從去年畢業(yè)到現在，我剛好工作了一年，正是這樣，我才有了一些感觸，如果時(shí)間久了，我的思想也就被社會(huì )磨圓了，而無(wú)感觸可言。很幸運能抽出一點(diǎn)時(shí)間，把想到的東西記錄下來(lái)，算是對同仁也是對自己的勉勵。
一、成功是如何得來(lái)的
成功如何得來(lái)，一千個(gè)名人有一千種答案。但是最基本的和毫無(wú)爭議的是，一定的天賦和后天的勤奮，是任何人成功所必備的，二者缺一不可。
我們無(wú)可否認，毛澤東具有非凡的軍事天賦和文學(xué)才藝，但是，他也是要通宵達旦地分析敵我軍力態(tài)勢和動(dòng)向，冥思各種可能的變化和結果，才能得出正確作戰方案，創(chuàng )造四渡赤水以及三大戰役等眾多以弱勝強的戰爭奇跡；他也要熟讀浩如煙海的古今人文歷史圖書(shū)，才能寫(xiě)出指導抗戰始終和濟身世界十大軍事著(zhù)作的《論持久戰》以及曠古詞作名篇《雪》。劉德華是當今演藝界和歌壇名人，但他也要經(jīng)歷很多無(wú)名角色，通過(guò)自己的揣摩苦練逐漸成為成功的演藝家。一句話(huà)，成功靠一定的天分和自身的勤學(xué)與積累。
建筑師也不例外，如果在學(xué)校不認真學(xué)習和掌握專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識和技能，不要說(shuō)做大師，就是勝任一份業(yè)內的工作，都是難乎其難的。如果我們不打算轉行，確定走建筑這條路，就只有多付出了，資質(zhì)由天，而勤學(xué)由己。
勤學(xué)的動(dòng)力來(lái)源于興趣和堅定的抱負。愛(ài)好建筑并立志成材的人，離成功就不遠了。
有人會(huì )說(shuō)，學(xué)得好不一定出來(lái)混得好。其它專(zhuān)業(yè)我不敢妄論，但就建筑而言，這種情況只是少數，畢竟學(xué)校的練習和在設計院的實(shí)際工程，本質(zhì)上沒(méi)有什么區別，頂多是批判標準有所差異。學(xué)校里成績(jì)好的學(xué)生，即使沒(méi)有實(shí)踐能力，但至少證明他是有上進(jìn)心的，他不是敷衍散漫的人，所以招聘單位還是很看重學(xué)生成績(jì)的。
二、建筑師的機遇、待遇與危機
據三步戰略中國將于40多年后達到中等發(fā)達國家水平，毫無(wú)疑問(wèn)，城市建設將遠遠領(lǐng)先達到這一水平，到時(shí)候中國也將與現在西方發(fā)達國家一樣，建筑成為萎縮的行業(yè)，大量的建筑師將進(jìn)行很少量的舊城保護與改造的工作，失業(yè)是很正常的現象。根據現在的城市建設速度，建筑設計行業(yè)也就只有10年左右的黃金時(shí)間，在這10年中，建設目標將很快由大城市轉移到中小城市，之后，全國大規模的城市開(kāi)發(fā)和建設將趨于結束。
而且，近年來(lái)各地大小設計單位如雨后春筍，蓬勃發(fā)展；各大小院校競相開(kāi)設建筑相關(guān)專(zhuān)業(yè)，而且有的以每年數百人甚至上千人的速度向社會(huì )輸送，所以建筑行業(yè)供大于求、僧多粥少的現象不可能不出現，綿陽(yáng)一所本科院校建筑規劃專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率已降至30%以下（統計到7月畢業(yè)后）。
老子說(shuō)：“天之道，損有余而補不足，是故實(shí)勝虛，不足勝有余”，而現實(shí)社會(huì )卻是違背這一原理的，掌握著(zhù)財富和社會(huì )關(guān)系的上層階級將更容易贏(yíng)得機會(huì )并為自己謀得利益，下層人民則更加難于改善自己的處境，而形成“強者恒強、弱者恒弱”的惡性循環(huán)形式。在學(xué)校，用的都是父母的錢(qián)，出來(lái)才能感受到金錢(qián)到底有多重要，不是鼓吹金錢(qián)至上，而是社會(huì )形成了沒(méi)有金錢(qián)萬(wàn)萬(wàn)不能的現實(shí)．
為什么美女都想嫁大款，帥哥又想傍富婆？有了數十萬(wàn)甚至更多的財富基礎，少奮斗半輩子并不是夸張的說(shuō)法。張靚穎可以憑借天生的歌喉一夜成名，一個(gè)廣告賺回我們幾年的設計收入是正?，F象，沒(méi)辦法，我們沒(méi)有這樣的天分，無(wú)可奈何，對于我們搞建筑的來(lái)說(shuō)，能夠轉行成功從商或者經(jīng)營(yíng)房地產(chǎn)的趁早擺脫賊船，但這肯定是極少數的，大多數的還是只能老老實(shí)實(shí)的做普通工程師。就拿我們這樣的來(lái)說(shuō)吧，大學(xué)每年的學(xué)費近萬(wàn)元，畢業(yè)后欠幾萬(wàn)的學(xué)費帳，開(kāi)始幾年是沒(méi)有指望過(guò)上好日子的，賺足買(mǎi)房的首付，也至少要兩年吧，以買(mǎi)一個(gè)80平米的小戶(hù)型來(lái)說(shuō)，以二手房3000的單價(jià)計算，總共24萬(wàn)，首付6萬(wàn)月供800計算吧，需要10年才能供完，每月800的支出對于月工資1000多的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，影響不可謂不大。而父輩有家底的，就可以提前享受，前人栽樹(shù)、后人乘涼。
三、 工作制度和勞動(dòng)強度
除極少數事業(yè)單位外，現在都是聘用制，勞動(dòng)合同簽3-5年，這些都是大同小異的，基本工資都不會(huì )很高，項目提成看自己能力和老板良心，項目完成后結算和年底結算的都有，可以肯定的是，工作后沒(méi)有讀書(shū)時(shí)那么自由，那么有空閑的時(shí)間。
建筑師勞動(dòng)的辛苦是眾所周知的，工作后不比在校學(xué)習的時(shí)候好，在學(xué)校，60分的作業(yè)可以過(guò)關(guān)，在設計院，60分的作品等于自抄魷魚(yú)；在學(xué)校，晚一天交圖大不了扣一些分，在設計院，晚一小時(shí)交圖等于廢紙。一年時(shí)間里，我設計的圖紙和搜集的資料（都是電子文件）已經(jīng)達到30GB。加班是很正常的現象，搞設計沒(méi)有不加班的，有一個(gè)晚上，2點(diǎn)多了，已經(jīng)幾天沒(méi)睡好覺(jué)的我，被同事敲門(mén)敲醒，說(shuō)要馬上補圖，心里的火是可想而知，建筑師是在犧牲生命啊。
有一次做廠(chǎng)區內建筑設計，先把總平面規劃好了，在一周內利用兩天的時(shí)間把廠(chǎng)區內部所有建筑平面（包括廠(chǎng)房、食堂、住宅、宿舍、辦公樓）都搞好了，甲方居然還說(shuō)太慢！
還有很多次，昨天老板打個(gè)電話(huà)說(shuō)要個(gè)方案，今天就得拿出來(lái)，可以說(shuō)比做快題還快啊，因為在一天時(shí)間里，不僅要設計出讓人滿(mǎn)意的建筑平面方案，還要設計周邊廣場(chǎng)、庭院、立面意向，還要制圖、填色渲染、畫(huà)分析圖、布局、打印。甲方什么時(shí)候要圖，簡(jiǎn)直是憑想象。從來(lái)不考慮我們的正常速度。
一年以來(lái)，我大部分時(shí)間在做方案，有住宅，也有公建以及城市設計，也畫(huà)了一些施工圖，還在施工現場(chǎng)駐扎過(guò)，鍛煉還是比較豐富的。
四、方案設計能力的重要性
如果把學(xué)校比作一個(gè)機器，以能迅速勝任設計院工作而不需設計院培養為準，拿普通院校來(lái)說(shuō)，至少有50%以上的學(xué)生是廢品或次品，如果以方案能力能迅速適應工作為準，至少有80%以上的學(xué)生是廢品或次品，也就是說(shuō)，方案設計能力強的合格畢業(yè)生很少。而隨著(zhù)人們生活水平的提高，審美需求進(jìn)一步加大，所以建筑方案能力就更加顯得重要，在設計院，建筑師直接影響院的簽單問(wèn)題，也就是是否能拿到項目的問(wèn)題，也正是這樣，通常建筑設計師才有著(zhù)比結構師更高的待遇。
一個(gè)項目甲方讓你做方案，第一次不滿(mǎn)意可以讓你再做一次，第二次不滿(mǎn)意甲方就會(huì )要求換人，換人不行就換設計院，現在找個(gè)設計院就象買(mǎi)件衣服一樣容易。一個(gè)建筑師做不出甲方認可的作品，不僅影響自己的名聲，也敗壞單位的品牌。我們院就有類(lèi)似的員工，還是名校的研究生，因為設計方案的劣質(zhì)白白斷送了幾個(gè)本可以得手的項目，而且以后同一甲方永遠不會(huì )再找回來(lái)了。社會(huì )不需要每個(gè)學(xué)建筑的都成為大師，但是，搞出美觀(guān)合格的作品，是我們的職責，因為“建筑的缺陷，會(huì )讓遺憾永留人間”。
五、學(xué)校教育的弊端及與實(shí)踐的差異。
一句話(huà)說(shuō)學(xué)校做作業(yè)和設計院搞設計的差異，就是設計院要求更高、深度更深、更看重建筑外觀(guān)和可實(shí)施性。從很多建筑學(xué)生身上可以看出，從學(xué)校出來(lái)很難快速勝任和適應設計院工作，大部分學(xué)生都需要單位長(cháng)時(shí)間的培養和鍛煉，這卻是任何單位不愿意付出的。先說(shuō)方案吧，前面已經(jīng)提到，難得找得到方案能力強的畢業(yè)生，也就是多數學(xué)生畢業(yè)后不是從事建筑方案設計工作；施工圖呢，學(xué)生在學(xué)校也沒(méi)接觸過(guò)，構造知識差，所以只能從描圖、大樣等容易的開(kāi)始，逐漸成長(cháng)。再說(shuō)畫(huà)圖速度，初出茅廬的建筑學(xué)生大多也趕不上設計院要求。如果說(shuō)既沒(méi)有一手好的方案能力，也沒(méi)有較強的施工圖設計能力，也沒(méi)有快的繪圖速度，找工作就將毫無(wú)疑問(wèn)的是難的事。
方案方面，老師的要求過(guò)低、學(xué)生的造型能力差、想法過(guò)于理想化、功能缺陷太多、深度不夠等等都是不能適應工作的原因，可以說(shuō)，學(xué)校里面得***十分的作業(yè)，在設計院可能不及格，因為普通的而不是讓人眼前一亮的方案，都是不能打動(dòng)甲方的。即使想法可行的方案，也要經(jīng)過(guò)繁雜的修改和完善，才可以付諸實(shí)施。因為在學(xué)校做設計都沒(méi)有深入，都是大概意思一下，差不多就了事，平立剖面對不起、樓梯跑不上去等都是經(jīng)常的事。所以現在的弟弟妹妹應該嚴格要求自己，“取乎其上得其中，取乎其中得其下”。
再說(shuō)設計習慣吧，很多學(xué)生按部就班的把設計做完了，平立剖面都畫(huà)出來(lái)了，卻自己都還沒(méi)搞清楚自己設計的建筑是什么樣子，體量、造型如何，畫(huà)效果圖時(shí)再畫(huà)個(gè)大概，甚至任意扭曲變形，需知這是一個(gè)非常嚴重的問(wèn)題，一定要一開(kāi)始就平立剖面和造型同步，互相協(xié)調，最后達到和諧統一，否則，造型不好再好的平立面都是廢的。
最后說(shuō)學(xué)校教育吧，教師要求低、看圖不細心、課程設計打分后也沒(méi)跟學(xué)生交流都是嚴重的問(wèn)題，還有從大2到大5的設計安排，也是平行展開(kāi)，而無(wú)實(shí)質(zhì)性的提高。整個(gè)5年接觸近10個(gè)不同類(lèi)型的建筑設計，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一個(gè)建筑師在工作中接觸到這么多類(lèi)型建筑項目的，而實(shí)際上，從大2的中學(xué)設計到大5的博物館，在鍛煉學(xué)生能力方面都沒(méi)有多大的區別，公共建筑很多都具有共通性，沒(méi)有必要一一訓練，而很重要的設計題目或者專(zhuān)業(yè)知識，卻沒(méi)有安排進(jìn)去。
我們當初一個(gè)班長(cháng)，大5快畢業(yè)了，老師問(wèn)什么叫剪力墻，居然還答不出來(lái)，類(lèi)似情況比比皆是。大學(xué)里面學(xué)了規范，學(xué)了構造，學(xué)了材料，畢業(yè)了不知道建筑高度怎么算，不知道什么叫模數，不知道混凝土是什么做的，對建筑的了解還不如外行的多。大學(xué)考試，可能掌握全書(shū)1/10不到的知識就可以過(guò)關(guān)，畢業(yè)就忘光了，等于沒(méi)學(xué)。如果說(shuō)畢業(yè)后什么知識都需要補，那就等于回爐重造。
實(shí)習是從學(xué)校到工作崗位的一個(gè)很好的過(guò)渡，讓學(xué)生領(lǐng)悟建筑和感受設計實(shí)踐，從某種意義上說(shuō)，半年的實(shí)習超過(guò)幾年的書(shū)本學(xué)習的收獲。所以，實(shí)習通常能夠緩解從學(xué)校到工作的矛盾，所以一定要珍惜實(shí)習的時(shí)間。
六、注意觀(guān)察生活、搜集資料
任何創(chuàng )造都是有來(lái)源和基礎的，建筑創(chuàng )作猶如文學(xué)創(chuàng )作，如果金庸連常用成語(yǔ)、典故都弄不清楚，如果連歷史事實(shí)、生活習俗都沒(méi)有了解研究，是肯定創(chuàng )作不出武俠名著(zhù)的，搞建筑也一樣，需要知識、經(jīng)驗的積累。搜集資料，是對別人的學(xué)習，觀(guān)察生活，也是一種學(xué)習。比如，我們可以看看身邊的建筑的功能、造型有什么優(yōu)缺點(diǎn)；外立面用了什么材料，是涂料，還是外墻磚，達到了什么效果；技術(shù)問(wèn)題是如何處理的等等，在川大文化大道的活動(dòng)中心（教育超市），我們就可以看到，當一層室內陸面低于室外地面時(shí)，是如何處理防水問(wèn)題的。就是我們住的寢室（說(shuō)不定以后也要接觸到），都可以了解它的開(kāi)間、進(jìn)深、層高是否合適，桌椅、電源插空、網(wǎng)線(xiàn)布置是否合理等等。有數碼相機的，可以多拍點(diǎn)相關(guān)照片，沒(méi)有的可以畫(huà)點(diǎn)速寫(xiě)，這是建筑師的很好的學(xué)習手段，猶如文學(xué)家記錄文字卡片。
七、建筑師應具備的才能和修養
如上文，知識與經(jīng)驗的積累，這是建筑師必備的，在前人的作品中吸取營(yíng)養，并化為己有，加上自己對建筑的理解，自己對文化、歷史的吸納，方可進(jìn)行創(chuàng )造，此外建筑師還必須具備以下的才能與修養：
有了好的作品，還必須得有好的表達方式，不然作品也不被甲方理解。這里所說(shuō)的表達方式包含多方面，如手繪、電腦表現、甚至動(dòng)畫(huà)、多媒體是圖紙和計算機的表達方式，所以在校的建筑學(xué)子最好能夠掌握良好的手繪、CAD、PS和一定建模技能以及多媒體（如Powerpoint）表現技能。另外很重要的表達方式就是語(yǔ)言，會(huì )吹自己而且讓別人接受是需要很強的語(yǔ)言藝術(shù)的，尤其是當甲方觀(guān)點(diǎn)與自己不一致的時(shí)候。所以有人說(shuō)，建筑師是半個(gè)外交家。這方面，在校學(xué)生由于沒(méi)有鍛煉，是很薄弱的，向老師交圖，是否需要語(yǔ)言的配合介紹、答辯，甚至幻燈片演示，都是學(xué)校值得改進(jìn)的教學(xué)制度。
建筑師還應有很高的情商和交際能力，建筑師與水、電、結構、甲方等多方面人員打交道，如果脾氣暴躁、不能控制自己、受不得委屈等，將很難協(xié)調和開(kāi)展工作。如果做了領(lǐng)導，跟甲方的關(guān)系就更重要了，如何拉到項目，如何催甲方付設計費又不影響雙邊情緒，都需要技巧。這也是學(xué)校和書(shū)本上學(xué)不到的。
匆忙寫(xiě)成，有不妥之處，還望多指教，最后應告戒學(xué)弟學(xué)妹的是，為了經(jīng)過(guò)學(xué)校的機器而不成為廢品或次品，少玩游戲，少睡懶覺(jué)，多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習上吧，別讓宏偉的抱負被世俗的浪潮淹沒(méi)。
來(lái)源：其它
