常言道，教書(shū)的是老師，而育人的一定是父母。
只有家校配合開(kāi)展教育，才能教出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀孩子！
1
老師的職責
是教會(huì )孩子知識
韓愈在《師說(shuō)》中這樣寫(xiě)道：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。
翻譯過(guò)來(lái)就是，老師是向學(xué)生傳授知識、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人。
老師是一種角色，更是一種專(zhuān)業(yè)性極強的職業(yè)。
畢竟，只有具有夠硬的學(xué)科基礎和教學(xué)技巧，才能準確且有條理地開(kāi)展教學(xué)。
因此可見(jiàn)，老師的職責是教會(huì )孩子知識。
① 傳授課本內容
校園教育，首先應該是課本內容的教授。
比起家長(cháng)和課外輔導機構，老師更清楚各年級需要掌握的知識能力、不同科目適合的教學(xué)方式、各階段教學(xué)進(jìn)度的統籌安排。
所以，學(xué)生要重視課內學(xué)習，緊跟課堂節奏，認真聽(tīng)講。
② 教授思維方法
學(xué)習概念知識的同時(shí)，學(xué)生還將在課堂中掌握思考方法和解題技巧。
一般地，老師會(huì )結合例題進(jìn)行講解，學(xué)生不僅要積極思考，更要留心聽(tīng)同學(xué)的回答和老師的點(diǎn)評。
此外，學(xué)生要養成閉卷解題的好習慣，以便查缺補漏，做到舉一反三。
③ 鍛煉探索能力
除了教內容和方法，老師還注重鍛煉學(xué)生的自學(xué)探索能力。
要知道，老師只是知識路上的引路人，學(xué)生自己才是求知的主人公。
只有把學(xué)習視為主動(dòng)要做的分內事，他們才能獲得持續的進(jìn)步，才能成為同齡人中的佼佼者。
2
父母的責任
是教會(huì )孩子做人
學(xué)校教育很重要，家庭教育也不容忽視。
《中毒的父母》一書(shū)這樣描述家庭教育：“孩子像海綿一樣，不加分辨地吸收來(lái)自父母的語(yǔ)言、非語(yǔ)言信息?！?/p>
由此可見(jiàn)，父母不僅要生養孩子，更要肩負起育兒的重任。
知識需要運用到特定領(lǐng)域，但行為舉止卻是時(shí)刻展現的。
因此，父母的責任是教會(huì )孩子做人。
① 培養良好習慣
行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運，好的習慣有益于孩子一生。
其中，刻苦勤奮、積極進(jìn)取、堅持閱讀等等，都是孩子應該注重并養成的優(yōu)秀習慣。
當然，在狠抓孩子習慣養成之前，父母首先要嚴以律己、以身作則。
② 端正三觀(guān)品行
辨別是非善惡，尊重并遵守規則，是家庭教育中的必修課。
教育孩子時(shí)，父母一定要幫孩子形成正確的三觀(guān)、修煉孩子的品行、塑造健全的人格。
只有做好這一步，孩子日后才能在社會(huì )中立足、發(fā)展。
③ 磨練堅強意志
父母不要事事包辦，也不要一有困難就替孩子解決，這樣只會(huì )教出有“玻璃心”的孩子。
要讓他們懂得，哭鬧只會(huì )影響發(fā)揮，躲避注定一事無(wú)成。
狠心讓孩子吃苦，讓孩子直面挫折并嘗試去解決，這樣才能逼他們練就堅強的意志。
3
父母和老師
是教育路上的“合伙人”
看過(guò)這樣一句話(huà)：
“家長(cháng)不要指望讓老師唱黑臉、做壞人，而自己舒舒服服唱紅臉，任由孩子開(kāi)心快樂(lè )。
你連自己的孩子都不管，老師面對幾十上百個(gè)孩子，即使有想管的心也分身乏術(shù)！”
話(huà)說(shuō)得雖重，但卻有著(zhù)一定的道理。
有的父母以忙工作、不專(zhuān)業(yè)為由，選擇當“甩手掌柜”：
在他們看來(lái)，只要把孩子送到學(xué)校交到老師手上，就應該接回一個(gè)完美的“成品”。
可家長(cháng)們不要忘了，父母和老師是教育事業(yè)的“合伙人”，缺一不可。
而在具體分工上，老師負責教書(shū)，而育人則必須得由父母來(lái)。
只有家校配合好，才能發(fā)揮出教育孩子的最強合力。
因此，老師應多與學(xué)生家長(cháng)溝通，及時(shí)跟進(jìn)孩子的情況，懂得尋求家長(cháng)的配合與支持；
家長(cháng)應多理解體諒老師，主動(dòng)關(guān)心孩子的在校表現，配合老師開(kāi)展教育與工作。
有人說(shuō)，家長(cháng)支持老師，老師支持孩子，孩子信任老師和家長(cháng)，就是最好的教育關(guān)系。
只有心往一處想、智往一處謀、勁往一處使，孩子的教育才能獲得最大的成效！
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