不有損你的形象？學(xué)生怒時(shí)你不怒，以靜制動(dòng)，班主任切記切記。
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