家長(cháng)的贊揚不僅能使孩子増強樹(shù)立偉大理想的信心，也會(huì )消除孩子在一些人生重大轉折之處的緊張和不安，使他們朝著(zhù)既定的目標，勇往直前走下去。
一般說(shuō)來(lái)，大人做某件事大多是在理智的支配下，認識到其重要性，出于責任感而去做的。孩子可就不同了，他們更多地是希望得到別人的贊揚和承認后才會(huì )去主動(dòng)地干一件事，特別是希望得到父母的贊揚和承認。
但令人遺憾的是在現實(shí)生活中，許多家長(cháng)往往不重視利用贊美這個(gè)從根本上激勵孩子進(jìn)步的手段，而更關(guān)心是怎樣“對付”孩子的不“規范”行為。
造成這種現象比較普遍的原因是家長(cháng)以成人的標準衡量孩子，看不到孩子的進(jìn)步和成績(jì)，有的母親在孩子做好了一件事或學(xué)習取得好成績(jì)時(shí)，不大愿意稱(chēng)費和表?yè)P，而認為這些都是孩子份內的事，或應該做到的;再者就是家長(cháng)看待孩子的問(wèn)題成不變，對孩子的成長(cháng)變化采用靜止不變的眼光，不去發(fā)現和肯定孩子的進(jìn)步。其實(shí)孩子們的成長(cháng)速度是驚人的，說(shuō)他們每一分鐘都有進(jìn)步，可以說(shuō)并不夸張。他們對新事物的強烈的好奇心和旺盛的求知欲，使他們對周?chē)拿恳患虑槎加忻艚莸挠^(guān)察，快速的記錄，如海綿吸水一樣，吞噬著(zhù)所有的新知識。但做家長(cháng)的常常以老眼光看人，由此常常導致雙親與孩子之間的關(guān)系不脅調甚至沖突，使孩子的心靈受到傷害。
有時(shí)，家長(cháng)雖然對孩子給予了一些贊揚，但是由于心目中的標尺大大高于孩子的現實(shí)，因此，便在夸贊了這件事的同時(shí)，趕緊又加上一個(gè)小尾巴，臂如說(shuō):“你做的這件事很好，但是…”，自以為自己很聰明，先拍后打，其實(shí)子對這種批評很敏感，會(huì )認為:“噢，原來(lái)就是為了說(shuō)后面那一段話(huà)才假惺惺地夸了我幾句?！边@樣就把前面贊揚的效果取消殆盡。孩子從此在心里樹(shù)起厚厚的屏障，對大人的所說(shuō)所指大大地打起折扣，遠離父母、遠離教海?？磥?lái)，對孩子實(shí)行贊美既要大方，還需講求實(shí)效。
父母的表?yè)P和承認，就像雨露一樣，澆灌著(zhù)孩子幼小的心靈，哪怕是幼小的嫩苗，都可能成長(cháng)為參天大樹(shù)。
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