12月1日是世界艾滋病日。聯(lián)合國將2009年至2010年世界艾滋病日的主題確定為：“普遍可及和人權”，意在強調實(shí)現艾滋病預防、治療、關(guān)懷和支持的普遍可及是保護人權的當務(wù)之急。今年我國倡導“遏制艾滋，履行承諾”，再次強調了不歧視艾滋病患者的呼吁，國際權威組織把普及艾滋病人權關(guān)懷和預防放在首位，意在表明艾滋病發(fā)展的現狀嚴重和緊迫的，據：聯(lián)合國艾滋病規劃署2008年報告顯示，2007年全球新增艾滋病毒感染者270萬(wàn)，比2001年下降了30萬(wàn)，因艾滋病死亡的人數為200萬(wàn)，比2001年下降20萬(wàn)。全球的艾滋病病毒感染者仍有3300萬(wàn)人。 非洲的疫情仍然十分嚴重。撒哈拉沙漠以南非洲地區仍是疫情最嚴重的地區，艾滋病患者占全球的67%。不容樂(lè )觀(guān)的艾滋病疫情一直對中國產(chǎn)生深遠的影響。
近日，廣西省柳州市牛車(chē)坪村的一名艾滋孤兒，因父母死于艾滋病，年僅6歲的阿龍失去了上學(xué)的機會(huì )，在社會(huì )倡導關(guān)懷艾滋病患者的語(yǔ)境下，阿龍的遭遇，引起人們對艾滋病患者重新認識，一個(gè)本該上學(xué)的少年，因為歧視和排斥無(wú)法正常上學(xué)，讓社會(huì )揪心，強調關(guān)懷和預防艾滋病尤顯迫切和重要。
阿龍的遭遇，盡管社會(huì )各個(gè)方面都給廣西艾滋孤兒給予了關(guān)注和同情，但是我們不容忽視的是艾滋病這一個(gè)生物意義上的疾病，它無(wú)論怎樣演變和普及它的病因，已經(jīng)在人們心目中有一個(gè)根深蒂固的烙印，在傳統道德標簽下艾滋病無(wú)論怎樣的粉飾，它就是一個(gè)道德妖魔的化身。。
一般接觸不會(huì )感染艾滋病，這是一個(gè)普通的生理常識，但是“說(shuō)者輕松，適者難從”如果我們真正的和艾滋病患者相處，還是需要心理上的融洽，從心理上接受艾滋病患者的尊嚴和人格，雖然從科學(xué)上證明“校園中發(fā)生血液傳播的概率并不高”，也有事實(shí)證明艾滋病孩子在普通的學(xué)校生活、學(xué)習，并沒(méi)有給身邊的同學(xué)老師造成任何影響。盡管如此，被傳統道德武裝幾千年的人們，還是無(wú)法接受萬(wàn)惡之首以性為首要傳播條件的艾滋病患者，不讓艾滋孩子上學(xué)，這一切都是艾滋病量化道德的無(wú)理宣判，對孩子對社會(huì )都是有失公正的?！ ?nbsp;
對于艾滋病，在社會(huì )上存在兩種觀(guān)念:一種是把艾滋病感染者視為“道德敗壞者咎由自取”。另一種觀(guān)點(diǎn)是:防治艾滋病主要是為了保障個(gè)人的健康權，健康權是一種基本人權，體現出醫療公平等。在“以人為本”的背景下，艾滋病預防工作是保護和保障社會(huì )健康發(fā)展的重要任務(wù)，預防艾滋病既體現了人性的關(guān)懷，又保障了社會(huì )公共安全，艾滋病預防工作和社會(huì )健康發(fā)展是相輔相成的，尊重人權不本身就是要公平合理的對待艾滋病群體享受社會(huì )公共服務(wù)的權利不受到侵害，廣西艾滋孤兒就讀普通小學(xué)遭家長(cháng)聯(lián)名抗議告訴我們，對艾滋感染者的歧視已經(jīng)刻板化。
在縱深開(kāi)放的背景下，各國深受艾滋病困擾已經(jīng)是一個(gè)全球問(wèn)題，中國作為一個(gè)發(fā)展中國家，對艾滋病歷來(lái)是主張依靠科學(xué)/有序戰勝它，這就需要需要我們從生活、制度和文明的根源上戰勝它。如果我們連一個(gè)患艾滋病的孩子都不能接受，那么我們人性的光輝又在哪里？在惡病纏身的情況下，我們在給艾滋病患者心頭一刀，由歧視帶來(lái)的社會(huì )排斥，這不利于社會(huì )文明和社會(huì )進(jìn)步。也不適合聯(lián)合國倡導的“普遍可及和人權”。
艾滋病的病因雖然性是主導，但他是多方面的誘因，艾滋病感染者是一個(gè)病人。但是他有健康的人格和尊嚴，疾病并沒(méi)有剝奪他的任何人格權利。防治艾滋病工作必須反對任何形式的對于艾滋病感染者的歧視，對于整個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，艾滋病的危害其實(shí)并不是疾病本身，而是它所帶來(lái)的社會(huì )恐慌，因為艾滋病雖然屬于慢性傳染病，但是它卻被賦予了太多的道德含義，甚至某些旨在預防艾滋病的宣傳教育也在不自覺(jué)地強化著(zhù)這種道德含義。這加劇了艾滋病恐慌，造成了社會(huì )歧視。
廣西艾滋孤兒就讀普通小學(xué)遭家長(cháng)聯(lián)名抗議，這是一個(gè)危險的信號，以道德的標準量化艾滋病，甚至排斥艾滋病享受公共教育的權利，是需要值得警惕的，在倡導關(guān)懷艾滋病的主旨中，也不允許有這樣的歧視，如果不遏制這種排斥的起點(diǎn)，我們預防艾滋病和普及人性關(guān)懷的努力將無(wú)從談起。
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