中學(xué)生會(huì )玩電腦、上網(wǎng)是好事，也是現代社會(huì )生活必備的技能，但網(wǎng)絡(luò )是“雙刃劍”，它在帶來(lái)文明進(jìn)步的同時(shí)，其負面影響也不容忽視。主要表現為以下三個(gè)方面。
1)妨礙中學(xué)生社會(huì )交際能力的培養：網(wǎng)絡(luò )交友是在虛擬情景下進(jìn)行，并非面對面交往，這種人機方式的交往影響了學(xué)生正常的交往方式，極易產(chǎn)生人際關(guān)系的冷漠，產(chǎn)生新的人際障礙，從而阻礙他們的心理健康發(fā)展。
一方面，網(wǎng)絡(luò )交友主要通過(guò)文字來(lái)進(jìn)行交流，而交際口才得不到鍛煉，羞怯心理得不到糾正，交際行為得不到規范。另一方面，由于網(wǎng)絡(luò )的虛擬性，交往雙方真實(shí)的內心世界很難辨別，易受到蒙騙，結果心靈更加封閉，久而久之，導致他們只愿意在網(wǎng)絡(luò )上尋求虛擬的人生，而消極地對待現實(shí)世界。這對于那些原來(lái)就有人際交往障礙但又渴望別人關(guān)心、理解的學(xué)生更為不利。
2)影響中學(xué)生性心理的健康發(fā)育：情欲是人類(lèi)與生俱來(lái)的天性，由于這一話(huà)題的敏感性，由于人倫道德的約束，人們在現實(shí)社會(huì )很少公開(kāi)談及，但是網(wǎng)絡(luò )的盛行打破了傳統的信息發(fā)布渠道，一些色情網(wǎng)站以挑逗人們的性心理，刺激網(wǎng)民的感官為能事，其淫穢的畫(huà)面對處于性萌動(dòng)期的中學(xué)生的吸引力和腐蝕性極大，不少人由此走向心理崩潰的邊緣。據調查數據顯示70%的上網(wǎng)中學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)過(guò)色情網(wǎng)站，所以網(wǎng)絡(luò )對中學(xué)生性心理的健康發(fā)育產(chǎn)生了很大的影響。
3)引發(fā)中學(xué)生崇尚暴力的心理傾向及網(wǎng)絡(luò )成癮：新穎刺激的網(wǎng)絡(luò )游戲，對學(xué)生具有強烈的吸引力和難以抗拒的誘惑力，很多學(xué)生無(wú)節制的癡迷于游戲之中而不能自拔(即網(wǎng)絡(luò )游戲成癮)。而網(wǎng)絡(luò )大量暴力游戲的存在，致使一些涉世不深的中學(xué)生情感和行為大大強化，形成暴力崇拜，導致他們在生活中也想通過(guò)暴力解決一切問(wèn)題，用暴力達到自己的目的。
互聯(lián)網(wǎng)的使用與發(fā)展是一種趨勢，相信在不久的將來(lái)所有的青少年都將成為互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)，它給中學(xué)生心理健康教育工作帶來(lái)新機遇的同時(shí)，也帶來(lái)了新挑戰。面對網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的到來(lái)，學(xué)生的心理健康教育，只有抓住機遇，迎接挑戰，搶占至高點(diǎn)，探索新思路，才能打好主動(dòng)仗，促進(jìn)新發(fā)展。
必須加強對中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )心理健康教育。學(xué)校應充分利用各種途徑，廣泛宣傳心理健康與心理衛生知識，進(jìn)行心理咨詢(xún)工作，并及時(shí)解決學(xué)生的心理問(wèn)題。所有宣傳應生動(dòng)活潑，內容上應豐富多彩，貼近學(xué)生的學(xué)習和生活，為學(xué)生提供自我表現、合理心理宣泄的場(chǎng)所，從而營(yíng)造寬松、舒適的心理氛圍，解決困惑的心理問(wèn)題，避免和減少網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生的負面影響，幫助學(xué)生走出心理誤區，養成健康的網(wǎng)絡(luò )心理
總之，中學(xué)生處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，在走出自我迷茫、實(shí)現自我確認狀態(tài)和形成世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的過(guò)程中，出現一些青少年階段特有的心理行為現象正是他們適應社會(huì )的表現，也是中學(xué)生心理健康教育的必經(jīng)之路。規避網(wǎng)絡(luò )對中學(xué)生心理健康帶來(lái)的負面影響，目的在診斷與防治心理障礙(這方面可咨詢(xún)本站的在線(xiàn)專(zhuān)家)，遠離網(wǎng)癮，增強心理調控能力，幫助他們建立融洽的人際關(guān)系，養成正確的生活態(tài)度和“三觀(guān)”，形成積極的個(gè)性?xún)A向，從而造就健全的人格。
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