文/中江嘉男[日] 圖/上野紀子[日] 翻譯/趙靜 文紀子
南海出版公司 《鼠小弟的小背心》是《可愛(ài)的鼠小弟》的第一個(gè)故事：
鼠小弟出場(chǎng)了，穿著(zhù)媽媽織的小紅背心：“媽媽給我織的小背心。挺好看的吧？”
鴨子走過(guò)來(lái)，扯著(zhù)小背心：“小背心，真漂亮。讓我穿穿好嗎？”“嗯?！兵喿哟┲?zhù)小背心：“有點(diǎn)緊，還挺好看吧？”
猴子走來(lái)，扯著(zhù)小背心：“小背心，真漂亮。讓我穿穿好嗎？”“嗯?！?br>直到最后，背心變成了大象的長(cháng)背帶，鼠小弟只好沮喪地拖著(zhù)背心走。
你是否以為這就是《鼠小弟的小背心》的結局。錯。最后的一幅畫(huà)面在書(shū)的版權頁(yè)上，那件變形的背心掛在了大象的鼻子上，鼠小弟正開(kāi)開(kāi)心心地用它玩蕩秋千。
《可愛(ài)的鼠小弟》一共講述了6個(gè)這樣有趣的故事。
上榜理由：
這是一本起承轉合非常清楚的圖畫(huà)書(shū)，它的樂(lè )趣在于你可以一邊讀，一邊猜推故事是怎么一個(gè)結局。如果你猜著(zhù)了，那就是作者的失敗了。
一開(kāi)始，你可能不理解為什么這套書(shū)的主人公一定是鼠小弟，為什么鼠小弟一定要畫(huà)得那么??？為什么要留下那么空白？其實(shí)，如果你慢慢地蹲下身，再抬頭看看這個(gè)世界，就會(huì )發(fā)現，鼠小弟，其實(shí)就是活脫脫的一個(gè)小寶寶。它的視角就是孩子的視角，它的故事就是孩子的故事，它的幻想就是孩子的幻想……所以，這樣一只小小的老鼠會(huì )是孩子的摯愛(ài)，這么一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單得不得了的故事，會(huì )讓孩子看了一遍又一遍。
***** TOP2 插圖大師莫妮克的《無(wú)字書(shū)》（8冊）*****
編繪/莫妮克·弗利克斯[瑞士]
明天出版社
故事簡(jiǎn)介：
一只小老鼠呆在書(shū)里，真是百無(wú)聊賴(lài)，它挖呀、咬呀，鉆出頭來(lái)——哇，嚇了一跳！
關(guān)于它的故事，全是用圖畫(huà)講的，真的，沒(méi)有一個(gè)字。
上榜理由：
讀《無(wú)字書(shū)》，就像心理學(xué)家陳鵬先生所說(shuō)的那樣：
當孩子讀第1遍時(shí)，會(huì )享受一個(gè)有趣的故事；
當孩子讀第2遍時(shí)，會(huì )懂得一種認知的方法；
當孩子讀第3遍時(shí)，會(huì )學(xué)會(huì )一些有用的知識；
當孩子讀第4遍時(shí)，會(huì )完成一樣動(dòng)手的作品；
當孩子讀第5遍時(shí)，會(huì )掌握一項思考的竅門(mén)；
當孩子讀第6遍時(shí)，會(huì )了解一類(lèi)生活的情趣；
當孩子讀第7遍時(shí)，會(huì )體驗一次好玩的游戲；
當孩子讀第8遍時(shí)，會(huì )想象一幅美麗的圖畫(huà)；
……
無(wú)字書(shū)又稱(chēng)“無(wú)字圖畫(huà)書(shū)”，是一種特殊形式的圖畫(huà)書(shū)。和成人相比，孩子是天生的圖畫(huà)閱讀者，所以無(wú)字書(shū)可以說(shuō)是專(zhuān)門(mén)為孩子設計的。
世界著(zhù)名插畫(huà)大師莫妮克的這套《老鼠無(wú)字書(shū)》是她的代表作，它因具有培養孩子的想象力、觀(guān)察力和思考力的獨特功能而風(fēng)靡全球。
***** TOP3《猜猜我有多愛(ài)你》 *****
文/山姆·麥克布雷尼[英]
圖/安妮塔·婕朗[英]
翻譯/梅子涵
少年兒童出版社
故事簡(jiǎn)介：
小栗色兔子該上床睡覺(jué)了，可是他緊緊地抓住大栗色兔子的長(cháng)耳朵不放。
“猜猜我有多愛(ài)你?！彼f(shuō)。大兔子說(shuō)：“喔，這我可猜不出來(lái)?！?br>“這么多?！毙⊥米诱f(shuō)，他把手臂張開(kāi)，開(kāi)得不能再開(kāi)。大兔子的手要長(cháng)得多，“我愛(ài)你有這么多?！彼f(shuō)。
“我的手舉得有多高，我就有多愛(ài)你?！毙⊥米诱f(shuō)?！拔业氖峙e得有多高，我就有多愛(ài)你?！贝笸米?。
……
一直比呀比，直到——小兔子太困了，想不出更多的東西來(lái)了?！拔覑?ài)你，一直到月亮那里?！闭f(shuō)完，小兔子閉上了眼睛。
大兔子把小兔子放到床上，然后，他躺在小兔子的身邊，微笑著(zhù)輕聲說(shuō)：“我愛(ài)你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來(lái)?！?/p>
上榜理由：
這是一個(gè)表達愛(ài)的故事。
“猜猜我有多愛(ài)你？”“喔，這我可猜不出來(lái)?！薄@是一對母子（或父子）之間最平常不過(guò)的對話(huà)，但童心未泯的山姆·麥克布雷尼借一大一小兩只兔子之口，把人類(lèi)最復雜，也是最偉大的一種情感濃縮在短短的幾段對話(huà)里了！
《猜猜我有多愛(ài)你》是經(jīng)典性的圖畫(huà)書(shū)，全球銷(xiāo)量高達1500萬(wàn)冊以上。美國的《出版社周刊》推薦說(shuō)，這是一篇經(jīng)久不衰的睡前故事。的確，還有什么比告訴孩子“我愛(ài)你”，更能讓孩子安心入眠了的呢？
***** TOP4《愛(ài)心樹(shù)》 *****
文、圖/謝爾·希爾弗斯坦[美]
翻譯/傅惟慈
南海出版公司
故事簡(jiǎn)介：
從前有一棵大樹(shù)……它喜歡上一個(gè)男孩兒。男孩常常爬上樹(shù)干，在樹(shù)枝上蕩秋千，吃樹(shù)上結的蘋(píng)果……小男孩兒愛(ài)這棵樹(shù)……大樹(shù)很快樂(lè )。
時(shí)光流逝，孩子逐漸長(cháng)大。
有一天，孩子來(lái)看大樹(shù)。他說(shuō)：“我已經(jīng)長(cháng)大了，不愛(ài)爬樹(shù)玩兒了，我需要錢(qián)，你能給我一點(diǎn)錢(qián)嗎？”“很抱歉，”大樹(shù)說(shuō)：“我沒(méi)有錢(qián)。把我的蘋(píng)果拿去吧。把它們拿到城里賣(mài)掉，你就會(huì )有錢(qián)，就會(huì )快活了?！庇谑呛⒆优郎洗髽?shù)，摘下樹(shù)上的蘋(píng)果，把它們拿走了。大樹(shù)很快樂(lè )。
又過(guò)了很久很久，孩子又來(lái)了，他再一次拒絕大樹(shù)的邀請，說(shuō)自己需要一幢房子。大樹(shù)把樹(shù)枝給了他。男孩兒用樹(shù)樹(shù)蓋了一幢房子。大樹(shù)很快樂(lè )。
再下一次，男孩兒要走了大樹(shù)的樹(shù)干，要做一條駛向遠方的船。大樹(shù)很快樂(lè )……但是心坎里卻有些……
最后，男孩兒回來(lái)了，他說(shuō)：“我太累了，只想好好休息?！敝皇Ｏ吕蠘?shù)墩的大樹(shù)說(shuō)：“來(lái)吧，孩子，坐在我身上吧?！庇谑?，孩子坐下了。大樹(shù)很快樂(lè )。
上榜理由：
這是一個(gè)溫馨又略帶哀傷的動(dòng)人故事；這是一則講述愛(ài)與被愛(ài)的寓言。
這個(gè)故事最先感動(dòng)的往往是給孩子講述故事的父母，因為幾乎所有的人都把這棵樹(shù)當成母親的化身。
這是世界繪本的經(jīng)典之一，出版30年來(lái)，一直是繪本世界的著(zhù)名典范，歷久不衰，魅力驚人。
***** TOP5《活了100萬(wàn)次的貓》 *****
作者/佐野洋子[日]
翻譯/唐亞明
接力出版社
故事簡(jiǎn)介：
有一只漂亮的虎斑貓，他死了100萬(wàn)次，又活了100萬(wàn)次。有100萬(wàn)個(gè)人寵愛(ài)過(guò)他，有100個(gè)人在他死的時(shí)候哭過(guò)，可他連一次也沒(méi)哭過(guò)。
它先是國王的貓，然后又分別是水手、魔術(shù)師、小女孩的貓，但他對一切漠不關(guān)心。
最后，他成了一只只屬于自己的野貓，一只比誰(shuí)都喜歡自己的貓。他總喜歡說(shuō)：“我可死過(guò)100萬(wàn)次呢！”直到——他愛(ài)上了一只美麗的白貓。
從此，他便一直待在了白貓的身邊，再不也說(shuō)自己死過(guò)100萬(wàn)次了。
有一天，白貓死了，這只貓抱著(zhù)白貓，哭啊哭啊，哭了有100萬(wàn)次，最后一動(dòng)不動(dòng)地躺在了白貓的身邊，再也沒(méi)有起死回生過(guò)。
上榜理由：
這是一只貓的傳奇，這是有關(guān)生與死、情與愛(ài)的偉大寓言。這是一本在日本被贊譽(yù)為“被大人和孩子愛(ài)戴、超越了世代的圖畫(huà)書(shū)”，“是讀了100萬(wàn)次也不會(huì )厭倦的永遠的名作”?！痘盍?00萬(wàn)次的貓》，不光是為孩子創(chuàng )作的圖畫(huà)書(shū)，大人也會(huì )從得到樂(lè )趣。這應該就是圖畫(huà)書(shū)的本質(zhì)。
***** TOP6《爺爺一定有辦法》*****
文、圖/菲比·吉爾曼[加]
翻譯/宋佩
少年兒童出版社
故事簡(jiǎn)介：
約瑟漸漸地長(cháng)大了，爺爺為他縫的藍毯子太小了，也舊了。媽媽說(shuō)：“真該把它丟了?！?br>可是約瑟舍不得，他說(shuō)：“爺爺一定有辦法?！?br>爺爺拿起了毯子，翻過(guò)來(lái)，又翻過(guò)去。他拿起剪刀喀吱、喀吱地剪，又用針飛快地縫進(jìn)、縫出。于是，毯子變成了一件奇妙的外套。
約瑟漸漸地長(cháng)大了，外套又變小，媽媽說(shuō)：真該把它丟了！“
約瑟卻說(shuō)：“爺爺一定有辦法?！?br>爺爺拿起了外套，剪呀、縫呀，于是，外套成了一件奇妙的背心。
就這樣，背心又變成了領(lǐng)帶、手帕，甚至一顆小小的紐扣……
可有一天，紐扣也丟失了，約瑟該怎么辦？
上榜理由：
《爺爺一定有辦法》來(lái)源于一個(gè)古老的猶太民間傳說(shuō)。作者用重復而富有節奏的文字講述了在一位智慧而又慈愛(ài)的老爺爺手下，一塊很普通的布料在不斷地變化的故事。
一份長(cháng)者的親情，一種化腐朽為神奇的大智慧。其實(shí)，當看到故事最后，小約瑟拿出筆，重復著(zhù)爺爺的話(huà)：“嗯，這些材料還夠——寫(xiě)成一個(gè)奇妙的故事?！边@個(gè)畫(huà)面的時(shí)候，也許，大家所想到的比我們說(shuō)的還要多。
***** TOP7《小豬唏哩呼?！?*****
孫幼軍著(zhù)
裘兆明插圖
春風(fēng)文藝出版社
故事簡(jiǎn)介：
有一天，豬太太給豬先生生了一大窩孩子。豬先生快活極了，他站在一旁數：
“一、二、三、五、六……”
豬媽媽說(shuō)：錯啦，‘三’完了是‘四’！“
豬爸爸又從頭兒數：“一、二、三、四、五、六、八……”
結果整整數了18次才數清。
瞧，這就是唏哩呼嚕的爸爸媽媽。有了他們，我們便不難想象出唏哩呼嚕是只什么樣的小豬了。
沒(méi)錯，他有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的機智，更可貴的是，他善良、勇敢、富有同情心和正義感。
上榜理由：
如果你僅僅講述了這個(gè)開(kāi)頭，孩子便已經(jīng)被逗得哈哈大笑了。那么，我們的上榜理由其實(shí)不寫(xiě)也罷。一個(gè)能讓人大笑的故事，怎么可能不讓孩子們喜歡。這只傻得執著(zhù)、傻得可愛(ài)的小豬身上就是一個(gè)完美的兒童形象代表，雖然完美，但很真實(shí)，也很質(zhì)樸，因為它的憨、它的傻，都是孩子氣的。
這是一部非常適合大聲讀的長(cháng)篇童話(huà)，是這些年來(lái)最優(yōu)秀的中國童話(huà)之一。
**** TOP8《神奇校車(chē)》（10冊） *****
文/喬安娜·柯?tīng)朳美]
圖/布魯斯·迪根[美]
翻譯/謝 徽
四川少年兒童出版社
故事簡(jiǎn)介：
這天，這天，弗瑞絲小姐她要帶大家去人體博物館。同學(xué)們都上車(chē)了，貪吃的阿諾德還在一邊吃小餅干，一邊發(fā)呆。弗瑞絲小姐按下一個(gè)小按鈕，校車(chē)縮成一個(gè)餅干的大小落在阿諾德的手上，小男孩想也沒(méi)想就給吞了下去！
于是，同學(xué)們乘著(zhù)校車(chē)開(kāi)始了奇特的人體內游覽……
上榜理由：
嚴謹的科學(xué)精神、搞笑的幽默故事、奇異的幻想，這套由美國漫畫(huà)故事家與科學(xué)家共同創(chuàng )作的系列科普讀物將三者進(jìn)行了完美的結合。該叢書(shū)是美國國家圖書(shū)館推薦給所有學(xué)齡前兒童和小學(xué)生的課外自然科普讀物，在美國教育部主持的調查中，被選為最受孩子們和老師歡迎的100種讀物之一，榮獲美紐約時(shí)報書(shū)評、亞馬遜網(wǎng)讀者五星給評論。
***** TOP9《恐龍的溫馨故事》（2冊） *****
文、圖/宮西達也[日]
翻譯/楊 文
北京少年兒童出版社
故事簡(jiǎn)介：
以前，以前，很多以前，在一個(gè)晴朗的日子里，山嘭嘭嘭地噴火，地咚咚咚地搖晃。就在這個(gè)時(shí)候，甲龍寶寶出生了?？墒?，在那么大的地方就只有他一個(gè)。甲龍寶寶孤單地一邊哭一邊走……
“嘿嘿，你看起來(lái)好像很好吃?！币恢粌磹旱陌酝觚埫蛽溥^(guò)來(lái)。就在這個(gè)時(shí)候……
“爸爸！”甲龍寶寶一把抱住了霸王龍。
霸王龍嚇了一大跳，“你怎么知道我是你爸爸呢？”
“因為你叫我的名字呀。你說(shuō)‘你看起來(lái)好像很好吃’。我的名字就叫‘很好吃’嘛?！?br>于是，霸王龍從開(kāi)始有點(diǎn)不情愿地當起“很好吃”的爸爸，當保護它，教它各種本領(lǐng)，直到，幫助它找到真正的爸爸媽媽。
上榜理由：
經(jīng)調查，這是一個(gè)賺取男孩子眼淚指數最高的書(shū)。能讓男孩子掉眼淚，不簡(jiǎn)單！
這是一個(gè)講述父子之愛(ài)的故事，但故事的特殊之處在于，它并沒(méi)有講述一個(gè)合乎常理的故事，如果這個(gè)故事發(fā)生在甲龍父子身上，也許并不會(huì )如此令人震撼。故事的主人公是一只兇惡的霸王龍，這個(gè)恐龍世界里最殘暴的霸主，卻讓天真無(wú)邪的小甲龍觸動(dòng)了內心最柔軟的地方。
這本書(shū)的中文版有一段非常好的導讀：“每個(gè)人心里都有一顆愛(ài)的種子，即使是粗暴的可怕的霸王龍?！?/p>
***** TOP10《比得兔的世界》（中英對照簡(jiǎn)裝本，5冊） *****
作者/比阿特麗克斯·波特[英]
翻譯/吳青 陳恕
中國少年兒童出版社
故事簡(jiǎn)介：
從前， 4只小兔——弗洛普西、默普西、棉球尾、比得和媽媽住在一棵大冷杉樹(shù)下。
一天早上，弗洛普西、默普西、棉球尾聽(tīng)話(huà)地去摘黑莓子了，比得卻十分淘氣，他不顧媽媽的告誡，奔向了麥克格萊高先生的菜園子。
先吃了萵苣、扁豆和小蘿卜，又去找芹菜，這時(shí)候，比得卻被發(fā)現了。麥克格萊高先生緊追著(zhù)比得，大叫：“抓小偷！”
跑丟了一只鞋，又留下了新上衣，再弄得全身濕漉漉的，小比得才脫了險。
那天晚上，小比得病了?？筛ヂ迤瘴?、默普西、棉球尾卻吃了一頓豐盛的晚餐。
上榜理由：
這個(gè)淘氣的小兔子從麥克格萊高先生家的菜園子里逃出來(lái)的迷人故事，已經(jīng)有100年的歷史了。比得兔是孩子們心目中的童話(huà)明星，一個(gè)世紀以來(lái)，該書(shū)暢銷(xiāo)不衰，構筑了世界童書(shū)史上的世紀經(jīng)典。
在比得兔出現之前，圖畫(huà)在書(shū)中還僅僅是一種可有可無(wú)的“裝飾”，從這層意義上來(lái)講，有人把《比得兔的世界》的比喻為“童話(huà)中的《圣經(jīng)》”，把它的作者波特比作“圖畫(huà)書(shū)之母”。
