小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的方法
——致小學(xué)生、小學(xué)生家長(cháng)和所有初學(xué)者
我相信你已經(jīng)有了自己學(xué)習英文的新計劃。下面我首先給小學(xué)生和小學(xué)生家長(cháng)提出一些我的建議：
收集日常生活中經(jīng)常使用的英文，反復操練，直至脫口而出。父母一有機會(huì )，就“創(chuàng )造語(yǔ)言環(huán)境”，誘導你的孩子用英語(yǔ)對答。比如說(shuō)：
A（父母）： May I bother you a minute?
我可以打擾你幾分鐘嗎？
B (子女)：Sure. What can I do for you?
當然，有什么需要幫忙的嗎？
A（父母）：Is there anything I can do?
有什么要我幫忙的地方嗎？
B (子女)：Thanks, but I can manage.
謝謝，我可以處理。
A（父母）： Are you free tonight?
你今晚有空嗎？
B (子女)： No, I have too much to do.
不，我有很多事要做。
或是說(shuō)出中文，讓孩子翻譯成英文。比如說(shuō)：
A（父母）：想表示道歉，應該怎么說(shuō)？
B (子女)：I’m terribly sorry.
我非常抱歉。
不要過(guò)多解釋語(yǔ)法，只需“大致”解釋每個(gè)單詞的意思即可，關(guān)鍵是要反復操練、反復提醒，不斷鼓勵和表?yè)P，讓孩子充滿(mǎn)成就感和“賣(mài)弄”的渴望。
小孩有很多學(xué)習外語(yǔ)的優(yōu)勢，比如說(shuō)，他們很少為語(yǔ)法去糾纏、去想不通，他們的記憶力和模仿力都很強，他們容易受到外界的鼓勵等等。如果引導正確，小孩的英語(yǔ)進(jìn)步會(huì )非?？?。
我曾經(jīng)每天都路過(guò)一家雜貨店，老板的孫女（五歲）很喜歡學(xué)英文，不過(guò)犯了同樣的毛病，只會(huì )一些簡(jiǎn)單的單詞和固定的幾名“沒(méi)有意義”的話(huà)。于是，每天上班路上在小店停留十分鐘，用我們的《拿手好戲卡》教她兩、三句英文，結果她學(xué)得非?？?，而且主動(dòng)聯(lián)系生活。比如我教她一句“You did a good job. (你做得很好！) ”，她馬上對我說(shuō)：叔叔，如果我媽媽把家里收拾的干干凈凈，我就可以說(shuō)這句話(huà)，是嗎？
如何讓孩子快速地前進(jìn)呢？
解決辦法之一：每一個(gè)語(yǔ)言功能掌握一個(gè)最地道的說(shuō)法，一百個(gè)句子完成一百個(gè)功能！每到一個(gè)特定的場(chǎng)合，他就會(huì )脫口而出那個(gè)場(chǎng)合下最合適的句子，真正是“一鳴驚人”！有些口語(yǔ)書(shū)把有用的和沒(méi)用的表達方法都收集在一起，最后搞得大家糊里糊涂，說(shuō)出“不該說(shuō)”或是“莫名其妙”的英語(yǔ)！
請把下面這些“一句頂十句”的句子脫口而出。
想表示再見(jiàn)，就說(shuō)：
*Well, I’ve got to go. See you later.
想表示感謝，就說(shuō)：
*Thank you very much.
想詢(xún)問(wèn)看法，就說(shuō)：
*How did you like the movie? (你覺(jué)得這個(gè)電影怎么樣？)
想約會(huì )，就說(shuō)：
*Are you going to be busy this evening? （ 你今晚忙嗎？）
想說(shuō)甜言蜜語(yǔ)，就說(shuō)：
*You’re so nice!
想提出建議，就說(shuō)：
*If I were you, I’d buy that.
(如果我是你，我就會(huì )買(mǎi)它。)
想表示無(wú)聊，就說(shuō)：
*I have nothing to do now. （我現在無(wú)事可做。）
想表示開(kāi)心，就說(shuō)：
*Today is a great day. (今天棒極了。)
解決辦法二： 全力搜集孩子們表達他們的思想時(shí)會(huì )用到的英文表達出來(lái)為止！例如：
想表達肚子餓了，就教他說(shuō)：
*Mom, I’m hungry. What’s for lunch?
想表達安慰別人，就教他說(shuō)：
*Don’t worry. Everything will be OK.
別擔心，一切都會(huì )好的。
*I’m tired.
想表達對老師的崇拜，就教他說(shuō)：
*She is an excellent teacher. Her English is excellent.
想表達“什么都不知道”，就教他說(shuō)：
I know nothing about it.
(關(guān)于那件事我什么都不知道。)
解決辦法三：可以讓孩子適當地脫口而出一些諺語(yǔ)。這樣不但學(xué)了英文，而且學(xué)了做人！例如：
1 Great minds think alike.
(英雄所見(jiàn)略同)
2 A good medicine tastes bitter.
（良藥苦口）
3 Actions speak louder than words.
(行動(dòng)比語(yǔ)言更響亮。)
第二、我不完全贊成“唱歌學(xué)英文”或是“游戲學(xué)英文”。這樣太低估小孩的能力。我提倡鼓勵孩子“去成功、去追求第一”！
只要每幾天能夠保證掌握一個(gè)句子就可以了。比如說(shuō)從小學(xué)四年級開(kāi)始學(xué)習英文，到小學(xué)畢業(yè)能夠脫口而出三百個(gè)左右的句子（平均每三天一個(gè)句子），就已經(jīng)是特大的成功了！這必將為中學(xué)生攻克英文打下良好的“語(yǔ)感”基礎。
社會(huì )上的初學(xué)者也可以采用上面的建議。其實(shí)上面的建議對于所有的英語(yǔ)學(xué)習者都是適用的！因為在口語(yǔ)方面，很多人雖然學(xué)習英語(yǔ)數年，但能力如同初學(xué)者。
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