“晶晶，走，一塊去背單詞吧，今天我的目標是100個(gè)！”
“你一個(gè)人去吧。我是真的真的不喜歡背單詞?！?nbsp;
“現在不準備，到時(shí)候考試你可別哭！”
這已經(jīng)是第N次，朋友晶晶拒絕我快樂(lè )學(xué)英語(yǔ)的邀約。
幾個(gè)月后，英語(yǔ)考試成績(jì)公布，看到她657分的好成績(jì)，390分的我忍不住暴風(fēng)哭泣。。。。
為什么我學(xué)英語(yǔ)花的時(shí)間比她多，成績(jì)還這么挫？??！
是我太笨，還是她過(guò)分聰明？??！
看我一臉迷惑不解的樣子，晶晶過(guò)來(lái)安慰：“其實(shí)我真沒(méi)用什么特別的辦法。雖然不喜歡背單詞，但我挺喜歡看英文書(shū)呀。”
在晶晶的勸說(shuō)下，我也開(kāi)始讀英文書(shū)。慢慢地，我發(fā)現，說(shuō)什么自己也不想“苦逼背單詞”了，因為，通過(guò)閱讀學(xué)英語(yǔ)，真的是要多爽有多爽——
通過(guò)閱讀學(xué)英語(yǔ)，
到底有多爽？
1. 情節太有趣，讀到停不下來(lái)
記得原來(lái)背單詞的時(shí)候，那真的是把一個(gè)個(gè)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的單詞往自己腦袋里面塞。嘴里不停重復著(zhù)“abandon、abandon、abandon……”，好像是一個(gè)沒(méi)得感情的學(xué)習機器。
然而，當我開(kāi)始讀英文小說(shuō)的時(shí)候，就像打開(kāi)了新世界。
那個(gè)傲慢的達西和有偏見(jiàn)的伊麗莎白是怎么終成眷屬的？
建筑商被殺，福爾摩斯怎么抽絲剝繭發(fā)現真正兇手的？
魯濱遜怎么在荒島上自力更生，種田又蓋房，活了好多年？
別說(shuō)學(xué)習30分鐘，一天3小時(shí)我也很OK。
2. 不用背背背，詞匯量也能提升
原來(lái)我學(xué)英語(yǔ)的思路簡(jiǎn)單直接：詞匯量不夠，那就背背背。讀了英文書(shū)后，才發(fā)現自己太過(guò)死腦筋。
讀英文書(shū)經(jīng)常會(huì )遇到生詞，結合上下文意思，就能猜出個(gè)大概來(lái)。詞典一查，確認意思。生詞的詞形和詞義就在腦子里過(guò)兩遍了。
結合單詞前后的key和door很容易
猜到unlocked是打開(kāi)的意思。
除此之外，很多單詞往往會(huì )在一本書(shū)中重復出現，看得多了，自然而然就記住了。不僅如此，單詞的不同用法、能和哪些詞匯組合使用，讀的時(shí)候都可以get到。
決定開(kāi)始讀英文書(shū)之前我做了一個(gè)詞匯量測試，堅持5個(gè)月后又測了一下，結果簡(jiǎn)直了！難怪最近看高難度的《霧都孤兒》都不吃力~
讀英文書(shū)之前 VS 堅持讀英文書(shū)3個(gè)月
3. 閱讀理解力提高，做題不怕了
俗話(huà)說(shuō)“得閱讀者得天下”，這句話(huà)放在英語(yǔ)考試上也適用。
這個(gè)閱讀就指——閱-讀-理-解。無(wú)論你中考、高考、還是四六級、GRE，閱讀理解題都能占到30%左右的分值。一場(chǎng)考試好不好，就靠它了。
不過(guò)，經(jīng)歷過(guò)的人都知道，想要拿下這些分，實(shí)在太難。
除了詞匯量限制，還有個(gè)很大的問(wèn)題是——無(wú)法整體理解文章背后的意思。這靠背單詞無(wú)法解決，唯一的辦法就是擴大閱讀量。
讀得多了，你就會(huì )發(fā)現自己不再被局限在一個(gè)個(gè)單詞和句子里，而是從文章角度去抓取關(guān)鍵信息，頭腦里建立一個(gè)清晰脈絡(luò )。
這個(gè)時(shí)候做閱讀理解題，心中有把握了。
4. 文章看得多，模仿著(zhù)就會(huì )說(shuō)會(huì )寫(xiě)
曾經(jīng)覺(jué)得英文寫(xiě)作難得要死，看到題目，腦袋里一篇眩暈，蹦也蹦不出幾個(gè)詞兒來(lái)。
后來(lái)我才明白，原來(lái)是自己語(yǔ)言的輸入不夠。
在第二語(yǔ)言語(yǔ)言學(xué)習中，有個(gè)很著(zhù)名的“輸入-輸出”理論。只有你輸入的量夠了，才能實(shí)現輸出。比如：
提高寫(xiě)作能力這件事，必須通過(guò)閱讀積累。
而提高口語(yǔ)水平，前提也是要去多看多聽(tīng)。
走上閱讀這條路之后，我就嘗試從寫(xiě)500字左右的讀后感開(kāi)始，學(xué)著(zhù)用書(shū)里見(jiàn)過(guò)的人物、故事、細節表達觀(guān)點(diǎn)的方式。
從一點(diǎn)點(diǎn)模仿到自由寫(xiě)作，經(jīng)歷了這個(gè)向上爬的過(guò)程后，我再面對寫(xiě)英語(yǔ)文章就沒(méi)那么愁了，因為我看過(guò)的很多書(shū)，很多詞匯和表達，已經(jīng)潛移默化到了心里。
基礎很差，
能讀英文書(shū)嗎？
估計很多人和我一樣，提起英語(yǔ)閱讀，最擔心的一件事就是——詞匯量不夠，連基本的故事情節都理解不了更別提學(xué)習英語(yǔ)。
其實(shí)，在美國早有一種幫助大家更好學(xué)習的辦法——分級閱讀。
分級閱讀就是根據個(gè)人不同的閱讀水平，選擇難度不同的書(shū)籍，最大程度激發(fā)讀者的好奇心和思考能力。伴隨閱讀從易到難，循序漸進(jìn)，英語(yǔ)水平逐漸提高。
說(shuō)到這里，不得不給大家推薦我和超過(guò)100w書(shū)友正在讀的——牛津等級有聲電子書(shū)啦！用它來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，準備考試，提升聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，簡(jiǎn)直不要太好用！
點(diǎn)擊上方圖片，了解
超過(guò)100w人在用
不用背單詞，也能讓詞匯量猛漲
讓你搞定聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的好辦法~
難度分級，作品豐富
循序漸進(jìn)學(xué)英語(yǔ)
在金山詞霸的牛津電子書(shū)根據閱讀難度分為四個(gè)等級。
無(wú)論你是詞匯量?jì)H有2000的初中生，還是已經(jīng)達到4000的大學(xué)生，都能根據分級找到適合自己的讀物。
（說(shuō)明：圖片中的詞匯量是指該書(shū)含有的詞匯量。）
而且，大家無(wú)需擔心自己閱讀會(huì )失去興趣，因為整個(gè)書(shū)庫電子書(shū)多達157本，主題跨越歷史、愛(ài)情、偵探、神話(huà)故事、社會(huì )人文，囊括像《綠野仙蹤》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《福爾摩斯探案故事》等等西方經(jīng)典著(zhù)作的精編版本。
隨意點(diǎn)開(kāi)一本，書(shū)的主要內容和核心詞匯（四級、六級、考研）一目了然，便于大家選擇學(xué)習。
考試重點(diǎn)詞匯高亮
學(xué)習有的放矢
英語(yǔ)考試黨手拿一本英文書(shū)，看著(zhù)密密麻麻的單詞也不清楚考試重點(diǎn)，是不是有點(diǎn)眼暈？
閱讀牛津電子書(shū)就不會(huì )有這個(gè)問(wèn)題！
準備讀的時(shí)候點(diǎn)擊頁(yè)面最下方的單詞標記，考試重點(diǎn)詞匯，四級、六級、考研、GRE、托福，一目了然。邊讀邊有重點(diǎn)地記憶詞匯，學(xué)習效果加倍~
（說(shuō)明：電子書(shū)提供了完備強大的查詞功能，
因此沒(méi)有額外翻譯。）
純正英音朗讀
聽(tīng)力-口語(yǔ)雙提升
閱讀時(shí)，點(diǎn)擊頁(yè)面最下方的音頻標記，還可以聽(tīng)來(lái)自牛津專(zhuān)業(yè)外教老師的配音——純正英音朗讀。
所以，閱讀過(guò)程中，除了你的詞匯和閱讀能力在提升，聽(tīng)說(shuō)水平也會(huì )同步提高。
點(diǎn)擊取詞釋義
專(zhuān)屬生詞庫，方便復習
依托金山詞霸APP強大的專(zhuān)業(yè)詞庫，這個(gè)牛津電子書(shū)還擁有超強大的查詞翻譯功能。用手機閱讀的你，只需在單詞上輕輕一點(diǎn)，即可獲得釋義。
想要學(xué)習更多關(guān)于詞匯的知識也沒(méi)問(wèn)題，點(diǎn)擊“查看完整釋義”，你就來(lái)到了詞霸的超級大詞典頁(yè)面——實(shí)用場(chǎng)景例句、同義詞、詞組搭配、俚語(yǔ)……等等超多干貨內容都會(huì )呈現在你面前。學(xué)習實(shí)在太方便~
單詞隨手收藏到你的專(zhuān)屬生詞庫，二次復習就容易多了~
夜間護眼模式
睡前堅持15分鐘，
碎片學(xué)習有效率
如果你白天學(xué)習或者工作繁忙，手機可以把電子書(shū)調節成夜間護眼模式。
每天睡前堅持閱讀15分鐘，積少成多，閱讀的效果也會(huì )逐漸顯現。
現在，全國超過(guò)100w的書(shū)友們在金山詞霸-牛津有聲電子書(shū)館，每天利用碎片化時(shí)間閱讀學(xué)英語(yǔ)，不僅英語(yǔ)詞匯量猛漲，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力也迎來(lái)了全面升級??！
正值開(kāi)學(xué)季，
詞霸特別推出組合特惠活動(dòng)，
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