現在絕大多數考生通過(guò)筆試后會(huì )選擇面試培訓班培訓，我之前上過(guò)2次培訓班（這次沒(méi)去上），感覺(jué)確實(shí)可以給自己一些思考方向、積累一點(diǎn)套話(huà)。但是大家如果僅僅滿(mǎn)足培訓班，那么后果是答題千篇一律，以至于把一些戰略當戰術(shù)，把思考方向當作具體語(yǔ)言來(lái)說(shuō)。
綜合分析確實(shí)可以從是什么、產(chǎn)生的原因、影響、對策4個(gè)角度來(lái)說(shuō)。但是如果你生搬硬套模板，“這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生的原因是----，它具有以下幾點(diǎn)影響-----，我認為可以這樣解決-----” 就會(huì )顯得語(yǔ)言僵硬。
思路沒(méi)問(wèn)題，但是完全可以把我們的語(yǔ)言表達靈活點(diǎn)，比如之前我有一道題是這樣回答的“深入分析，不難發(fā)現上述現象產(chǎn)生的原因主要歸結為以下幾點(diǎn)-----，我想女司機的言行會(huì )以一種潤物細無(wú)聲的方式影響著(zhù)我們------，然而要使這樣的言行走出一枝獨秀，走向百花齊放，我們還有很多工作要做-----”思路一點(diǎn)沒(méi)變，但是不是覺(jué)得語(yǔ)言靈活了？
關(guān)于人際、組織、應變類(lèi)的考題，出現了問(wèn)題，問(wèn)你如何處理，培訓班出來(lái)的都很會(huì )反省，不管三七二十一，第一個(gè)就說(shuō)我要反省。
出現問(wèn)題我們確實(shí)要考慮自己哪里做的不對，但是并不是每個(gè)題目讓你解決問(wèn)題，你都是先說(shuō)要反省。我之前考試的時(shí)候是說(shuō)：“出現材料中反映的問(wèn)題，如果不能及時(shí)、有效解決，會(huì )影響游客的正常游玩以及單位工作的工作秩序，所以我會(huì )本著(zhù)對單位負責、對游客負責的態(tài)度高度重視，立即著(zhù)手處理-----?！碑吘菇鉀Q問(wèn)題是第一位的，反省、追究責任是其次的。這類(lèi)問(wèn)你如何處理的題目，我建議大家先分析一下問(wèn)題（談下你的認識），再表個(gè)態(tài)。問(wèn)題的分析可以談嚴重性，也可以談處理好有何積極性。這就顯得有針對性，符合思維習慣。
這類(lèi)題目最后一般大家都會(huì )說(shuō)：“最后，我要總結下（最后，我要寫(xiě)個(gè)總結匯報領(lǐng)導），還是那句話(huà)，總結的思維是需要的，但是具體的語(yǔ)言要有自己的血肉，不能干巴巴的，千篇一律。第二題結尾我當時(shí)說(shuō)：“成功只是人生的一點(diǎn)，而成長(cháng)卻是人生的一條長(cháng)線(xiàn)。在以后的工作，我要把領(lǐng)導每次交給我的工作，當成寶貴的經(jīng)歷，在每次經(jīng)歷中收獲經(jīng)驗，促進(jìn)自己更好的成長(cháng)?！?/span>
之前我考的那年，第三題是給出3組詞請聯(lián)系與公務(wù)員有關(guān)詞匯并結合自身談?wù)効捶?，以往如有名人名言、算盤(pán)，結合公務(wù)員展開(kāi)聯(lián)想。很多考生喜歡答；“作為一名公務(wù)員我要----”這種表態(tài)是不科學(xué)的，因為你現在還不是公務(wù)員。
你完全可以說(shuō)：“作為一名剛（即將）步入社會(huì )的青年或者作為一名有志于加入公務(wù)員隊伍的青年?！边@就切合身份了。最后結尾我是這樣說(shuō)的：“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。如果我有幸能成為一名公務(wù)員，我一定會(huì )不斷學(xué)習，讓自己飽含墨水，認真工作，不惜汗水，使領(lǐng)導放心、群眾滿(mǎn)意?！?句簡(jiǎn)短有力升華下。
組織策劃題，很多考生停留在計劃、事實(shí)、總結的套路階段，還是沒(méi)有結合題目具體題目作答。
比如我考試那年，這道題其實(shí)是要你做一個(gè)經(jīng)驗宣傳推廣，那你第一步不是寫(xiě)個(gè)計劃給領(lǐng)導，而是與該社區負責人去A社區了解他們的做法，以及經(jīng)驗吧。然后，召開(kāi)座談會(huì )，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)看法，在集思廣益的基礎上制定計劃。具體實(shí)施不能干巴巴的就說(shuō)：“然后我們進(jìn)行宣傳推廣”。一定要具體提到時(shí)間、地點(diǎn)、如何宣傳推廣。
比如你可以發(fā)動(dòng)居民、聯(lián)系志愿者，在文化廣場(chǎng)懸掛橫幅、在其他社區的社區公告欄張貼宣傳海報，不就說(shuō)的有血有肉了嗎？整個(gè)活動(dòng)中你要做好協(xié)調、溝通，確?；顒?dòng)按照計劃進(jìn)行，保證其質(zhì)量?；顒?dòng)后如果你喜歡說(shuō)總結經(jīng)驗的可以，不過(guò)這點(diǎn)大家都會(huì )說(shuō)，我建議你換成：“我會(huì )做個(gè)評估，通過(guò)走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查的形式了解居民在我們宣傳推廣后的文明情況是否有改觀(guān)，也可以征求下大家對我們這次工作的建議，便于以后的改進(jìn)?！辈痪秃軐?shí)在、新穎了嗎？
我想說(shuō)要贏(yíng)得面試20分鐘，功夫在平時(shí)。
應屆生
應屆生如果要考公務(wù)員，其實(shí)大學(xué)做學(xué)生干部是很有必要的，積累工作經(jīng)驗，這樣2個(gè)人際組織應變題，你就可以根據平時(shí)做的回憶了。
工作經(jīng)驗
工作了的考生，大家更應該有經(jīng)驗，尤其是在事業(yè)單位、國有企業(yè)的很多環(huán)境和公務(wù)員的很像，問(wèn)的問(wèn)題就是你平日如何做的。
至于綜合分析題，我的建議是多關(guān)注一些網(wǎng)站的評論，看那些有大局、有人文，不至于太政治空洞，也不至于太憤青或煽情的內容。古今中外的名人名言、一些名著(zhù)都可以好好看看。語(yǔ)言乏力的背后是思考的缺失、思考缺失的背后是閱讀的不足。沒(méi)有那些閱讀、思考你哪來(lái)的人文情懷和氣息呢？你沒(méi)有人文情懷以后對百姓怎么會(huì )有人文關(guān)懷？
好了，就這樣，祝大家上岸成功~
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