共同關(guān)注孩子
不打不罵科學(xué)帶娃
我們講到了羅森塔爾效應的問(wèn)題，羅森塔爾就是跟老師們說(shuō)，雖然我這個(gè)不是測出來(lái)的，但是因為你們在教學(xué)過(guò)程當中，對有些孩子期望值很高，關(guān)注度很高，所以他們就有信心，這就是羅森塔爾效應
那么羅森塔爾效應不是原創(chuàng )，原創(chuàng )是什么呢，是皮格馬利翁效應，皮格馬利翁效應哪來(lái)就是古希臘傳說(shuō)里邊有這樣一段故事，
古希臘傳說(shuō)里邊有一個(gè)王叫塞浦路斯王，男的，他特別善于雕刻木雕，有一次啊，他雕刻了一個(gè)美女啊，非常漂亮，漂亮到什么程度漂亮到塞浦路斯王看著(zhù)這個(gè)美女做了一個(gè)決定，決定終身不娶守候著(zhù)他雕刻的這個(gè)美女木雕啊，這是古希臘的一個(gè)傳說(shuō)最后這件事情感動(dòng)了上帝上帝賦予這個(gè)木雕以生命讓他活了，讓他和塞浦路斯王結為百年之好，這是個(gè)傳說(shuō)，我們管這個(gè)效應啊，就是他希望他能是個(gè)活的結果上帝真讓他活了兩個(gè)人結為百年之好，
我們管這個(gè)效應叫皮格馬利翁效應，咱們好多電影電視劇都是依據皮格馬利翁效應邊的，比如美國有一部電影電視劇就是窈窕淑女，他就是依據皮革馬利翁這個(gè)效應編的
就是英國鄉村一個(gè)滿(mǎn)口臟話(huà)滿(mǎn)口地方因的賣(mài)花女，經(jīng)過(guò)兩個(gè)人，一個(gè)醫生，一個(gè)軍官打賭然后把它改造成為上流社會(huì )的淑女，這就是窈窕淑女的整個(gè)過(guò)程，這部電影是很有名的一部電影后來(lái)呢，變成電視劇也是很有名的
羅森塔爾效應就是借助了皮格馬利翁效應，把夢(mèng)想變成了現實(shí)，叫做夢(mèng)想成真羅森塔爾教授就是把皮格馬利翁效應移植到教育上來(lái)得出來(lái)的結論就是教師的對學(xué)生啊，家長(cháng)對孩子的期望值決定了孩子的學(xué)習興趣，信心，甚至決定了他們的成績(jì)，理論上有什么依據嘛，這個(gè)效應這個(gè)下令的理論依據說(shuō)來(lái)也很簡(jiǎn)單，就是說(shuō)從理論上來(lái)講，我們對孩子的成長(cháng)，老師對學(xué)生的學(xué)習一定要給予正面的關(guān)注，正面的關(guān)注一多，他的心理就受刺激，他就感覺(jué)到了老師家長(cháng)，但他有一種期望值，就產(chǎn)生了一種正面的積極的心理效應，這種心理叫效應不斷的鼓勵鼓舞著(zhù)孩子去努力，刻苦學(xué)習，去做某一件事情，所以聽(tīng)完了這個(gè)故事以后，無(wú)論是羅森塔爾效應還是皮格馬利翁效應我希望家長(cháng)自己想一想，你在教育孩子過(guò)程當中，是否對你的孩子充滿(mǎn)這樣一種期望值，當然，我更希望老師想一想，你們在教學(xué)過(guò)程當中是不是對所有的孩子都充滿(mǎn)了期望值如果我們都是充滿(mǎn)了期望值，那就意味著(zhù)我們對他們的期望值是正面的效應，這樣積極健康的，這樣一種心理刺激就會(huì )刺激孩子不斷的努力上心，我希望羅森塔爾效應對家長(cháng)能夠有指導有啟發(fā)。啟發(fā)你們多思考自己的一些問(wèn)題和行為。
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