今天，我們正處在一個(gè)偉大的變革時(shí)代，中國的經(jīng)濟社會(huì )已逐步進(jìn)入一個(gè)黃金發(fā)展期。
面對全面開(kāi)放的世界經(jīng)濟的全球化、一體化大趨勢的背景下，世界科技迅猛發(fā)展，國際競爭日益激烈，“企業(yè)教練”這一全新管理思維和管理技術(shù)正在被越來(lái)越多的企業(yè)所重視。
在美國，你問(wèn)一個(gè)CEO“他的教練是誰(shuí)”，就像是問(wèn)他的律師是誰(shuí)一樣普及。而企業(yè)教練帶來(lái)的影響力和作用卻遠遠超過(guò)你的想象。
【企業(yè)教練】
提升企業(yè)核心競爭力，使企業(yè)獲得持續發(fā)展新動(dòng)力；
拓展企業(yè)家思維視角，減少決策的失誤降低決策危機；
助力職業(yè)經(jīng)理人提升執行力，在商業(yè)競爭中獲取商業(yè)品牌；
實(shí)現企業(yè)管理創(chuàng )新，更少的資源做更多的事情；
提升企業(yè)業(yè)績(jì)，增加利潤，解決問(wèn)題，達成目標。
近三年來(lái)，在中國，企業(yè)教練已駛入應用的快車(chē)道，越來(lái)越多的企業(yè)管理者認同，知識經(jīng)濟的企業(yè)領(lǐng)導者要少做教授，多做教練！
卓越領(lǐng)袖杰克·韋爾奇也強調：“偉大的CEO就是偉大的教練！”
01
什么是企業(yè)教練？
企業(yè)教練是知識經(jīng)濟時(shí)代企業(yè)領(lǐng)導的一個(gè)新角色，也是一個(gè)極具發(fā)展潛力的新興產(chǎn)業(yè)！
在行動(dòng)教練?中，教練運用對話(huà)技術(shù)，引發(fā)知識員工的思考，拓展員工看問(wèn)題的視角，從而自行找到解決問(wèn)題的答案，在達成目標的過(guò)程中有效提升了員工的能力。
02
企業(yè)教練與顧問(wèn)
企業(yè)教練與顧問(wèn)有什么不同？
顧問(wèn)是專(zhuān)家，他們喜歡用其過(guò)去的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗，為企業(yè)提供解決問(wèn)題的方案；
教練不是專(zhuān)家，教練運用教練工具及有效對話(huà)，引發(fā)企業(yè)自行找到解決問(wèn)題的方案；
企業(yè)教練與顧問(wèn)的最大區別在于一字之差，顧問(wèn)是“給”，教練是“取”。
03
企業(yè)教練與培訓
企業(yè)教練與培訓有什么不同？
在信息爆炸的知識經(jīng)濟時(shí)代，知識型員工越來(lái)越多的成為企業(yè)的生力軍，他們有智慧、有能力。
很多知識型員工并不缺少理論、知識、技巧等，之所以未能很好地解決問(wèn)題，也并非由于欠缺某些知識，而是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。
那么這時(shí)能有個(gè)教練，協(xié)助其拓展思維的視角，全面系統看清事物的核心本質(zhì)，那么員工就能自行找到解決問(wèn)題的答案。
而教練與培訓最大的不同之處就在于：
培訓是傳授知識與技巧，讓人們從不知道到知道；
教練是取出智慧與思考，讓人們從知道到做到。
前者是“給”，給知識，給技巧；
后者是“取”，取智慧，取思考。
04
企業(yè)教練的發(fā)展空間有多大？
如同體育教練一樣的是，每個(gè)想提升核心競爭力的企業(yè)家、經(jīng)理人都需要教練；不同的是，每個(gè)想增強領(lǐng)導力的人都想成為一個(gè)教練。
正因如此，企業(yè)教練已成為全球高速增長(cháng)的新興產(chǎn)業(yè)，有專(zhuān)家預測：未來(lái)3-5年之內，約有50%以上的顧問(wèn)會(huì )轉做企業(yè)教練，企業(yè)的內部培訓約有85%以上會(huì )采用教練式培訓。
有研究調查結果表明：
97%以上的企業(yè)管理者有待成為教練型管理者；
95%以上的企業(yè)家認同，企業(yè)并不缺少管理者，而是缺少企業(yè)教練。
從不知道到知道依靠培訓，從知道到做到依靠教練。
管理學(xué)大師彼得·德魯克說(shuō)：
“管理就是最大程度地激發(fā)他人的善意”，教練就是最大限度激發(fā)他人潛能、點(diǎn)燃夢(mèng)想、成就他人。
只要你活在人際關(guān)系中，你就需要獲得他人的欣賞與支持，讓他人信任你、追隨你，通過(guò)協(xié)同去達成更大的目標。
行動(dòng)教練?助你用深度傾聽(tīng)、有力提問(wèn)和有效反饋的核心技能以及完整的GROW模型，以目標為導向的GPS式思維方式處理企業(yè)管理中的棘手問(wèn)題，提升個(gè)人核心競爭力和帶團隊的能力。
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【行動(dòng)教練?雙證班】
05
客戶(hù)反饋
從混沌到覺(jué)察，從過(guò)去帶未來(lái)，從知道到做到。
專(zhuān)注行為改變 提升組織績(jì)效
行動(dòng)教練?雙證班
鮑春波 前蘇泊爾大學(xué)常務(wù)副校長(cháng)
上帝給了我們兩只耳朵一張嘴就是希望我們平日里多聽(tīng)少說(shuō)，但遺憾的是我們無(wú)論在工作還是生活中都表現出說(shuō)的比聽(tīng)的多:
布置任務(wù)給下屬時(shí)、團隊討論時(shí)、孩子犯錯時(shí)、行動(dòng)教練的3R傾聽(tīng)技術(shù)猶如給迷途中摸索的人一個(gè)指南針，
讓我們深刻體會(huì )到每時(shí)每刻都在運用的“溝通”為什么沒(méi)有“高效”，沒(méi)有達到預期的目的?放下自己的判斷，打開(kāi)對方的心扉，更能幫助我們聽(tīng)到對方心底的情緒和需求，啟發(fā)進(jìn)一步的思考僅付諸于行動(dòng)!
在反復練習的幾個(gè)月中我發(fā)現不僅在工作中更在兒童教育中都取得較好的成效，使我們建立了更好的信任與共同成長(cháng)的關(guān)系!
行動(dòng)教練?雙證班
傅姣 公安部交通管理科學(xué)研究所培訓中心
說(shuō)易行難，管理者心中常有許多宏大的設想或目標，但要真正去實(shí)施卻發(fā)現困難重重，無(wú)法落地，最后甚至不了了之。行動(dòng)教練?的G（聚焦目標）傳授了一種聚集正向、符合SMART原則的目標的方法，它可以幫助人們把宏大而虛渺的理想目標逐步分解為一個(gè)或若干個(gè)可以落地實(shí)施的績(jì)效目標，這對管理者來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的一步。
行動(dòng)教練是一套學(xué)了即可用、用了即有效的好方法。
行動(dòng)教練?雙證班
楊桂華 天津石化培訓中心
行動(dòng)教練?專(zhuān)注于企業(yè)教練的研究與推廣，根植中國，服務(wù)企業(yè)，深耕細作，是這一領(lǐng)域本土化很好的優(yōu)秀品牌。簡(jiǎn)單、實(shí)用、有效，特別適用于企業(yè)各級管理者解決一些焦點(diǎn)問(wèn)題：如何在受限條件下調動(dòng)員工的積極性和責任感；如何激發(fā)員工的潛能；如何讓員工快速成長(cháng)，提高個(gè)人和組織績(jì)效。在天津石化應用培訓以來(lái)，收到學(xué)員的廣泛好評。他們說(shuō)：“行動(dòng)教練?應做管理者的必修課，掌握原則、運用方法能夠提升團隊達成目標的效率，提高管理者的領(lǐng)導力”。感謝創(chuàng )始人及其團隊的不斷開(kāi)拓和精進(jìn)。
行動(dòng)教練?雙證班
張軍 高德電子江蘇公司生產(chǎn)部
企業(yè)管理過(guò)去是溝通，現在是溝通，未來(lái)還是溝通。
教練技術(shù)是最好的解決企業(yè)管理中溝通問(wèn)題的方案。
G（聚焦目標）、R（了解現況）、O（探索方案）、W（強化意愿）流程再結合深度傾聽(tīng)、有力提問(wèn)、有效反饋的教練技術(shù)，定能無(wú)限激發(fā)下屬的行動(dòng)力及創(chuàng )造力。
教練型管理者能夠打造出優(yōu)秀團隊，為企業(yè)創(chuàng )造最寶貴的財富。
行動(dòng)教練?雙證班
吳躍 中國工商銀行長(cháng)春金融研修學(xué)院
行動(dòng)教練?是當前培訓市場(chǎng)中將教練技術(shù)與領(lǐng)導力結合得最好的，簡(jiǎn)單、實(shí)用、有效。管理者的進(jìn)化是組織進(jìn)化的前提，行動(dòng)教練?無(wú)疑可以幫助企業(yè)催生良性的領(lǐng)導力文化，由點(diǎn)及面，帶動(dòng)組織變革與發(fā)展。
一次課程帶來(lái)的只是心靈的觸動(dòng)，而領(lǐng)導行為的改變則源于信仰與堅持，與行動(dòng)教練?同行，可以看見(jiàn)不一樣的自己和組織。
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