在中國，對兒童的語(yǔ)言暴力是一個(gè)禁忌話(huà)題，既不會(huì )被廣泛討論也不易被察覺(jué)。為了幫助中國的父母和監護人了解語(yǔ)言暴力所產(chǎn)生的破壞性結果，奧美曾講述了六個(gè)青少年罪犯的遭遇，他們因謀殺、攻擊行為等在沈陽(yáng)拘留所服刑。每位青少年都坦誠地回憶了童年時(shí)父母和監護人對他們使用的侮辱性語(yǔ)言，包括 “ 丟人” ，“ 是人就比你強”，以及“怎么不去死” 。
由全球兒童安全組織Safekids發(fā)布的一組海報。他們為了讓家長(cháng)認識到語(yǔ)言暴力對孩子的傷害，利用語(yǔ)音識別技術(shù)將語(yǔ)言視覺(jué)化的互動(dòng)裝置，家長(cháng)可以看到傷害性話(huà)語(yǔ)在孩子身上留下的烙印。
你腦子讓豬吃了嗎？考成這樣還有臉回家？
沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么臟的孩子，你是從垃圾堆里撿來(lái)的？
天天毛手毛腳，你上輩子是闖禍精??？
家里有你，真倒大霉了！
說(shuō)實(shí)話(huà)，看完這組海報，小編心里久久不能平靜。仿佛又回到了童年，變成了那個(gè)因為打破一個(gè)碗被母親吼“你還能干點(diǎn)什么”的孩子；那個(gè)因為數學(xué)不及格被父親說(shuō)“沒(méi)出息”的孩子；那個(gè)因為想多要些零用錢(qián)，而被說(shuō)“是個(gè)敗家子”的孩子……
和孩子好好溝通真的很難嗎
上面的案例，父母有可能都是在無(wú)意中說(shuō)出的，也并不覺(jué)得是在傷害孩子的心靈。不問(wèn)緣由，我想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，我讓你怎樣你就怎樣，一切都是為你好
我不想吃西蘭花
不行，西蘭花有營(yíng)養，必須吃
我還不想回家，再玩一下就回家，可以嗎？
不可以，現在就回家，你再不走，我就把你丟在這
我想玩5分鐘游戲
不能玩，你怎么總是要玩這玩那的
你讓我挑東西，為什么我挑的你都不要
因為我是爸爸/媽媽?zhuān)艺f(shuō)了算
……
這些對話(huà)，家長(cháng)們是不是很熟悉呀！家長(cháng)們總是自認為所做的行為都是為了孩子好，明明很愛(ài)孩子，但是常常無(wú)意識中就會(huì )用指責、吼叫、哄騙的方式表達愛(ài)。
用這種方式相處，隨著(zhù)孩子慢慢長(cháng)大，孩子會(huì )越來(lái)越叛逆。良言一句暖三冬，惡語(yǔ)傷人六月寒。語(yǔ)言的力量真的很神奇，父母的一句話(huà)會(huì )成為溫暖孩子一生的陽(yáng)光，但是也會(huì )成為煙火的武器，對孩子造成不好的影響。
都說(shuō)孩子是天使和惡魔的化身
所以孩子是天使還是惡魔，就要看你怎么和孩子進(jìn)行溝通
和孩子好好說(shuō)話(huà)的5個(gè)基本方法
? 真正“聽(tīng)”孩子說(shuō)話(huà)
孩子跟父母說(shuō)話(huà)時(shí)，父母因為忙事情，總是漫不經(jīng)心的聽(tīng)著(zhù)，有時(shí)更是打斷孩子，從未停下來(lái)專(zhuān)心聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)。孩子跟父母說(shuō)話(huà)時(shí)，最好的是立即去“聽(tīng)”孩子要說(shuō)的是什么。如果你一次、二次、三次地忽略了他們后，他們便會(huì )慢慢地失去“告訴你”的興趣。另外，在“聽(tīng)”時(shí)，最好做目光接觸，要讓孩子曉得你是真的愿意聽(tīng)。
? 千萬(wàn)別“笑”他/她
孩子的世界與想法和大人們是不同的，除非孩子自己也在笑，否則別去笑他。尤其當孩子很認真地告訴你什么，你輕蔑或不相信的態(tài)度，只會(huì )傷害孩子，而且以后也不再跟你談了。
? 學(xué)會(huì )利用孩子的“腦洞”
家長(cháng)們經(jīng)常為了讓孩子吃藥，把藥放在了飲料瓶里，哄孩子把藥喝進(jìn)去。這樣的方法很奏效，孩子竟然真的把很苦的藥喝進(jìn)去了。這說(shuō)明痛苦本身并不是完全客觀(guān)的，相反它被認知影響了。當小朋友覺(jué)得這是飲料的時(shí)候，他的痛苦就神奇的減輕了?，F在，很多家長(cháng)改變孩子的認知，基本都是這樣靠哄靠騙，但其實(shí)這樣并不好。
改變孩子認知最好的辦法，應該是正向利用小朋友的腦洞！孩子的想象力非常厲害。比如吃藥，可以告訴他，他的體內有一群看不見(jiàn)的小朋友，生病了就是小壞人入侵了身體，所以我們要派一支軍隊和你身體里的好朋友里應外合把它們趕出去，就不會(huì )生病了。這支軍隊就在這顆小小的藥丸里，小到你看不見(jiàn)......就這么簡(jiǎn)單！不但繪聲繪色的給孩子進(jìn)行了科普，還讓孩子面對打針吃藥變得更勇敢。
? 主動(dòng)“分享”自己的感受
做父母的，不需要把心中的擔心向孩子表明，去增加孩子擔憂(yōu)的心理負擔。但有時(shí)不妨主動(dòng)地與孩子分享自己的心情、感受，及對事情的看法，孩子當然也就比較容易向你訴說(shuō)他的心情、感受與看法了。
? 充分利用自己身體語(yǔ)言
父母對孩子目光的接觸、手拍一下孩子的肩膀，將上身略為前傾地聽(tīng)孩子講話(huà)等等，這些小動(dòng)作，皆能鼓勵孩子表達自己的意愿。當然，也別心急，別指望一坐下來(lái)，孩子就會(huì )滔滔不絕地開(kāi)講，但你可利用一些自然的身體語(yǔ)言，讓孩子知道，你已準備和他“聊”了。
最后講一個(gè)故事：
一位黑人出租車(chē)司機載了一對白人母子，孩子問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁此緳C伯伯的皮膚和我們不一樣？ 母親微笑著(zhù)回答說(shuō)：“上帝為了讓世界繽紛，創(chuàng )造了不同顏色的人?！钡搅四康牡?，黑人司機堅決不收錢(qián)。 他說(shuō)：“小時(shí)候，我也曾問(wèn)過(guò)母親同樣的問(wèn)題，但是母親說(shuō)我們是黑人，注定低人一等。如果她換成你的回答，今天我可能是另外的一個(gè)我…?！?
記?。何覀冋f(shuō)的話(huà)都在撒著(zhù)不同的種子，善良的語(yǔ)言能成就他人的一生！
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