公務(wù)員考試吸引了很多大學(xué)生的目光，那么在經(jīng)過(guò)嚴酷的筆試競爭后，面試究竟是怎樣的？考題到底有多難？怎么樣回答才能得高分？搜狐網(wǎng)總結了十道面試經(jīng)典試題及答案，希望能為那些即將參加面試的考生起到一些幫助?！ 〉谝活}想象題：請你用"忠誠"編個(gè)故事 關(guān)鍵字：想象故事 「例」1、從“早上我進(jìn)入科室”到“于是我拿起了筆，把今天發(fā)生的一切記了下來(lái)”，組成一段話(huà)?！ ?、我接到一個(gè)電話(huà)……我思索了起來(lái)編故事?！ ?、秋風(fēng)掃落葉你會(huì )聯(lián)想到什么？ 4、用合作，陽(yáng)光，操作，成功，探索造句?！ ?、用“青年、情況、犯罪、汽車(chē)、比賽”組成一個(gè)故事！ 6、請你用"忠誠"編個(gè)故事?！ 附馕觥惯@類(lèi)題型在公務(wù)員面試中層出不窮，考察的目的可以冠冕堂皇，比如測驗考生智力、工作能力?？墒沁@種小學(xué)生造句的試題也出現在我們高學(xué)歷考生參與的考試，眾多考生抓耳撓腮，最后才恍然大悟：原來(lái)公務(wù)員最優(yōu)秀的素質(zhì)是想象能力 從“早上我進(jìn)入科室”到“于是我拿起了筆，把今天發(fā)生的一切記了下來(lái)”，組成一段話(huà)?！ 〈穑涸缟衔疫M(jìn)入科室，今天是我正式被錄用為國家公務(wù)員的第一天，單位的同事對我很熱情，領(lǐng)導對我也非常關(guān)心，科里的老同志熱心的教了我很多業(yè)務(wù)方面的知識很為人處世的道理，我感覺(jué)到自己融入到了一個(gè)團結友愛(ài)的大家庭中，忙碌的一天就要結束了，今天發(fā)生的一切讓我產(chǎn)生了一種寫(xiě)作的沖動(dòng)，于是我拿起了筆，把今天發(fā)生的一切都記了下來(lái)?！ 〉诙}專(zhuān)業(yè)題：你學(xué)的是哪一專(zhuān)業(yè)？在該領(lǐng)域有什么研究成果 關(guān)鍵字：專(zhuān)業(yè)成果錢(qián)袋 「例」你學(xué)的是哪一專(zhuān)業(yè)？在該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域你有什么研究成果嗎？ 「解析」現在的政府機關(guān)工作人員，一般都需要有一定的調研能力和寫(xiě)作水平，因而面試中主考官常問(wèn)及應考者學(xué)術(shù)論文、著(zhù)作方面的情況，來(lái)考察你分析問(wèn)題和解決問(wèn)題方面的學(xué)識修養?！ ≡诨卮疬@個(gè)問(wèn)題時(shí)，你切不可以為這是炫耀自己的好機會(huì )，于是口若懸河、不厭其煩地將所寫(xiě)文章的內容倒背如流，從大道理到小論據喋喋不休，好像在給人講課，這是主考官最厭倦的。面試時(shí)間有限，你在這一問(wèn)題上沒(méi)完沒(méi)了，勢必影響面試的進(jìn)行?？梢钥隙?，不等你嘮叨完，主考官就會(huì )制止你。另外，你所講的可能與現實(shí)工作相去甚遠，有些東西主考官不一定聽(tīng)得懂，他會(huì )認為你在他面前賣(mài)弄。何況，主考官中不乏學(xué)術(shù)造詣極深者，你在他面前“講理論課”，實(shí)在是班門(mén)弄斧，弄不好還會(huì )貽笑大方，這對你是不利的。因此，無(wú)論你的專(zhuān)門(mén)知識高深也好，論文有影響也罷，記住不要過(guò)分渲染?；卮疬@類(lèi)問(wèn)題時(shí)，一般抓住以下幾個(gè)方面說(shuō)明即可：選題目的、研究概略、取得的成果、對成果的評價(jià)。應答時(shí)語(yǔ)言盡可能地簡(jiǎn)單明了、通俗易懂，另外對成果的評價(jià)不可講得太多。特別是專(zhuān)業(yè)性較強的論文，只須將論文的主要觀(guān)點(diǎn)、要解決的問(wèn)題、完成情況說(shuō)明即可。這樣，主考官會(huì )覺(jué)得你有研究能力，能抓住問(wèn)題本質(zhì)，闡述事情言簡(jiǎn)意賅?！ 〉谌}心理題：如果你在這次考試中沒(méi)有被錄用，你怎么打算 關(guān)鍵字：錄用表現 「解析」這樣的題很可能暗示你在這次面試表現不佳，提示你出局。也有可能測試你的心理穩定程度，如果表現的非常緊張，肯定會(huì )給面試官留下壞印象?！ ‖F在的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì )，從這次面試中也可看出這一點(diǎn)，有競爭就必然有優(yōu)劣，有成功必定就會(huì )有失敗。往往成功的背后有許多的困難和挫折，如果這次失敗了也僅僅是一次而已，只有經(jīng)過(guò)經(jīng)驗經(jīng)歷的積累才能塑造出一個(gè)完全的成功者。我會(huì )從以下幾個(gè)方面來(lái)正確看待這次失敗?！ 〉谝?、要敢于面對，面對這次失敗不氣餒，接受已經(jīng)失去了這次機會(huì )就不會(huì )回頭這個(gè)現實(shí)，從心理意志和精神上體現出對這次失敗的抵抗力。要有自信，相信自己經(jīng)歷了這次之后經(jīng)過(guò)努力一定能行。能夠超越自我?！ 〉诙?、善于反思，對于這次面試經(jīng)驗要認真總結，思考剖析，能夠從自身的角度找差距。正確對待自己，實(shí)事求是地評價(jià)自己，辯證的看待自己的長(cháng)短得失，做一個(gè)明白人?！ 〉谌?、走出陰影，要克服這一次失敗帶給自己的心理壓力，時(shí)刻牢記自己弱點(diǎn)，防患于未然，加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)?！ 〉谒?、認真工作，回到原單位崗位上后，要實(shí)實(shí)在在、踏踏實(shí)實(shí)地工作，三十六行，行行出狀元，爭取在本崗位上做出一定的成績(jì)?！ 〉谖?、再接再厲，成為國家公務(wù)員一直是我的夢(mèng)想，以后如果有機會(huì )我仍然后再次參加競爭?！ 〉谒念}實(shí)踐題：下屬給你難堪你該怎么 關(guān)鍵字：實(shí)踐經(jīng)驗 「例」你是新上任的副鎮長(cháng)，根據鎮政府的決議給下屬安排工作，在會(huì )上同時(shí)有幾個(gè)下屬提出理由不能執行，使你很難堪你該怎么辦？“ 「解析」實(shí)踐中出真知。對剛出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這就是一道難于突破的坎。死背答案肯定被看穿。只有平時(shí)多模擬演練，熟悉這種問(wèn)題的答法 正確的做法是虛心聽(tīng)取群眾的不同意見(jiàn)，認真調查和了解各方面的情況。如所提問(wèn)題確實(shí)有道理，可暫不實(shí)行，切忌強調面子，一時(shí)沖動(dòng)，一棍子打死，這是正確對待群眾意見(jiàn)的大問(wèn)題?！ 〉谖孱}陷阱題：對公務(wù)員升職慢，在單位里熬年頭有什么看法 關(guān)鍵字：欺騙條件 「例」對公務(wù)員升職慢，在單位里熬年頭有什么看法 「解析」這種題帶有極大的欺騙性，少不留神說(shuō)出自己的不滿(mǎn)，就會(huì )得零分。比較好的答案如下： ?。?）、這種現象的卻存在于公務(wù)員職務(wù)內，公務(wù)員的升職需要具備很多的條件，而往往這些條件是和工作年限掛鉤的，但我覺(jué)得要正確看待。（2）、首先我想講一下選擇做公務(wù)員的工作動(dòng)機和出發(fā)點(diǎn)。我是為是實(shí)現自己職業(yè)理想也就是實(shí)現我奉獻社會(huì )為人民服務(wù)的理想才報考公務(wù)員職位的。公務(wù)員隊伍本身有比較嚴密的組織體系，這個(gè)體系的運作就是為了更高效的為人民服務(wù)，相對來(lái)講個(gè)人在這個(gè)組織中有多大的官職就顯得不是非常的重要。重要的是各司其職。（3）、其次把公務(wù)員看成一條實(shí)現自身權力欲望的途徑的看法是非常不正確的，（4）、公務(wù)員升職是對公務(wù)員個(gè)人工作能力的認可，是為了讓優(yōu)秀公務(wù)員發(fā)揮更大的才能，他的出發(fā)點(diǎn)也是為人民服務(wù)。（5）、現行的公務(wù)員制度中也有相關(guān)可以越級晉升的規定。立足本崗，干好工作，提高能力、水平，是金子總會(huì )發(fā)光?！ 〉诹}變態(tài)題：籃球架的高度對你有什么啟發(fā) 關(guān)鍵字：辨證合適 「例」你注意觀(guān)察過(guò)籃球架嗎？籃球架的高度比1層樓高，比2層樓低，籃球架的高度對你有什么啟發(fā)？ 「解析」首先想到的是籃球運動(dòng)發(fā)明者的偉大?；@球架的高度為什么不比一樓低也不比二樓高呢？因為如果它比一樓高，在普通人都伸手就可以達到的高度，伸手便可及未必就有這么大的魅力。如果它超過(guò)了二層樓的高度，那么就太高了，要投籃得分就變得相對難了。所以，籃球架在一個(gè)適度的高度，可以讓人合理的得分，所以它吸引了無(wú)數的球迷參與到這項運動(dòng)中來(lái)?！ ∮纱?，我想到的是，我們在平常的生活工作，制訂目標的合理性。在現實(shí)生活中，我們經(jīng)?？吹?，有些人好高務(wù)遠，制定一些不切實(shí)際的目標，這樣，往往很能實(shí)現目標，目標一旦同有達到，對人的打擊也就隨之而來(lái)了。而另外有些人，則是太過(guò)于低估自己的實(shí)習，明明有一升的容量，卻只裝半升的水，剩下的半升空間就浪費了。雖然人謙虛是好，過(guò)份的自謙除了隱埋自己有時(shí)也會(huì )讓人覺(jué)得虛偽?！ 】偟恼f(shuō)來(lái)，每個(gè)人的能力水平都是有限的，在平常的工作生活中，根據自己的實(shí)力，制定一個(gè)合理的目標，是成功的關(guān)鍵之一?！ 〉谄哳}弱點(diǎn)題：你覺(jué)得你能勝任公務(wù)員工作嗎 關(guān)鍵字：缺點(diǎn)自信 「例」公務(wù)員工作的主要內容之一是行政管理，而從你的個(gè)人簡(jiǎn)歷中可知，你從沒(méi)有從事過(guò)相關(guān)管理工作，即缺乏管理經(jīng)驗，在這種情況下，你覺(jué)得你能勝任公務(wù)員工作嗎？ 「解析」“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，任何人都有其長(cháng)處，也存在某些弱點(diǎn)。應考者的弱點(diǎn)在面試中也時(shí)常被觸及。一般應考者在考官提問(wèn)觸及自己的弱點(diǎn)后，就覺(jué)得有些難堪、表情很不自然，甚至心情復雜，從而影響了整個(gè)面試中的情緒?！ 】脊偬釂?wèn)觸及應考者的弱點(diǎn)，一般有兩種情況：一是從應考者的簡(jiǎn)歷或其他材料中了解到的弱點(diǎn)；二是提問(wèn)無(wú)意中觸及了應考者的弱點(diǎn)。但不管是有意還是無(wú)意，考官的目的并不是抓住應考者的弱點(diǎn)不放，讓你下不了臺，而是借此來(lái)觀(guān)察應考者應付于己不利情況的能力，進(jìn)而評價(jià)其個(gè)性素質(zhì)。因此，當提問(wèn)觸及到自己的弱點(diǎn)時(shí)，千萬(wàn)不要灰心喪氣，更不能胡猜亂想。聰明的做法是首先敢于正視自己的不足，保持心平氣和的情緒?；卮饐?wèn)題時(shí)要發(fā)揮自己的優(yōu)勢想辦法克服自己的不足。例如，有的應考者常因筆試成績(jì)不夠突出或是在學(xué)校期間學(xué)習成績(jì)平平而心中忐忑，因此面試時(shí)最怕主考官問(wèn)“你在校期間學(xué)習成績(jì)不高呀”或“你的筆試成績(jì)不夠突出”等問(wèn)題，一旦被問(wèn)到此類(lèi)問(wèn)題便啞口無(wú)聲了，憋了半天也說(shuō)不出理由，這樣很被動(dòng)；也有的應考者被問(wèn)及此類(lèi)問(wèn)題后便東拉西扯地找客觀(guān)理由，什么學(xué)校教育質(zhì)量差、老師教書(shū)不認真、課外活動(dòng)太多以及筆試出題太偏，等等，將責任推給別人。正確的回答，應該是實(shí)事求是地把自己在校期間學(xué)習成績(jì)平平、這次考試筆試成績(jì)不理想等問(wèn)題坦誠地說(shuō)清楚，應簡(jiǎn)要地說(shuō)明造成這種情況的原因。這樣讓主考官感覺(jué)你回答問(wèn)題的誠實(shí)程度和客觀(guān)地分析你存在不足的原因。這樣你便能轉變劣勢，得到好評。如果錄用你，你的誠實(shí)也能讓領(lǐng)導放心?！ 〉诎祟}自殘題：平時(shí)你有什么業(yè)余愛(ài)好 關(guān)鍵字：愛(ài)好測評 「例」你有什么業(yè)余愛(ài)好？（或休息時(shí)你喜歡做些什么？） 「解析」業(yè)余愛(ài)好這種問(wèn)題很容易傷害考生本人?？脊僭?xún)問(wèn)考生的興趣愛(ài)好，不是想和考生閑聊，盡管很多考生明白這一點(diǎn)，但考官如此詢(xún)問(wèn)，其意在何處呢？ 業(yè)余愛(ài)好的測評較復雜，不確定性也較大?？赡芮闆r有： ?。?）通過(guò)業(yè)余愛(ài)好來(lái)考察考生的人格結構的完整性和生活的豐富性、穩定性。如果考生沒(méi)有什么興趣愛(ài)好，業(yè)余生活很單調，那么考生的個(gè)性結構就可能有缺陷。相反一個(gè)業(yè)余生活豐富多彩的人，他從生活中得到的樂(lè )趣和成就感就大，生活的穩定性就高，從而能對本職工作起到積極有效的支持作用，而且工作中產(chǎn)生的疲勞與緊張、壓力也可以在業(yè)余生活中得到調節和緩解?！ 。?）有些考官認為業(yè)余愛(ài)好上愛(ài)鉆研的考生對于本職工作也一定能鉆研，而且本職工作的鉆勁會(huì )更大更深?！ 。?）有些考生的興趣愛(ài)好剛好與某位考官一致。如一位考生自言愛(ài)好打乒乓球，曾獲得過(guò)市高校運動(dòng)會(huì )乒乓球項目的亞軍。剛好考官也愛(ài)打乒乓球而且正苦于單位無(wú)對手，打起來(lái)沒(méi)勁，這時(shí)，考生的愛(ài)好是不是就成了一把“鑰匙”了呢？ ?。?）考生如果有一兩項業(yè)余愛(ài)好上的特長(cháng)就會(huì )讓考官另眼相看，而且成績(jì)越突出，離自己的專(zhuān)業(yè)越遠，給考官的印象就會(huì )越深，有時(shí)候考官甚至會(huì )考慮因此而特別錄取這樣的考生，以讓本單位在有關(guān)活動(dòng)、比賽中能一炮打響，提高本單位的綜合實(shí)力?！ 。?）考官了解考生的體育運動(dòng)的愛(ài)好，不是想尋找“球迷”而是想從側面了解考生的工作精力和活力以及身體健康程度?！ 】忌詈笠⒁獾囊稽c(diǎn)是：不要自己給自己挖陷阱，如果考官從你的敘述中作出結論：你的興趣愛(ài)好會(huì )干擾本職工作，那就自己給自己挖了個(gè)陷阱。有的考生驕傲地宣稱(chēng)自己愛(ài)打高爾夫球，并加入了某俱樂(lè )部，每周至少訓練30個(gè)鐘頭。對這樣的考生，考官可能會(huì )建議其做職業(yè)高爾夫運動(dòng)員。此外考生的“不安全愛(ài)好”也會(huì )讓考官毫不猶豫地否定掉考生，例如：跳傘、江河漂流、洞穴探險等愛(ài)好?！ 〉诰蓬}測試題：談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) 關(guān)鍵字：優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) 「例」能談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？ 「解析」這個(gè)問(wèn)題主要測試考生本身的綜合素質(zhì)。主要考察考生對人才的基本素質(zhì)的正確認識以及能否全面、客觀(guān)地評價(jià)自己。從考生對這個(gè)問(wèn)題的回答上考官還能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）?！ 】忌卮饡r(shí)除了注意上面三個(gè)要點(diǎn)外，還應注意以下幾點(diǎn)： ?。?）盡管這是你的主觀(guān)評價(jià)，受個(gè)人自信程度、價(jià)值取向等影響很大，也就是說(shuō)你所描述的優(yōu)、缺點(diǎn)與實(shí)際情況可能不符，但你的陳述在一定程度上會(huì )影響考官對你能力的判斷。例如，考生謙虛地說(shuō)自己語(yǔ)言表達能力尚需完善，那么盡管你在此前的面試中語(yǔ)言流暢、結構清晰、層次分明，且能夠充分利用非言語(yǔ)符號，但考官下結論時(shí)多多少少會(huì )受到你自己否定性結論的影響?！ 。?）作為一個(gè)“社會(huì )人”，考生實(shí)際具有的優(yōu)點(diǎn)是很多的，如：勤奮學(xué)習、集體觀(guān)念強、善于分析問(wèn)題、人際溝通能力較強，甚至連聽(tīng)母親的話(huà)、對愛(ài)情忠貞也是優(yōu)點(diǎn)。但考生一定要突出重點(diǎn)，即：非常出色的特質(zhì)和與報考職位相關(guān)的優(yōu)點(diǎn)。若考生反復強調的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)很一般，就會(huì )適得其反了，同樣談缺點(diǎn)也應從這兩點(diǎn)出發(fā)，不要過(guò)于具體甚至恰恰相反：一個(gè)是“避實(shí)就虛”，談一談無(wú)關(guān)緊要的小缺點(diǎn)，而不要過(guò)于坦白暴露自己能力結構中的重大缺陷。此外還有一個(gè)“投機”的辦法，就是談自己的“安全缺點(diǎn)”，就是那些在某些場(chǎng)合是缺點(diǎn)，但在另外一些場(chǎng)合下又可能是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)，如你與那些對工作不負責任的人很難相處，經(jīng)常由于苛求自己做事十全十美而導致工作的延誤等。不過(guò)這種“安全缺點(diǎn)”由于易讓經(jīng)驗豐富的考官認為你是“油嘴滑舌”，所以應慎用！ ?。?）談?wù)搩?yōu)點(diǎn)應注意表情、神態(tài)、語(yǔ)調等，宜“低調”處理。有時(shí)可表示自己“更上一層樓”的希望和努力；談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn)不要停留于缺點(diǎn)本身，可將重點(diǎn)放在自己克服缺點(diǎn)的決心和行動(dòng)上?！ 。?）不要泛泛而談，可以結合事例具體說(shuō)明，盡管考官未明確要求?！ 。?）談優(yōu)點(diǎn)不要超過(guò)三個(gè)（具體或強調談?wù)摰膬?yōu)點(diǎn)）；談缺點(diǎn)只談一個(gè)并不少?！ 〉谑}必考題：請簡(jiǎn)單介紹一下你的情況 關(guān)鍵字：介紹自己 「例」請簡(jiǎn)單介紹一下你的情況?！ 附馕觥姑嬖囬_(kāi)始時(shí)，主考官一般會(huì )問(wèn)及考生家庭情況方面的問(wèn)題，如家庭人口及其工作情況、家庭經(jīng)濟來(lái)源及收入多少、來(lái)本單位應考是自己決定還是父母、愛(ài)人意見(jiàn)，等等。主考官問(wèn)這樣的問(wèn)題有兩個(gè)目的：一是面試剛開(kāi)始時(shí)考生都有些緊張、情緒不穩定，問(wèn)一些考生最熟悉也易于回答的問(wèn)題，可使其放松一下，消除緊張；另一個(gè)目的，是通過(guò)提這方面的問(wèn)題了解你的家庭和你的關(guān)系怎樣，從而探知你是怎樣一個(gè)人，家庭環(huán)境好壞及對你的影響，負擔重不重。如果說(shuō)前者只是為了引發(fā)話(huà)題消除緊張，那么后者可能是主考官的用心所在。因為任何一個(gè)單位，都希望新來(lái)的工作人員自身條件較優(yōu)越，沒(méi)有家庭負擔或負擔很小，有利于你的發(fā)展，可以精力集中地干工作?！ ∫虼?，當主考官問(wèn)你的家庭情況并不厭其煩地提很多問(wèn)題時(shí)，你應當把情況如實(shí)地講出來(lái)，如果你的家境很好，你在回答中一定要表明并使對方相信你在家中比較超脫，可以精力集中地工作。即使家庭有困難也要實(shí)事求是地講出來(lái)，但必須講明你克服困難的決心和信心，以及克服困難的措施。這樣就能解除用人單位對你的顧慮，從而放心地錄用你?！ ×硗?，回答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，只消三言?xún)烧Z(yǔ)，講清楚即可，千萬(wàn)別嘮嘮叨叨、廢話(huà)連篇。
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