教育孩子你為什么沒(méi)有耐心作者:左岸讀書(shū) 日期:2008-03-25
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一、當孩子打破沙鍋問(wèn)到底時(shí)，沒(méi)耐心的你厭煩的表情，煩掉了他的好奇心；
二、當孩子慢騰騰穿衣系鞋時(shí)，沒(méi)耐心的你上前幫代勞，幫掉了他的獨立性；
三、當孩子要求你陪他玩耍時(shí)，沒(méi)耐心的你忙著(zhù)自己事，忙出了他的孤獨感；
四、當孩子正向你訴說(shuō)苦惱時(shí)，沒(méi)耐心的你打斷了話(huà)語(yǔ)，打跑了他的親和力；
五、當孩子匯報不合格成績(jì)時(shí)，沒(méi)耐心的你來(lái)一頓責罵，罵掉了他的自信心；
六、當孩子因怕挨打而說(shuō)謊時(shí)，沒(méi)耐心的你真給一頓打，打掉了他的誠實(shí)觀(guān)；
七、當孩子要你再講個(gè)故事時(shí)，沒(méi)耐心的你找借口推脫，推掉了他的求知欲。
給尚不識字的幼兒講故事，是培養閱讀能力的第一關(guān)。幼兒要求母親每晚講故事給他聽(tīng)，有的甚至要求一個(gè)故事反復講。
然而不少母親要么嫌麻煩不想多講，要么因忙于家務(wù)事又推脫掉一晚，或者不能堅持給孩子天天講。不就是一個(gè)故事嗎？等他自己會(huì )看書(shū)識字了自己看也不晚。
放棄講故事就是放棄發(fā)展孩子語(yǔ)言能力的機會(huì )，放棄早期閱讀興趣的培養。如果她能把講故事和積累詞匯、發(fā)展語(yǔ)言能力以及培養將來(lái)的閱讀習慣聯(lián)系起來(lái)，您恐怕就不會(huì )沒(méi)有耐心了。
傾聽(tīng)是保持良好溝通及了解孩子內心世界的渠道，是呵護孩子求知欲和好奇心的基本手段。
然而不少家長(cháng)總愛(ài)不耐煩地打斷孩子的話(huà)，或者是心不在焉地敷衍。為什么不能專(zhuān)心聽(tīng)、認真聽(tīng)呢？
有的認為孩子的話(huà)畢竟是孩子的話(huà)，沒(méi)多大意義，懶得聽(tīng)；有的剛好遇上自己情緒不佳，沒(méi)心思聽(tīng)；有的對孩子的話(huà)題不感興趣，不想聽(tīng)。
比如，有的孩子好奇心極強，愛(ài)對某一問(wèn)題刨根問(wèn)底，家長(cháng)問(wèn)得不耐煩的時(shí)候便將話(huà)題打斷，這實(shí)際上是打斷了孩子的求知欲和好奇感，泯滅了孩子的探索心和進(jìn)取心。又比如孩子在津津樂(lè )道于他的足球賽，而家長(cháng)卻這一沒(méi)愛(ài)好，和孩子沒(méi)有共同語(yǔ)言，漸漸地，兩代人的距離便拉開(kāi)了，代溝產(chǎn)生了。家長(cháng)一方面在埋怨孩子大了，和自己的關(guān)系不再如小時(shí)候那樣親密無(wú)間了，一方面又不愿耐著(zhù)性子走進(jìn)孩子生活的世界，不愿“遷就”于孩子的愛(ài)好。
每當孩子找我說(shuō)話(huà)時(shí)，我總是微笑著(zhù)認真傾聽(tīng)他訴說(shuō)，聽(tīng)他講天文地理、科學(xué)常識等等，遇上聽(tīng)不懂的也裝做聽(tīng)得懂的樣子，表現出興趣盎然，并隨聲附和；耐心地聽(tīng)他陳述芝麻綠豆之事，并及時(shí)引發(fā)相關(guān)話(huà)題和他一起辨論，有時(shí)爭得面紅耳赤。孩子的說(shuō)的事也許我們看來(lái)是小事，然而對他來(lái)說(shuō)卻是大事，值得一說(shuō)的事。如果我們都耐心地傾聽(tīng)孩子的每一個(gè)聲音，都認真地對待孩子的每一次提問(wèn)，還愁父（母）子關(guān)系不能改善嗎？
本文轉載自『左岸讀書(shū)_blog!』
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