嬰兒心理健康關(guān)鍵詞：母愛(ài)
嬰兒期(一歲以下)的心理健康是成年人心理健康的起點(diǎn)，不僅對嬰兒的生長(cháng)發(fā)育有重要影響，并對成人的心理素質(zhì)產(chǎn)生深遠的影響。嬰兒對周?chē)挛?、人物、環(huán)境產(chǎn)生相應的感知能與運動(dòng)能?？陀^(guān)條件良好，會(huì )使嬰兒產(chǎn)生愉快的情緒與情感，反之會(huì )產(chǎn)生煩躁與恐懼。
嬰兒期母愛(ài)的溫暖是首要的因素，如護理、哺乳時(shí)母親的微笑面孔、愛(ài)撫動(dòng)作、親切的語(yǔ)言，不僅為嬰兒提供物質(zhì)營(yíng)養同時(shí)又培育了心理健康。除母愛(ài)外，家庭人員、托兒所保育員等，同樣給嬰兒以母愛(ài)般的護理、照顧，使嬰兒情緒愉快，對周?chē)宋锂a(chǎn)生信任感;反之，則使嬰兒變得呆滯、膽小恐懼。
幼兒心理健康關(guān)鍵詞：語(yǔ)言
幼兒期(1-3歲)大腦生理結構逐漸發(fā)育完善，機體各系統器官加強了調節作用;并且斷奶后，開(kāi)始攝取幼兒飲食，接觸周?chē)h(huán)境日漸增多，促使情感、想象等心理活動(dòng)逐漸發(fā)育，語(yǔ)言發(fā)育更為迅速。
除母愛(ài)外，家庭、保教人員應與幼兒交流語(yǔ)言，防止發(fā)生口吃此期是關(guān)鍵時(shí)期。解答所問(wèn)或滿(mǎn)足合理要求時(shí)應親切耐心，循循善誘，使幼兒生活在輕松、愉快、親切的環(huán)境中，對幼兒語(yǔ)言、思維、想象力以及性格的正常發(fā)育非常重要。
學(xué)齡前兒童心理健康關(guān)鍵詞：性格
學(xué)齡前期兒童大腦皮質(zhì)的興奮和抑制功能逐漸平衡，大腦結構繼續發(fā)育，為大腦機能完善提供了生理基礎，但興奮過(guò)程仍占優(yōu)勢，注意力易于分散，易于激動(dòng)，常表現多言多語(yǔ)，爬上爬下等，此為學(xué)齡前兒童心理行為的發(fā)育過(guò)程，不能誤認為兒童多動(dòng)癥。此期給兒童以正面啟發(fā)教育，會(huì )促進(jìn)大腦抑制過(guò)程優(yōu)于興奮過(guò)程，能較好地分析綜合外界事物和控制調節自己的行動(dòng)。思維活動(dòng)仍以具體形象為主，抽象概括思維尚屬初級階段，
此期安排學(xué)習，應在游戲活動(dòng)、手工作業(yè)中。父母要善于發(fā)現兒童的興趣愛(ài)好，如練琴、學(xué)畫(huà)。要因人施教，不能強迫兒童多種內容一起學(xué)。學(xué)齡前兒童開(kāi)始形成性格，兒童在家庭成員之間的關(guān)系和父母采取的培育方法，可使兒童形成不同的性格特征，如父母親切和藹、鼓勵向上，正確培育則易于引導兒童形成自強上進(jìn)、活潑開(kāi)朗的性格;反之兒童經(jīng)常受到訓斥、責罵則易于形成憂(yōu)慮、違拗的性格。父母與幼教機構對兒童不合理的健康教育，對學(xué)齡前兒童心理發(fā)育及性格特征的形成造成極為不利的影響。
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