對于大多數考生和考生家長(cháng)來(lái)說(shuō)，填報高考志愿是十分困難的事情。每年高考時(shí)間，我國上千所不同類(lèi)型的大學(xué)，都在盡全力包裝和推銷(xiāo)自己，各種填報指南爆炸性出現。面對如此大量的信息，面對難度不亞于高考的志愿填報，不要說(shuō)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)大學(xué)門(mén)的考生搞不清該怎么填，就連許多教育專(zhuān)家也不知道如何是好。那么有沒(méi)有辦法用較少的時(shí)間處理大量的信息，抹去紅妝露出大學(xué)的素顏，使考生能直觀(guān)地看到大學(xué)的真面目呢？當然有，這就是自1983年誕生于美國，1987年開(kāi)始在中國出現，現在被廣泛使用的大學(xué)排行榜。
大學(xué)評價(jià)以及由大學(xué)評價(jià)產(chǎn)生的大學(xué)排行榜，匯集大量數據，集中體現了大學(xué)的各項辦學(xué)指標的實(shí)力，是社會(huì )各界，特別是考生、考生家長(cháng)全面了解大學(xué)的快速通道。利用大學(xué)排行榜填報志愿，可以用較少的時(shí)間處理大量的信息，起到事半功倍的作用。
第一節 不同層次的大學(xué)是考生擇校的基本出發(fā)點(diǎn)
大學(xué)是分層次的，不同層次大學(xué)的師資水平、教學(xué)質(zhì)量、科研能力有著(zhù)明顯差別，培養出來(lái)的學(xué)生質(zhì)量同樣有明顯差別。因此，考生根據自己的實(shí)力，分層次選擇自己喜歡的學(xué)校，按層次填報志愿，是擇校的基本出發(fā)點(diǎn)。
2017年9月20日，教育部、財政部、國家發(fā)展改革委，根據國務(wù)院《統籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設總體方案》，公布了《關(guān)于公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設高校及建設學(xué)科名單的通知》，確定了我國42所大學(xué)的建設目標為世界一流大學(xué)，140所大學(xué)的建設目標為世界一流學(xué)科。此后，各省市自治區也陸續完善了本省的一流大學(xué)和一流學(xué)科建設高校。更早以前，上世紀九十年代，國家陸續立項建設115所211工程大學(xué)和39所985工程大學(xué)。
國家確定的世界一流大學(xué)建設高校、世界一流學(xué)科建設高校、985工程大學(xué)、211工程大學(xué)，以及各省市自治區確定的本省一流大學(xué)和一流學(xué)科建設高校，就是國家和各省市的大學(xué)層次。按國家和各地政府確定的大學(xué)層次填報志愿是有道理的。但是問(wèn)題在于，國家在確定世界一流大學(xué)建設高校、世界一流學(xué)科建設高校、985工程大學(xué)、211工程大學(xué)時(shí)，要充分考慮地區高等教育發(fā)展的平衡和不同行業(yè)高等教育發(fā)展的平衡。而中國土地遼闊，各地經(jīng)濟、文化發(fā)展差距巨大，這就使得經(jīng)濟文化落后地區一些層次高的大學(xué)，師資水平和培養出來(lái)的學(xué)生質(zhì)量不如經(jīng)濟文化發(fā)達地區層次低的大學(xué)?？即髮W(xué)是以高考成績(jì)在全國范圍擇校，考生要珍惜自己十年寒窗獲得的高考分數，不浪費高考成績(jì)的每一分，用現有的分數選擇一所最適合自己的高層次大學(xué)，需要用統一的標準衡量大學(xué)。
大學(xué)排行榜中的大學(xué)層次，就是不考慮地區和行業(yè)差別，用全國統一的標準衡量大學(xué)，更適合作為考生填報志愿的參考依據。本書(shū)作者自1991年開(kāi)始《中國大學(xué)評價(jià)》課題研究，1993年發(fā)布中國第一個(gè)具有綜合性質(zhì)的大學(xué)排行榜，至今已經(jīng)26年。在二十多年的時(shí)間里，總結出了全國統一的大學(xué)層次標準，供考生填報志愿時(shí)參考。
第一個(gè)層次是中國大學(xué)排行榜中的中國一流大學(xué)，共28所。
中國一流大學(xué)是中國的頂尖大學(xué)，代表中國大學(xué)最高學(xué)術(shù)水平和最高畢業(yè)生質(zhì)量。2018年中國一流大學(xué)的標準要求同時(shí)滿(mǎn)足以下三個(gè)條件：1.本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量居全國大學(xué)前50名；2.教師平均學(xué)術(shù)水平居全國大學(xué)前50名；3.教師績(jì)效居全國大學(xué)前50名。
上面三個(gè)條件中的本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，由學(xué)生畢業(yè)后的薪酬、考研率、出國留學(xué)率組成。就業(yè)薪酬高、考研率高、出國留學(xué)率高的大學(xué)排在前面，就業(yè)薪酬低、考研率低、出國留學(xué)率低的大學(xué)排在后面。教師平均學(xué)術(shù)水平反映教師的科學(xué)研究能力，科研能力高的大學(xué)排在前面，科研能力低的大學(xué)排在后面。教師績(jì)效指的是教師的教學(xué)科研效率，就是在4年或者5年的學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間里，教師培養出好的學(xué)生的效率，效率高的大學(xué)排在前面，效率低的大學(xué)排在后面。
從上述標準可以看到，中國一流大學(xué)的條件是很高的，必須有足夠優(yōu)秀的教師和足夠優(yōu)秀的管理者，才能在嚴格的篩選中勝出。2018年有28所大學(xué)在競爭中進(jìn)入中國一流大學(xué)。具體名單見(jiàn)第三章第一節。
28所中國一流大學(xué)有26所屬于研究型大學(xué)、國家確定的世界一流大學(xué)建設高校，1所屬于研究教學(xué)型大學(xué)、國家確定的世界一流學(xué)科建設高校，還有1所是位于廣東深圳、建校時(shí)間很短的南方科技大學(xué)。
考生被上述28所大學(xué)錄取，會(huì )受到中國最高學(xué)術(shù)水平的教師培養，得到中國最好的本科生教育，畢業(yè)后獲得較好的薪酬或者深造機會(huì )（考研和出國留學(xué)）。其中位于北京的北京大學(xué)、清華大學(xué)，位于上海的復旦大學(xué)、上海交通大學(xué)，位于杭州的浙江大學(xué)，位于南京的南京大學(xué)，在中國大學(xué)排行榜中的各項指標都居全國大學(xué)前列，并且位于我國經(jīng)濟文化高度發(fā)達的地區，應該是考生的首選目標。位于安徽的中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，雖然處于經(jīng)濟有待發(fā)展的安徽省，但是其教師學(xué)術(shù)水平居全國大學(xué)第1名，也是考生的首選目標。
不過(guò)很明顯，報考上述大學(xué)特別是報考清華、北大的考生必須具備很強的實(shí)力，而僅就本科生培養質(zhì)量來(lái)看，28所中國一流大學(xué)都非常優(yōu)秀。因此，分數略低一點(diǎn)的考生，要爭取被其他中國一流大學(xué)錄取。例如地處祖國北部和西部的哈爾濱工業(yè)大學(xué)、大連理工大學(xué)、四川大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)，這些學(xué)校囿于地理位置的原因，錄取分數線(xiàn)通常會(huì )低一些。報考哈工大、大連理工川大、西安交大，西北工大，考生可以較低的分數得到中國最好的本科生教育。中國農業(yè)大學(xué)和北京化工大學(xué)，由于行業(yè)的原因，錄取分數線(xiàn)在中國一流大學(xué)中更低，進(jìn)入中國農業(yè)大學(xué)和北京化工大學(xué)，是進(jìn)入中國一流大學(xué)、接受最好的本科生教育的很好機會(huì )。2014年正式批準建校的南方科技大學(xué)，2018年以教師績(jì)效第2名，教師學(xué)術(shù)水平第19名，本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量第40名進(jìn)入中國一流大學(xué)。南方科技大學(xué)本科生錄取分數線(xiàn)在28所中國一流大學(xué)中位于最后一名，難以被其他一流大學(xué)錄取的考生，應爭取進(jìn)入南方科技大學(xué)。
第二個(gè)層次是擇校等級為A等的大學(xué)和未進(jìn)入中國一流大學(xué)的研究型大學(xué)，共48所。
上述衡量中國一流大學(xué)標準的三項指標：本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、教師平均學(xué)術(shù)水平、教師績(jì)效，是衡量大學(xué)辦學(xué)水平的主要指標，體現學(xué)校的本科生培養能力和學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)適應社會(huì )發(fā)展的程度，以及教師探索教學(xué)科研未知領(lǐng)域的平均創(chuàng )新能力。
將三項指標合并，按照篩選中國一流大學(xué)的方法，形成一個(gè)擇校等級指標。以擇校等級指標為主，再輔以各大學(xué)的學(xué)校類(lèi)型，就實(shí)現了學(xué)校的分層劃分。在本書(shū)中，全國大學(xué)的層次共分為5等11級，分別是A++、A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、E+、Ｅ。A++級最高，Ｅ級最低。
按照等級劃分標準，擇校等級得分在前10％的學(xué)校是A等大學(xué)，分為A++、A+、A三級。A等大學(xué)共計76所，其中28所中國一流大學(xué)已經(jīng)進(jìn)入第一層次，其余48所A等學(xué)校劃歸第二層次。名單見(jiàn)本章第四節。
學(xué)校類(lèi)型在選擇大學(xué)時(shí)可用作參考，其中的研究型大學(xué)是中國科研實(shí)力最強的大學(xué)，中國高等教育的脊梁，數量?jì)H占全國大學(xué)總數的5％。2018年，全國共有38所研究型大學(xué)，其中26所已經(jīng)入選中國一流大學(xué)，其余12所依次是：吉林大學(xué)、中南大學(xué)、華南理工大學(xué)、蘇州大學(xué)、湖南大學(xué)、重慶大學(xué)、蘭州大學(xué)、華東師范大學(xué)、華東理工大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、江蘇大學(xué)、上海大學(xué)。這12所大學(xué)，也在第二個(gè)層次。
48所擇校等級為A等的大學(xué)和上述12所研究型大學(xué)去除重復之后，共計48所?？忌坏诙哟蔚?/span>48所大學(xué)錄取，可以受到很好的專(zhuān)業(yè)教育，畢業(yè)后能獲得除一流大學(xué)外更多的薪酬和更多的接受研究生教育、出國深造的機會(huì )。
因此，如果考生沒(méi)有被第一個(gè)層次的28所中國一流大學(xué)錄取，那么第二層次的48所大學(xué)是很好的選擇。
第三個(gè)層次是擇校等級為B等的大學(xué)和未進(jìn)入前兩個(gè)層次的研究教學(xué)型大學(xué)，共154所。
擇校等級為B等的大學(xué)，分為B+、B兩級，數量占全國大學(xué)的20％，共151所。具體名單見(jiàn)本章第四節。
研究教學(xué)型大學(xué)是科研實(shí)力僅次于研究型大學(xué)的學(xué)校，數量占全國大學(xué)總數的15％。2018年，全國共有114所研究教學(xué)型大學(xué)，名單見(jiàn)第三章第四節。
151所擇校等級為B等的大學(xué)和上述114所研究教學(xué)型大學(xué)去除重復之后，共計154所。
考生如果沒(méi)有機會(huì )進(jìn)入前兩個(gè)層次的大學(xué)，就需要在第三個(gè)層次中認真選擇。如果不準備考研，可參考各大學(xué)公布的畢業(yè)生質(zhì)量報告中的薪酬部分，選擇畢業(yè)后薪酬高的學(xué)校。如果希望通過(guò)考研繼續深造，可參考本書(shū)第六章第二節的各大學(xué)升學(xué)率。
在這個(gè)層次的選擇中，首先選擇B+級的大學(xué)?？忌顖笠槐局驹傅膶W(xué)校，基本可以劃定在以上三個(gè)層次中。
第四個(gè)層次是擇校等級為C等的大學(xué)和擇校等級為D等的教學(xué)研究型大學(xué)，共200所。
擇校等級為C等的大學(xué)，數量占全國大學(xué)總數的20％，共151所。具體名單見(jiàn)本章第四節。
教學(xué)研究型大學(xué)的科研實(shí)力低于研究教學(xué)型大學(xué)，數量占全國大學(xué)總數的30％。2018年，全國共有227所教學(xué)研究型大學(xué)，名單可在第四章找到。
151所擇校等級為C等的大學(xué)和擇校等級為D等的教學(xué)研究型大學(xué)去除重復、去除少數已經(jīng)進(jìn)入前面三個(gè)層次的大學(xué)之后，共計200所。
在這個(gè)層次的選擇中，首選C+級的大學(xué)。同樣如果不準備考研，可參考各大學(xué)公布的畢業(yè)生質(zhì)量報告中的薪酬部分，選擇畢業(yè)后薪酬高的學(xué)校。如果希望通過(guò)考研繼續深造，可參考本書(shū)第六章第二節的各大學(xué)升學(xué)率。
另外，在這個(gè)層次中，還應該參考本書(shū)第六章第三節，選擇教師平均學(xué)術(shù)水平高的學(xué)校。
第五個(gè)層次是擇校等級為D等的大學(xué)和擇校等級為E+級的教學(xué)研究型大學(xué)，共114所。
擇校等級為D等的大學(xué)，數量占全國大學(xué)的20％，共152所，具體名單見(jiàn)本章第四節。
152所D級大學(xué)中，有52所是教學(xué)研究型大學(xué)，已經(jīng)進(jìn)入上個(gè)層次。余下的100所加上擇校等級為E+級的14所教學(xué)研究型大學(xué)，共計114所。
在這個(gè)層次的選擇中，首選D+級的大學(xué)。還要注意挑選感興趣的專(zhuān)業(yè)排名靠前、教師學(xué)術(shù)水平高的學(xué)校，特別要注意這類(lèi)大學(xué)的強勢學(xué)科和專(zhuān)業(yè)。
第六個(gè)層次是擇校等級為Ｅ等的大學(xué)，共214所。
擇校等級為Ｅ等的大學(xué)，數量占全國大學(xué)的30％，共228所，名單見(jiàn)本章第四節。228所Ｅ等大學(xué)中，有14所是教學(xué)研究型大學(xué)，已經(jīng)進(jìn)入第五層次，故本層次的大學(xué)共214所。在這個(gè)層次的選擇中，首選E+級的大學(xué)。
第二節 城市、學(xué)校、專(zhuān)業(yè)的考慮
填報志愿時(shí)，要注意處理好城市、學(xué)校、專(zhuān)業(yè)三者的關(guān)系，避免因選擇不當浪費了高考分數。
一、城市與學(xué)校的思索
學(xué)校的地理位置是考生和家長(cháng)的關(guān)注點(diǎn)之一。通常情況下，北京、上海等大城市對考生有較大的吸引力，小城市的吸引力弱于大城市。
一般來(lái)講，大城市具有如下優(yōu)勢：對外交通方便，基礎設施好，大學(xué)和科研機構多，休閑娛樂(lè )場(chǎng)所多，交流機會(huì )多，各類(lèi)信息多。特別是大城市容量大，提供的就業(yè)機會(huì )也多。所以位于大城市的學(xué)校對考生是最有吸引力的，當然也會(huì )有更激烈的競爭。高校和科研機構聚集的地理位置較好的北京、上海、南京、武漢、廣州等大城市，是值得考生前往的。但是上述城市并不是所有的大學(xué)都好，甚至有些大學(xué)很一般，考生不應該為了去一個(gè)大城市而放棄一所好的大學(xué)，畢竟高考是考大學(xué)而不是考城市。層次高的學(xué)?？梢愿淖円粋€(gè)人的前途，而去一個(gè)大城市層次低的學(xué)校卻未必意味著(zhù)更好的前途。
有些家長(cháng)不明白這個(gè)道理，填報高考志愿時(shí)，不是報大學(xué)，而是報城市。管他什么學(xué)校，只要在北京、上海就行，這樣向別人說(shuō)起來(lái)“有面子”，似乎孩子在北京、上海讀書(shū)，就有出息了。這與現在有的家長(cháng)送孩子到國外讀書(shū)一樣，不管什么大學(xué)，只要能出國就行。其實(shí)現在的社會(huì )，是講競爭實(shí)力的社會(huì )，要的是真才實(shí)學(xué)，考生能否學(xué)到知識，今后能否有大的發(fā)展，最重要的是能否考上一所好的大學(xué)或好的專(zhuān)業(yè)，而不是能否到了一個(gè)大城市。
對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，校園小環(huán)境的影響力遠遠大于社會(huì )大環(huán)境的影響力。在一個(gè)層次低的大學(xué)讀書(shū)，無(wú)論在哪個(gè)城市，所受的教育都不如層次高的大學(xué)。因此，在層次相同或者基本相同的大學(xué)之間，應該優(yōu)先選擇大城市，但在層次有明顯差距的學(xué)校之間，應優(yōu)先選擇層次高的學(xué)校。
就選擇的城市范圍來(lái)說(shuō)，只要是直轄市、高校多的省會(huì )城市，以及高校多的計劃單列市，大部分都有比較好的辦學(xué)條件，不一定非選繁華的、地理位置好的特大城市。即使在經(jīng)濟欠發(fā)達地區的省會(huì )也有不少好大學(xué)，例如黑龍江哈爾濱的哈爾濱工業(yè)大學(xué)，陜西西安的西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)，四川成都的四川大學(xué)，重慶市的重慶大學(xué)，甘肅蘭州的蘭州大學(xué)等。上述6所高校，都是集研究型大學(xué)、世界一流大學(xué)建設高校于一身的優(yōu)秀高校。其中西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、四川大學(xué)還是中國一流大學(xué)。
對有些學(xué)生而言，身處相對小一些的省會(huì )城市和計劃單列市，少一些喧囂繁華，有時(shí)學(xué)習氛圍反而更好，更有利于學(xué)生安心讀書(shū)。教育是對未來(lái)的一種投資，小一些的城市消費水平低，還能夠節省生活、學(xué)習費用，降低教育投資的成本。
不過(guò)，對于非直轄市、非省會(huì )城市、非計劃單列市的大學(xué)，考生報考時(shí)還應該慎重考慮。從未來(lái)發(fā)展前途來(lái)說(shuō)，如果選擇地理位置較差的學(xué)校，應優(yōu)先考慮其中的高層次學(xué)校，或者這些城市中大學(xué)的B+級以上本科專(zhuān)業(yè)。城市選擇確實(shí)是就業(yè)時(shí)應該著(zhù)重考慮的因素，但不是擇校時(shí)第一位考慮的因素。
高考是在全國范圍擇校，畢業(yè)則是在全國范圍擇業(yè)。既然高考都敢報考外地的大學(xué)，四年后畢業(yè)年長(cháng)四歲，還怕在學(xué)校之外的城市找不到工作嗎？
二、學(xué)校與專(zhuān)業(yè)的決斷。
大學(xué)排行榜展示了學(xué)校綜合實(shí)力、教師學(xué)術(shù)水平、本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量等許多體現學(xué)校辦學(xué)水平的指標排名，但是排在前面的名校不一定所有專(zhuān)業(yè)都強，許多排名靠后的大學(xué)也有一些專(zhuān)業(yè)是A等的。在選學(xué)校與選專(zhuān)業(yè)之間，不少考生感到困惑。
一般來(lái)說(shuō)，在本科階段，學(xué)校比專(zhuān)業(yè)重要。好的大學(xué)，如中國一流大學(xué)、A層次大學(xué)、研究型大學(xué)、世界一流大學(xué)建設高校、985工程大學(xué)、世界一流學(xué)科建設高校、211工程大學(xué)、省部共建大學(xué)等。國家給予這些學(xué)校的支持力度大、辦學(xué)基礎設施好、名師多、學(xué)習氛圍好、發(fā)展機會(huì )也多，應優(yōu)先選擇。
大學(xué)畢業(yè)后無(wú)論到哪個(gè)單位工作，人們首先關(guān)注的問(wèn)題是你是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，很多人甚至以此判斷一個(gè)人的智力水平，所以選擇學(xué)校很重要。對于今后想讀研深造的考生，選擇好的學(xué)校更為重要。當前，很多學(xué)校招收研究生，是要看“出身”的，看你的本科是在哪一類(lèi)學(xué)校讀的。有些學(xué)校招收研究生、招聘教師，甚至到了非985工程大學(xué)的本科生不要的地步。對于還沒(méi)有確定人生終極目標的考生，本科階段的專(zhuān)業(yè)不一定是未來(lái)的發(fā)展方向，而好的學(xué)校有助于學(xué)生的全面發(fā)展并找到自己的人生目標。
總之，對于大多數考生來(lái)講，在本科階段，選擇好的學(xué)校比選擇好的專(zhuān)業(yè)重要。
對于已經(jīng)確定了人生的終極目標、決心在某個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的考生，則應首先考慮選擇專(zhuān)業(yè)，當然這是指A++級、A+級、A級本科專(zhuān)業(yè)。這類(lèi)最優(yōu)秀的本科專(zhuān)業(yè)，一般都是各個(gè)大學(xué)集中資金優(yōu)先建設的學(xué)科，通常有著(zhù)深厚的歷史積累、一流的師資和科研條件。在國內同行業(yè)內有著(zhù)眾多有成就的校友，專(zhuān)業(yè)的國際交往也比較活躍，能夠為學(xué)生未來(lái)事業(yè)的發(fā)展提供資源。本書(shū)對全國758所大學(xué)的494個(gè)本科專(zhuān)業(yè)做了排名。對專(zhuān)業(yè)要求比較高的考生，注意選擇各大學(xué)的A++、A+、A級本科專(zhuān)業(yè)。有些學(xué)校雖然不是研究型大學(xué)，世界一流大學(xué)建設高校和世界一流學(xué)科建設高校，但有自己立校的特色學(xué)科和特色專(zhuān)業(yè)，這些學(xué)科和專(zhuān)業(yè)有不少是A級或以上的。對于已經(jīng)確定了人生的終極目標，決心在某個(gè)專(zhuān)業(yè)方向發(fā)展的考生，如果你最喜歡的專(zhuān)業(yè)在上述大學(xué)，則應報考這些學(xué)校。
三、熱門(mén)專(zhuān)業(yè)與冷門(mén)專(zhuān)業(yè)的選擇
現在很多家長(cháng)和考生在填報志愿時(shí)，主要以就業(yè)為指導方向，很看重所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在畢業(yè)后好不好找工作，都愿意報考好就業(yè)的專(zhuān)業(yè)。通常，畢業(yè)后容易找到工作、就業(yè)率高的專(zhuān)業(yè)人滿(mǎn)為患，這類(lèi)專(zhuān)業(yè)稱(chēng)為熱門(mén)專(zhuān)業(yè)；畢業(yè)后不容易找到工作、就業(yè)率低的專(zhuān)業(yè)門(mén)庭冷落，這類(lèi)專(zhuān)業(yè)稱(chēng)為冷門(mén)專(zhuān)業(yè)。
考生報考熱門(mén)專(zhuān)業(yè)應該注意以下問(wèn)題：
1.盡量報考開(kāi)設該熱門(mén)專(zhuān)業(yè)時(shí)間比較長(cháng)的學(xué)校，避開(kāi)剛開(kāi)設該熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校。這是因為熱門(mén)專(zhuān)業(yè)生源多，各大學(xué)都有開(kāi)設熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)機。有師資力量要上，沒(méi)有師資力量湊師資力量也要上。這使得一些學(xué)校新開(kāi)設的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)缺乏足夠的師資，特別是缺乏足夠學(xué)術(shù)水平的教師，是個(gè)空架子。學(xué)生到這類(lèi)學(xué)校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)學(xué)習，很難得到系統的專(zhuān)業(yè)教育，畢業(yè)后在社會(huì )上競爭力弱。
2.盡量報考熱門(mén)專(zhuān)業(yè)等級在C+級以上的學(xué)校。在本書(shū)中，可以查到全國758所大學(xué)各專(zhuān)業(yè)在全國大學(xué)中的等級。專(zhuān)業(yè)等級分為A++、A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、E+、E，共5等11級。A++級實(shí)力最強，E級實(shí)力最弱。報考熱門(mén)專(zhuān)業(yè)時(shí)，應盡量報考等級在C+級以上的學(xué)校，盡量避開(kāi)等級為E等的學(xué)校。
3.考生應注意，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)只是在一段時(shí)間內的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，不是永久的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。例如，報考時(shí)該專(zhuān)業(yè)人才缺乏，是熱門(mén)的、很多大學(xué)爭相開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)，可是四年之后畢業(yè)時(shí)，可能就有大量同專(zhuān)業(yè)的競爭者，就不再具備熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢了。因此，考生報考熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，還要注意了解該專(zhuān)業(yè)的人才缺口大小，如果缺口不大就應慎重了。
在另外一些情況下，考生應該選擇冷門(mén)專(zhuān)業(yè)。例如：考生很向往某所大學(xué)，對專(zhuān)業(yè)沒(méi)有太多要求，此時(shí)報考該大學(xué)的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，就可以以較低的分數錄取到自己向往的大學(xué)。又例如，畢業(yè)后想參加公務(wù)員考試，或者考研深造，那么好的大學(xué)招牌遠遠比專(zhuān)業(yè)重要，選擇這類(lèi)大學(xué)的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，以較低的分數考取一所高層次的大學(xué)，不失為好的策略。
考生選擇熱門(mén)和冷門(mén)專(zhuān)業(yè)時(shí)，還應注意以下兩點(diǎn)：
1.正如前面提到過(guò)的，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)可能因為擴招而不再熱。同樣，有些專(zhuān)業(yè)現在是冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，但是由于很多大學(xué)壓縮該類(lèi)專(zhuān)業(yè)的招生人數，四年之后考生畢業(yè)時(shí)，可能就不是冷門(mén)專(zhuān)業(yè)了。因此，報考冷門(mén)專(zhuān)業(yè)時(shí)，也要注意了解一下該專(zhuān)業(yè)的人才需求過(guò)剩程度，如果過(guò)剩不大則不必太擔心日后的就業(yè)。其次，冷門(mén)專(zhuān)業(yè)是各大學(xué)招生少的專(zhuān)業(yè)，相對而言，師資力量更有保證，被錄取到冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，通常能得到比較好的專(zhuān)業(yè)教育。因此，考生與其報考競爭激烈的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，倒不如選擇一個(gè)人才過(guò)剩不大的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)。
2.考生應特別注意，本科階段學(xué)校比專(zhuān)業(yè)重要。不能為了選擇熱門(mén)專(zhuān)業(yè)而降低了報考學(xué)校的層次。有的考生為了能上熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，寧可放棄A等大學(xué)、研究型大學(xué)，還有的放棄被本科學(xué)校錄取的機會(huì )，選擇熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科學(xué)校，這樣就降低了報考學(xué)校的層次。降低學(xué)校層次實(shí)際上是降低了自己在未來(lái)社會(huì )中的文化層次和競爭層次，對考生未來(lái)發(fā)展非常不利。
讀大學(xué)可以看作家庭對人力資本進(jìn)行的投資，挑選學(xué)校、學(xué)科和專(zhuān)業(yè)，要綜合考慮投入產(chǎn)出比、機會(huì )成本和學(xué)生將來(lái)的發(fā)展，不可過(guò)多考慮眼前專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況。
第三節 報考體育類(lèi)、語(yǔ)文類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)大學(xué)
大部分體育類(lèi)、語(yǔ)文類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)大學(xué)規模都較小，教師數量、學(xué)生數量也較少。這些學(xué)校由于注重考生某一方面的專(zhuān)長(cháng)，使得整體錄取分數線(xiàn)比較低，一般綜合實(shí)力排名比較靠后。因此，報考體育類(lèi)、語(yǔ)文類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)大學(xué)時(shí)，不必過(guò)多考慮該校綜合排名的前后，重要的是你喜歡的專(zhuān)業(yè)的名次。
總之，大學(xué)排行榜是考生全面了解大學(xué)的快速通道，可以幫助考生有效地選擇學(xué)校和填報志愿。2018中國大學(xué)排行榜中列出的大學(xué)的六個(gè)層次和各專(zhuān)業(yè)排名、等級，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、畢業(yè)生升學(xué)率、教師學(xué)術(shù)水平、教師績(jì)效等排名，是考生選擇大學(xué)和專(zhuān)業(yè)的基本出發(fā)點(diǎn)和重要參考依據。此外，學(xué)校的地理位置也很重要，直轄市、大部分省會(huì )城市、高校較多的計劃單列市，通常能對學(xué)校提供更好的支持。
第四節 推薦的中國大學(xué)報考順序
本節將第六章第一節的本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、第三節的教師平均學(xué)術(shù)水平、第四節的教師績(jì)效，合并在一起，形成擇校等級指標。方法是把上述三項指標的分項排名相加再除以3，之后按得分由低到高排列，得分越小越好。
例如：南京大學(xué)本科生就業(yè)質(zhì)量全國排名第6，教師平均學(xué)術(shù)水平排名第2，教師績(jì)效排名第5，三項排名之和是13，13除以3得4.33；武漢大學(xué)本科生就業(yè)質(zhì)量排名第14，教師平均學(xué)術(shù)水平排名第24，教師績(jì)效排名第22，三項排名之和是60，60除以3得20.00。南京大學(xué)的4.33小于武漢大學(xué)的20.00，故南京大學(xué)排在武漢大學(xué)前面，其他學(xué)校以此類(lèi)推，若得分相同，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高的學(xué)校排在前面。
以擇校等級指標為主，輔之以表現學(xué)?？蒲袑?shí)力的學(xué)校類(lèi)型，形成報考層次和報考順序，供考生和考生家長(cháng)填報志愿時(shí)參考。結果見(jiàn)表1-1。表中，位于第一層次最后6所大學(xué)得分高于第2層次前3所大學(xué)，是因為第一層次的大學(xué)符合中國一流大學(xué)標準，按報考層次規則排列在前。第三層次最后3名大學(xué)得分高于第四層次前面的幾所大學(xué)，是因為這3所大學(xué)是研究教學(xué)型大學(xué)，按規則排列在第三層次。第四層次（主要是C等大學(xué)）出現了D等大學(xué)，是因為這些學(xué)校是擇校層次為D等的教學(xué)研究型大學(xué)，按規則排列在第四層次。第五層次（主要是D等大學(xué)）出現了E+級大學(xué)，是因為這些學(xué)校是擇校層次為E+級的教學(xué)研究型大學(xué)，按規則排列在第五層次。表中第四層次及其以上學(xué)校列出報考順序和得分，第五、六層次的學(xué)校相同層次排名不分先后。
表1-1 2018中國大學(xué)按層次報考順序
略
（見(jiàn)武書(shū)連著(zhù) 中國統計出版社2018年出版的《挑大學(xué) 選專(zhuān)業(yè)----2018高考志愿填報指南》）
本文全部?jì)热菰从谖鋾?shū)連著(zhù) 中國統計出版社2018年出版的《挑大學(xué) 選專(zhuān)業(yè)----2018高考志愿填報指南》
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