校園網(wǎng)主要為學(xué)校提供如下功能：校園內部的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境；信息交流傳遞渠道；利用信息化環(huán)境實(shí)施教育過(guò)程；實(shí)現信息化管理；與城域教育網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的溝通渠道，上傳數據，下收教育。具體的現實(shí)功能主要表現為以下方面：
（一）多媒體報告廳/教室 多媒體報告廳利用聲、光、電技術(shù)營(yíng)造出一種生動(dòng)的氛圍，利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)把校園網(wǎng)的資源引入課堂，同時(shí)利用多媒體技術(shù)調動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等各種感官，達到維妙的教學(xué)效果。
（二）多媒體電子教室/網(wǎng)絡(luò )教室 這里指的電子教室/網(wǎng)絡(luò )教室是靈活適應于學(xué)生個(gè)體學(xué)習、分組討論和集體學(xué)習需要的信息化教室。需要指出的是，這個(gè)教室應該可以讓學(xué)生利用校園網(wǎng)的資源或Internet上的資源，滿(mǎn)足其學(xué)習探索的需要。
（三）教師備課室 過(guò)去教師利用教參或其它有限的資料備課，獲取素材很困難，備課效率低。教師備課室是給教師提供利用網(wǎng)絡(luò )資源和工具進(jìn)行備課的場(chǎng)所，它可以是學(xué)校提供的一個(gè)集中環(huán)境或在現有的教研室安裝校園網(wǎng)信息點(diǎn)和計算機，也可以是在教師家中。這樣教師就能及時(shí)與同行交流，了解該領(lǐng)域最前沿的科研成果和技術(shù)經(jīng)驗。
（四）電子圖書(shū)館 把大量的圖書(shū)資料以數字化的形式存儲在光盤(pán)或磁盤(pán)上，一方面可以降低學(xué)校擁有圖書(shū)的成本，另一方面將大大方便師生對資料的查詢(xún)、檢索，提高效率。
（五）電子閱覽室 為學(xué)生查詢(xún)、閱覽除電子圖書(shū)外的所有多媒體教育資源提供場(chǎng)所。
（六）教學(xué)實(shí)時(shí)監控室 實(shí)時(shí)了解各教室的教學(xué)情況，便于監控和評估?，F在很多“教學(xué)實(shí)時(shí)監控室”都以教學(xué)觀(guān)摩功能為主，以監控功能為輔，既適應現代教育觀(guān)念，又便于推廣普及。
（七）信息化辦公室 讓每個(gè)辦公室通過(guò)校園網(wǎng)進(jìn)行辦公、管理和獲取校內外的信息，同時(shí)能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行即時(shí)通訊和協(xié)同工作，提高整個(gè)學(xué)校的教學(xué)、管理的運作效率。
（八）校園卡環(huán)境 為提高學(xué)校的管理水平，不少學(xué)校采用先進(jìn)的智能卡技術(shù)（IC卡）結合校園網(wǎng)的應用，開(kāi)發(fā)了一整套校園卡系統，該卡可以作為學(xué)生證、上機證、借書(shū)證、就餐卡等，全面實(shí)現信息化管理?！?br>
（九）教師/學(xué)生、教育主管部門(mén)遠程接入系統 教育行政主管部門(mén)、教師或學(xué)生可以在家建立和校園網(wǎng)的連接，教育行政部門(mén)可遠程訪(fǎng)問(wèn)和了解教學(xué)情況；通過(guò)遠程接入系統，校長(cháng)、教師及學(xué)生可在家進(jìn)行交流、備課、學(xué)習和管理。
（十）網(wǎng)上學(xué)?！∫环矫媸侵笇W(xué)校在網(wǎng)上提供教學(xué)服務(wù)，供學(xué)生遠程學(xué)習；另一方面是指學(xué)校把信息上網(wǎng)，讓全社會(huì )共享自己的教學(xué)資源，同時(shí)也起到宣傳自己的作用。
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