不知道各位博友有沒(méi)有發(fā)現，我前面博文的完成時(shí)間都是亂的，和哪邊的時(shí)間都不對頭，估計是因為電腦要倒時(shí)差結果倒亂了的原因吧……開(kāi)個(gè)玩笑，不過(guò)如果有哪位朋友知道這是怎么回事兒幫忙解答一下。
伴隨著(zhù)和煦的陽(yáng)光和大家的期待，我今天到訪(fǎng)了哈佛大學(xué)——世界上最好的大學(xué)之一、在中國唯有名望的美國大學(xué)。雖然天氣轉暖、雪也停了下來(lái)，但積雪依然很厚，今天旅行的第一件事也就是為車(chē)除雪……
這所大學(xué)：
哈佛大學(xué)位于美國波士頓附近的劍橋城，建于1636年，是美國最古老的大學(xué)。美國是于1776年建國，比哈佛建校要晚140年。哈佛大學(xué)的建立是由于當時(shí)的英國殖民者想在美國的土地上建一座大學(xué)，正因為哈佛大學(xué)的建立者當中有很多人都是劍橋大學(xué)的畢業(yè)生，哈佛大學(xué)所在的城市也就被命名為劍橋城。
其實(shí)原來(lái)這所大學(xué)的名字叫做“劍橋學(xué)院”，哈佛大學(xué)現在的名字來(lái)源于1638年一位名叫哈佛的學(xué)院院長(cháng)，這個(gè)院長(cháng)去世時(shí)，將自己積蓄的一半和400本圖書(shū)（在1638年，一所建校只有兩年、學(xué)生頭年只有9位的學(xué)校這可不是小數目）捐贈給這所大學(xué)，后來(lái)經(jīng)過(guò)議院的投票，決定將這所大學(xué)命名為哈佛大學(xué)。
這里還有一個(gè)有趣的故事。在哈佛大學(xué)，有一尊哈佛先生的塑像，這個(gè)塑像雖然標注著(zhù)哈佛先生的名字，但雕刻的并不是哈佛先生本人。由于當年沒(méi)有照相機，哈佛先生沒(méi)有留下任何的影像資料，當后人計劃修建這樣一尊雕塑時(shí)也就沒(méi)有了模板，只能在當時(shí)的哈佛大學(xué)里找到一位比較帥的學(xué)生作為雕刻的模特，頂替哈佛先生。由于影像資料的欠缺，用比較帥的學(xué)生來(lái)代替原人作為雕刻的模特，這種情況在美國大學(xué)中并不少見(jiàn)，在耶魯大學(xué)里，有一尊內森-黑爾——也就是說(shuō)出那句“我惟一的憾事就是沒(méi)有第二次生命獻給我的祖國。”的名言的人——的雕像，同樣是找了一個(gè)形象比較好的學(xué)生代替黑爾做的模特。
在劍橋城，還有一座與哈佛比肩的頂級理工科學(xué)府——明天我將參觀(guān)的麻省理工學(xué)院，這兩所學(xué)校緊緊挨著(zhù)，甚至沒(méi)有明顯的界限。
哈佛大學(xué)的校訓是用拉丁文寫(xiě)的，意為“以柏拉圖為友，以亞里士多德為友，更要以真理為友”……
這里算是哈佛的主校園吧……
我的見(jiàn)聞：
和耶魯一樣，在哈佛我也得到了上課的機會(huì )，這也讓我得以直觀(guān)的比較這兩所超頂尖大學(xué)的課堂質(zhì)量。
在美國，各個(gè)大學(xué)的開(kāi)學(xué)時(shí)間和放假方法是有一些不同的。例如耶魯大學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了正常的學(xué)期，但是在晚一些開(kāi)學(xué)的哈佛，學(xué)生還在選課。因為學(xué)生們正在選課，學(xué)校并沒(méi)有給出供訪(fǎng)客參觀(guān)的課程單，略微冰冷的回答也讓我對自己的哈佛旅程忐忑不安。但招生辦的老師還是給了我一條路，她給了我一張學(xué)校各個(gè)部門(mén)的電話(huà)，讓我聯(lián)系自己感興趣的學(xué)科，問(wèn)到該教學(xué)樓的地址，然后去各個(gè)專(zhuān)業(yè)的department查看是否有允許訪(fǎng)客參與的課。
我選擇去參觀(guān)的專(zhuān)業(yè)是政府管理，不過(guò)事后覺(jué)得自己選錯了……
在政府學(xué)的辦公室內，一位老師同意了我的參觀(guān)請求，沒(méi)有給我選擇的機會(huì )，就讓我去聽(tīng)一門(mén)叫做“政治理論介紹”的課。剛一聽(tīng)這課的名字，我就覺(jué)得今天這課上的會(huì )比較頭疼……
進(jìn)入教室，就能感覺(jué)到耶魯和哈佛的不同。在前面耶魯的游記中我介紹過(guò)，耶魯大學(xué)的教室給人感覺(jué)比較親切，有一種座談的感覺(jué)，很隨意；但在哈佛，教室明顯給人一種很學(xué)術(shù)的感覺(jué)，這種感覺(jué)在后面關(guān)于哈佛商學(xué)院的介紹中會(huì )更加強烈。
在哈佛，學(xué)校會(huì )在一場(chǎng)大的教授演講課后安排同學(xué)們三四十人一組進(jìn)行討論，而哈佛大學(xué)的特色是在這種本科生的討論中，放置幾個(gè)研究生帶領(lǐng)本科生討論。而學(xué)生自己也可以選擇聽(tīng)多少人的課，幾百人的大演講，二三十人的課堂，七八個(gè)人的小課，都可以選擇。這也滿(mǎn)足了喜歡和教授討論的學(xué)生以及喜歡獨自聽(tīng)演講的學(xué)生的不同需求。今天我所進(jìn)入的課堂是一個(gè)二三十人的課。給我們上課的教授看上去很年輕，在課堂上還有些緊張，手里總是拿著(zhù)一杯咖啡，但卻一口沒(méi)喝；腳下不停的踱步，卻沒(méi)有走出講臺后面。
說(shuō)實(shí)話(huà)，這節課我聽(tīng)得非常困難。老師的語(yǔ)速不快，課堂秩序也很好，但講的東西實(shí)在是太高深了。我以為所謂政治理論課可能會(huì )講一些關(guān)于政府機構的知識，沒(méi)想到講得都是些哲學(xué)方面的理論。難度不不僅僅在于所用的詞匯相當高深，更在于內容本身理解起來(lái)很困難。這節課不同于美國的傳統課堂以舉例子為主的教學(xué)模式，頻繁地列舉古希臘哲人的話(huà)，就算我明白這句話(huà)什么意思，我也根本不懂這話(huà)背后隱藏的含義。所以這節課后，我總結了一下，這節課就是拿中文講我也聽(tīng)不大懂……
雖然高深的課沒(méi)怎么聽(tīng)懂，但美國大學(xué)課堂的作業(yè)我算是見(jiàn)識到了。和之后的informationsession所介紹的一樣，整個(gè)課程很短，上課需要做的功課也不多，但回家的作業(yè)是相當恐怖。投影上面所顯示的那些密密麻麻的小字是一本本書(shū)的名字，都是和今天的課程有關(guān)的書(shū)（估計也是什么古希臘哲人之類(lèi)的），學(xué)生的作業(yè)就是把這些書(shū)從圖書(shū)館借出來(lái)，然后在規定的時(shí)間內讀完，之后，全班討論這些書(shū)……正如informationsession上面一位哈佛的男同學(xué)向我們介紹的那樣，美國大學(xué)的教育方法和中學(xué)是有著(zhù)明顯的差別的。在中學(xué)，學(xué)生們往往自學(xué)校呆很長(cháng)的時(shí)間，每天上七八節上各種各樣的課，但回家后，除了寫(xiě)作業(yè)沒(méi)有什么太多的任務(wù)。但在美國的大學(xué)，一個(gè)學(xué)生一天在學(xué)校頂多上個(gè)兩三節課，像和我們座談的男同學(xué)今天就只上了一門(mén)課，還是五十分鐘的，可是老師在下課時(shí)所拋下的一黑板借書(shū)單和一篇論文給學(xué)生帶來(lái)的負擔可不比在學(xué)校上一天課少。這位男同學(xué)為了完成老師的任務(wù)，每天都得讀個(gè)四五百頁(yè)書(shū)……
正是由于大學(xué)這種對閱讀高水準的要求，美國的基礎教育非常重視對學(xué)生閱讀能力的培養，美國人堅信，只要一個(gè)人的閱讀能力好，他就有能力接受新知識，也就可以彌補在其他方面的缺陷。相比于對閱讀的嚴要求，美國的基礎教育對算數的要求就低了很多。我所說(shuō)的算數不是數學(xué)，而是純粹的算數以及對數字的感覺(jué)。在美國，能夠完成心算的人（也就類(lèi)似于25乘11這種），大概只有三種：印度人、中國人、猶太人。給大家講兩個(gè)親身經(jīng)歷的故事幫助大家了解一下美國人的算數水平，也娛樂(lè )娛樂(lè )：
第一個(gè)故事，是在超市發(fā)生的。我買(mǎi)的東西總共8塊2分，收銀員告訴我要付的錢(qián)數以后，我發(fā)現自己給不出8元的零錢(qián)，于是，我就給了她一張十塊的紙幣。剛剛給完錢(qián)，我就發(fā)現自己還有兩個(gè)一分的硬幣，隨手又遞給了收銀員，想讓她找我兩塊整，以免她找給我一大把硬幣?？删褪沁@種在中國人人皆知的默契卻讓這位收銀員愣住了，她的眼神里里充滿(mǎn)了疑惑，反復打量著(zhù)我和我手中的兩分錢(qián)，不知道我想干什么（沒(méi)當小費拿走已經(jīng)不錯了）。經(jīng)過(guò)我好一陣子的講解，她恍然大悟，明白了其中的奧妙，找給我兩塊錢(qián)后她的表情依然十分得意，像是學(xué)會(huì )了一個(gè)神奇的新知識。
第二個(gè)故事，是在酒店里發(fā)生的。在那個(gè)酒店，住宿的訪(fǎng)客吃早飯是不花錢(qián)的，但供應早餐的飯館有對外開(kāi)放，于是酒店允許房客拿一些每張價(jià)值8塊的代金券，就算房客可以免費吃早餐了。結賬時(shí)，一共需要付22塊錢(qián)，我拿出三張代金券，服務(wù)生堅定的告訴我：不夠錢(qián)！我當時(shí)被嚇了一大跳，以為自己犯了低級錯誤，可反復核對各處數字后，我堅定地認為3*8>22。這個(gè)服務(wù)生開(kāi)始向我闡述她的理由：一張代金券8塊，你總共要付22元，所以4張代金券正好合適。“？??！”“er...letme show you: eight, sixteen, twenty-four...that'senough!”瞬間，服務(wù)生向我投來(lái)奇異的目光“Wow! maths genius!!”服務(wù)生拍拍我的肩膀叫道：數學(xué)天才……
……
下面這座建筑就是哈佛的政府管理學(xué)院，不是那個(gè)肯尼迪政府學(xué)院，是另外一個(gè)，我就是在這里上了那個(gè)暈暈乎乎的政治理論介紹課。
今天的informationsession不同于以往，以往的info有單口的，有對口的，今天的info是群口的……一個(gè)招生辦的老師和兩個(gè)分別來(lái)自大三和大四的學(xué)生一同為我們介紹學(xué)校。
除了上面介紹過(guò)的大課分小課，哈佛大學(xué)還在學(xué)生的細致培養上下了不少功夫。其中officehour和顧問(wèn)制度都是重要組成部分。
在哈佛大學(xué)，officehour是每個(gè)教授都要有的必備學(xué)術(shù)活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，教授每個(gè)星期都要拿出幾個(gè)小時(shí)和學(xué)生單獨交流。這個(gè)活動(dòng)其實(shí)在普林斯頓、布朗等等大學(xué)都有，但在哈佛大學(xué)的特點(diǎn)是哈佛大學(xué)從上至下各個(gè)級別的教授都要參與進(jìn)來(lái)，就算是校長(cháng)也不例外。
哈佛大學(xué)的officehour其實(shí)不一定是在office里面的，去教授家里吃頓飯或者一起去個(gè)咖啡館都可以成為office hour的一部分，officehour里也不一定非要談學(xué)習，新聞、體育、娛樂(lè )談什么都行。與其他學(xué)校的不同之處還在于哈佛大學(xué)的officehour中，不僅可以老師約學(xué)生外出，學(xué)生還可以主動(dòng)找教授聯(lián)系，甚至學(xué)校的餐廳也專(zhuān)門(mén)提供這種服務(wù)。和我們座談的一位男同學(xué)的朋友，只是通過(guò)在學(xué)期初和教授的幾封e-mail，就和教授建立了良好的關(guān)系，以至于在整個(gè)學(xué)期里的每個(gè)星期中，這個(gè)教授都會(huì )和學(xué)生在一起聊會(huì )兒天。
另一個(gè)值得一提的是哈佛大學(xué)的顧問(wèn)制度。和昨天參觀(guān)的布朗大學(xué)的顧問(wèn)制度不同，這里的學(xué)生不管是誰(shuí)，都至少有三個(gè)顧問(wèn)，分別負責學(xué)生校園生活的不同方面。這里的學(xué)生如果有什么疑惑可以隨時(shí)咨詢(xún)顧問(wèn)。
哈佛大學(xué)有兩門(mén)課是所有學(xué)生必須要上的。所有的大一新生都必須要上英文寫(xiě)作課，而每個(gè)學(xué)生也都要學(xué)一門(mén)外語(yǔ)。說(shuō)到外語(yǔ)，這些天我可發(fā)現中文的影響力確實(shí)不小。聽(tīng)當地的學(xué)生說(shuō)，中文在美國的各個(gè)languagecenter都是相當熱門(mén)的語(yǔ)言。拿今天來(lái)說(shuō)，和我一個(gè)schooltour的一位黑人聽(tīng)說(shuō)我來(lái)自北京就用中文跟我聊天；在大街上，我身后的一個(gè)路人突然開(kāi)始向我說(shuō)中文，一時(shí)沒(méi)回過(guò)神來(lái)的我被他嚇了一跳；晚上吃飯的時(shí)候，在旁邊桌的一個(gè)美國人對我用中文說(shuō)他喜歡炸醬面……這些在一天里發(fā)生的事讓我對漢語(yǔ)的普及充滿(mǎn)了信心。
與info一樣，今天的schooltour也有點(diǎn)奇怪。本身就七八個(gè)人一起參觀(guān)學(xué)校，結果參觀(guān)的途中一個(gè)旅行團加入了進(jìn)來(lái)，把整個(gè)school變成了大游行……
那個(gè)旅行團的游客來(lái)自五湖四海，西班牙、泰國、韓國……來(lái)自什么地方的游客都有，于是乎，帶領(lǐng)我們參觀(guān)校園的哈佛學(xué)生就沒(méi)少介紹關(guān)于國際學(xué)生的內容。他介紹說(shuō)，在哈佛，有百分之十一的學(xué)生是國際學(xué)生。而當這位同學(xué)介紹到哈佛打算增加在南美地區的錄取人數時(shí)，和我一起參加info的智利學(xué)生欣喜若狂。
在哈佛大學(xué)，絕大部分的學(xué)生選擇住校。帶領(lǐng)我們schooltour的同學(xué)告訴我們有97%的哈佛學(xué)生選擇住在學(xué)校。在哈佛大學(xué)，和耶魯一樣，都是四個(gè)學(xué)生一間宿舍，兩個(gè)宿舍組成一個(gè)block，共用洗手間和淋浴。幾百個(gè)學(xué)生住在一個(gè)大的樓里，這種樓在哈佛被稱(chēng)作housing。在每個(gè)樓里，都會(huì )有一些大四的學(xué)生帶大一的新生，與此同時(shí)，眾多的tuitor也從各個(gè)方面會(huì )幫助本科生，尤其是新生。
據招生辦的老師講，哈佛的宿舍很大，甚至有時(shí)允許學(xué)生的家庭一同搬入宿舍。但在美國，21歲以下的年輕人喝酒是算違法的，雖然不會(huì )有人搜查你的宿舍，但這種行為被發(fā)現了后果比較嚴重。
照片里的幾棟樓都是宿舍樓。
在housing中，體育館、游泳池、劇場(chǎng)、電影院等等設施比較齊全，甚至每個(gè)housing都有自己的圖書(shū)館。在哈佛大學(xué)，不僅僅housing有圖書(shū)館，大部分專(zhuān)業(yè)、學(xué)院、教堂都有自己的圖書(shū)館，還有一些大型的圖書(shū)館獨立于學(xué)校之中，這也就讓哈佛大學(xué)擁有了九十多座圖書(shū)館。其實(shí)，聽(tīng)到這個(gè)數字的時(shí)候自己也不敢相信。
下面這張照片里的建筑就是哈佛大學(xué)最大的圖書(shū)館，而我拍照片時(shí)所站的位置就是每年哈佛畢業(yè)典禮的時(shí)校長(cháng)所站的位置。那時(shí)，我面前是一片碧綠的草地，千余名哈佛的畢業(yè)生就從這里起飛，飛向自己更廣闊的人生。
哈佛的圖書(shū)館作用遠遠大于普遍意義上的圖書(shū)館，哈佛的圖書(shū)館有了更多的娛樂(lè )色彩。壽司吧、咖啡廳、甚至還有電影院，眾多的娛樂(lè )活動(dòng)把哈佛的圖書(shū)館搞成了哈佛學(xué)生hangout的好去處……
在哈佛最大的圖書(shū)館，也是全美最大的博物館前和小浪人留個(gè)影吧……
有一個(gè)博友給我留言讓我去看看哈佛大學(xué)圖書(shū)館自習室上面訓言的正版，我覺(jué)得只是個(gè)很好的創(chuàng )意，只可惜這個(gè)牌子……遺憾……
在哈佛大學(xué)，治安狀況還算不錯。24小時(shí)的穿梭巴士隨叫隨到，可以把剛剛自習完或者做完實(shí)驗的學(xué)生門(mén)對門(mén)的送回宿舍。而學(xué)校中隨處可見(jiàn)的藍燈都是報警裝置，按下按鈕后一兩分鐘警察就會(huì )出現。
同樣，哈佛大學(xué)的醫療方面也有保證。哈佛大學(xué)的醫學(xué)院以及周?chē)膫€(gè)醫院都可以為學(xué)生提供及時(shí)的醫療服務(wù)。
這個(gè)就是小藍燈……晚上相機快門(mén)比較慢……
哈佛法學(xué)院&商學(xué)院：
之所以把這兩所院校單獨列舉出來(lái)，是因為這兩所學(xué)院太特殊了。哈佛法學(xué)院，世界上最好的法學(xué)院之一，和耶魯的法學(xué)院齊名，培養出了包括奧巴馬在內的太多人才；哈佛商學(xué)院，世界上最好的商學(xué)院之一，和賓大的沃頓齊名，它所用的教材被全世界使用，它所使用的案例教學(xué)被不同的商學(xué)院借鑒。
我先來(lái)到的是哈佛法學(xué)院。在我的腦海里，哈佛的法學(xué)院應該是一棟很大的教學(xué)樓，其實(shí)不然，當我進(jìn)入法學(xué)院的區域以后，詢(xún)問(wèn)這里的學(xué)生哪里是法學(xué)院，他畫(huà)了個(gè)大圈，告訴我這里全部都是。
哈佛法學(xué)院的內部
偶遇一位同學(xué)正在拍畢業(yè)照，相比這是人生中相當幸福的時(shí)刻吧……
因為讀過(guò)幾本關(guān)于奧巴馬的書(shū)，對他的了解比較深。奧巴馬在哈佛法學(xué)院的時(shí)候，擔任哈佛法學(xué)院報紙law review的總編，lawreview的總編席位被稱(chēng)為白宮的敲門(mén)磚，有太多的名人坐過(guò)這個(gè)席位，但在奧巴馬之前，沒(méi)有一個(gè)總編是黑人。
既然來(lái)了哈佛法學(xué)院，為什么不去law review的辦公室看看呢？
在問(wèn)路的過(guò)程中，一位學(xué)生在告訴我這棟樓的特征是說(shuō)這是一個(gè)白色的房子，當時(shí)他所用的詞是“whitehouse”。大家都應該知道“whitehouse”在美國代表著(zhù)什么，所以在那位學(xué)生告訴我路的時(shí)候，我就已經(jīng)覺(jué)得這件事挺邪乎了……
當我終于看到lawreview辦公室的時(shí)候，我很驚訝的發(fā)現這個(gè)建筑是那么的像白宮。
門(mén)旁law review的牌子
參觀(guān)完法學(xué)院，向商學(xué)院進(jìn)發(fā)。哈佛商學(xué)院在整個(gè)的哈佛大學(xué)里比較特殊，這種特殊從哈佛商學(xué)院的地理位置就能夠看出來(lái)。整個(gè)哈佛大學(xué)的主體建筑和哈佛商學(xué)院分居查理河的兩側，不知道從這張照片上能不能看出這條河。什么？你說(shuō)是滑冰場(chǎng)？！那是因為凍上了……每年就在這條河上，耶魯和哈佛兩所學(xué)校會(huì )展開(kāi)賽艇的比賽，大概是模仿英國的劍橋和牛津吧。聽(tīng)說(shuō)咱北大清華也搞了個(gè)賽艇比賽？我看還是比龍舟比較有特色……
和法學(xué)院不太一樣，商學(xué)院有這樣一個(gè)招牌……
商學(xué)院也不僅僅是一個(gè)建筑，也是由很多的建筑組成的建筑群，如圖所示……
哈佛商學(xué)院的自習室
哈佛商學(xué)院對學(xué)生的個(gè)體非常重視，在每個(gè)這樣的大講堂里，學(xué)生的名字都會(huì )被放在學(xué)生自己的座位上，教室里也會(huì )掛上學(xué)生所在國家或地區的旗幟。
在樓道里，發(fā)現了一個(gè)有意思的現象。在樓里，學(xué)校準備了飲料和點(diǎn)心，供課間時(shí)學(xué)生們使用。而且最重要的，這些是免費的……唉，我們學(xué)校怎么就沒(méi)這好事兒……
夜幕下的哈佛商學(xué)院
最后發(fā)兩張哈佛的景色照吧……
another...
明天我將參觀(guān)美國之行的最后一所學(xué)?！槭±砉W(xué)院，相信也是不少朋友感興趣的學(xué)校。更激動(dòng)人心的事情會(huì )發(fā)生在明天晚上，去看湖人和凱爾特人的巔峰對決。
現在是美國時(shí)間凌晨三點(diǎn)一刻，不能再熬了，否則明天看球犯困就得不嘗試了……
明天見(jiàn)~！
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