許又新教授在報告中還指出：“基本功的一個(gè)重要方面就是關(guān)于知識和理論的基本功……一般說(shuō)來(lái)，理論大概可以分為這么幾個(gè)類(lèi)別：首先是精神分析的理論，第二個(gè)是人本主義和現象學(xué)的理論，第三個(gè)行為學(xué)或者行為科學(xué)方面的理論，第四個(gè)系統理論這是四大主要的理論。精神分析的，人本主義和現象學(xué)的，行為的、行為科學(xué)和行為學(xué)的，再一種系統理論的，當然還有其他。凡是不能歸到上面四類(lèi)的，就歸到其他。你可以想想正念療法，那個(gè)理論，那就可以歸到其他理論去?！?/span>
換言之，咨詢(xún)師只有對這四種流派的基本理念和操作方法深入了解，才能在工作中運用自如。具體地說(shuō)：
一、精分療法: 即咨詢(xún)師幫助來(lái)訪(fǎng)者挖情結、通意識、修人格。
二、認知療法: 即咨詢(xún)師幫助來(lái)訪(fǎng)者查誤區、調思路、正心態(tài)。
三、人本療法: 即咨詢(xún)師幫助來(lái)訪(fǎng)者找優(yōu)點(diǎn)、看長(cháng)處、求突破。
四、行為療法: 即咨詢(xún)師幫助來(lái)訪(fǎng)者談養成、定目標、做訓練。
由此，每個(gè)心理咨詢(xún)師都應該正本清源，對這四種咨詢(xún)套路有個(gè)通盤(pán)認識，并力圖在咨詢(xún)實(shí)踐中靈活運用。
與維也納弗洛伊德大學(xué)校長(cháng)普利茲博士合影（Alfred Pritz）
前不久，我邀請維也納弗洛伊德大學(xué)的普利茲校長(cháng) (Alfred Pritz) 來(lái)訪(fǎng)我們香港城市大學(xué)，他給我們介紹了其校的咨詢(xún)師培訓課程：
一、咨詢(xún)心理學(xué)及相關(guān)課程（30%）：包括咨詢(xún)心理學(xué)、人格心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、兒童心理學(xué)等課程（其中含選修課）。
二、心理咨詢(xún)10大流派課程（30%）：包括精分療法 、人本療法、認知療法、行為療法、交互療法、完形療法、榮格療法、阿德勒療法、現實(shí)療法、敘事療法等。
三、咨詢(xún)技巧課程（10%）：包括對話(huà)技巧、咨詢(xún)倫理、咨詢(xún)關(guān)系處理、督導成長(cháng)等。
四、咨詢(xún)測量課程（10%）：包括標準化測量方法（如、MMPI、SCL-90、抑郁量表的使用等）、非標準化測量方法（如、羅夏克墨跡、主題統覺(jué)、房樹(shù)人繪畫(huà)、沙盤(pán)游戲等）。
五、咨詢(xún)實(shí)習課程（20%）：包括臨床觀(guān)摩、咨詢(xún)實(shí)踐和督導學(xué)習等。
圖：弗洛伊德大學(xué)的咨詢(xún)師培訓課程
可以看出，在弗洛伊德大學(xué)咨詢(xún)心理學(xué)的培訓課程，很強調基本功的培訓。當然，眼下國家人勞部提供的心理咨詢(xún)師培訓計劃尚無(wú)法達到這一要求，而且咨詢(xún)師的個(gè)人成長(cháng)也需要做到“術(shù)有專(zhuān)攻”，但我們的咨詢(xún)學(xué)員要了解培養扎實(shí)的基本功是每個(gè)咨詢(xún)師職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(cháng)的終極目標。這誠如許又新教授在報告中所說(shuō)的:“當然，每一個(gè)咨詢(xún)師有權利選擇任何一種理論觀(guān)點(diǎn)，作為咱們的指導思想。但是除了自己所信奉的理論觀(guān)點(diǎn)以外，最好對其他的理論觀(guān)點(diǎn)也要有所了解。為什么？因為這樣呢有利于你工作的提高?！?/span>
其實(shí)，術(shù)有專(zhuān)攻的基礎是功底牢固。不然，沒(méi)有功底鋪墊，哪里顯出個(gè)性表現。這就好比一付撲克牌有54張牌，分四個(gè)花色（黑桃、紅桃、方塊、梅花）各13張，然后才有大小王，而沒(méi)有52張的墊底，哪里能顯現出大小王的威力！
岳曉東 應力 寫(xiě)
闞成成 汪瞻 整理
聯(lián)系客服
