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中學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》逐章逐節梳理七
第一節 教學(xué)工作的意義和任務(wù)
1、教學(xué)是________。(教育目的規范下的、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種活動(dòng)。)
2、____是學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑。(教學(xué))
3、教學(xué),是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基本途徑,是教師教、學(xué)生學(xué)的統一活動(dòng)。它包括:(1)教學(xué)以培養全面發(fā)展的人為根本目的。(2)教學(xué)由教與學(xué)兩方面活動(dòng)組成。(3)教學(xué)具有多種形態(tài),是共性與多樣性的統一。
4、____是學(xué)校教育中最基本的活動(dòng),不僅是智育的主要途徑,也是德育、體育、美育等的基本途徑,在學(xué)校整個(gè)教育系統中居于中心地位。(教學(xué))
5、教學(xué)的主要作用:(1)教學(xué)是社會(huì )經(jīng)驗得以再生產(chǎn)的一種主要手段。(2)教學(xué)為個(gè)人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎和實(shí)踐。(3)教學(xué)是教育工作構成的主體部分,又是教育的基本途徑。
6、學(xué)校工作應堅持以____為主。(教學(xué))
7、教學(xué)任務(wù)的決定,要受____、____、____以及____等因素制約。(教育目的、學(xué)生年齡特征、學(xué)科的特性、教學(xué)的時(shí)空條件)
8、教學(xué)以____為根本目的。(促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展)
9、教學(xué)的一般任務(wù)有:(1)傳授系統的科學(xué)基礎知識和基本技能。(2)發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng )造才能。(3)培養社會(huì )主義品德和審美情趣,奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀(guān)基礎。(4)關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
10、一般來(lái)說(shuō),____的掌握是形成技能、技巧的基礎,而技能、技巧的形成又有助于進(jìn)一步理解和掌握____。(知識,知識)
11、所謂智力,是________。(一般指人們的認識的能力,即認識客觀(guān)事物的基本能力,是認識活動(dòng)中表現出來(lái)的那些穩定的心理特征。)
12、智力主要包括注意力、想像力、記憶力、思維力、觀(guān)察力等,其中____是核心。(思維力)
第二節 教學(xué)過(guò)程
1、教學(xué)過(guò)程是________。(教師根據教學(xué)目的、任務(wù)和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),通過(guò)指導學(xué)生有目的、有計劃地掌握系統的文化科學(xué)基礎知識和基本技能,發(fā)展學(xué)生智力和體力,形成科學(xué)世界觀(guān)及培養道德品質(zhì)、發(fā)展個(gè)性的過(guò)程。)
2、____認為,"一切知識都從感官的知覺(jué)開(kāi)始的"。____認為教學(xué)過(guò)程是新舊觀(guān)念的聯(lián)系和系統化的過(guò)程。____認為,教學(xué)過(guò)程是學(xué)生直接經(jīng)驗的不斷改造和增大意義的過(guò)程,是"從做中學(xué)"的過(guò)程。____認為,教學(xué)過(guò)程是一種認識過(guò)程。(夸美紐斯,赫爾巴特,杜威,凱洛夫)
3、在我國,長(cháng)期通行的看法是把教學(xué)過(guò)程看作是一種____的認識活動(dòng),是實(shí)現____的過(guò)程。(特殊,學(xué)生身心發(fā)展)
4、教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認識過(guò)程,其特殊性在于,它是學(xué)生個(gè)體的認識,是由教師領(lǐng)導未成熟的主體通過(guò)學(xué)習知識去間接認識世界。其目的在于:學(xué)生在教師的指導下,把社會(huì )歷史經(jīng)驗變?yōu)閷W(xué)生個(gè)體的精神財富,不僅使學(xué)生獲得關(guān)于客觀(guān)的映象即知識,也使學(xué)生個(gè)體獲得發(fā)展。學(xué)生認識的特殊性表現在:____,____,____,____。(認識的間接性、交往性、教育性、有領(lǐng)導的認識)
5、教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn):(1)間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合。(2)掌握知識與發(fā)展能力相統一。(3)教學(xué)過(guò)程中知、情、意的統一。(4)教師主導作用與學(xué)生能動(dòng)性結合。
6、學(xué)生以學(xué)習____經(jīng)驗為主,學(xué)生學(xué)習間接經(jīng)驗要以____為基礎。(間接,直接經(jīng)驗)考試大(www.Examda。com)
7、掌握知識與發(fā)展智力相統一,表現在:____是發(fā)展智力的基礎,____是掌握知識的重要條件,掌握知識與發(fā)展智力可相互轉化。(掌握知識,發(fā)展智力)
8、知識與智力的相互轉化,應注意的是:(1)傳授給學(xué)生的知識應該是科學(xué)的規律性的知識。(2)必須科學(xué)地組織教學(xué)過(guò)程。(3)重視教學(xué)中學(xué)生的操作與活動(dòng),培養學(xué)生的參與意識與能力,提供學(xué)生積極參與實(shí)踐的時(shí)間和空間。(4)培養學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì),重視學(xué)生的個(gè)別差異。
9、教學(xué)具有教育性,這是由____率先明確提出的觀(guān)點(diǎn)。(赫爾巴特)
10、教師在教學(xué)中的主導作用,表現在:教師的指導決定著(zhù)學(xué)生學(xué)習的方向、內容、進(jìn)程、結果和質(zhì)量,起引導、規范、評價(jià)和糾正的作用。教師的教還影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習方式以及學(xué)生學(xué)習主動(dòng)積極性的發(fā)揮,影響著(zhù)學(xué)生的個(gè)性以及人生觀(guān)、世界觀(guān)的形成。
11、學(xué)生是學(xué)習的主體,其能動(dòng)性具體表現在:受學(xué)生本人興趣、需要以及所接受的外部要求的推動(dòng)和支配,學(xué)生對外部信息選擇的能動(dòng)性、自覺(jué)性;受學(xué)生原有知識經(jīng)驗、思維方式、情感意志、價(jià)值觀(guān)等制約,學(xué)生對外部信息進(jìn)行內部加工的獨立性、創(chuàng )造性。
12、教學(xué)過(guò)程的結構:____,____,____,____,____。(引起學(xué)習動(dòng)機,領(lǐng)會(huì )知識,鞏固知識,運用知識,檢查知識)
13、____是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習的一種內部動(dòng)力。(學(xué)習動(dòng)機)
14、____是教學(xué)的中心環(huán)節,包括使學(xué)生____和____。(領(lǐng)會(huì )知識,感知,理解教材)
第三節 教學(xué)原則和教學(xué)方法
1、教學(xué)原則是________。(根據一定的教學(xué)目的和對教學(xué)過(guò)程規律的認識而制定的指導教學(xué)工作的基本準則。教學(xué)原則貫穿于各項教學(xué)活動(dòng)之中,它的正確和靈活運用,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。)
2、我國中學(xué)教學(xué)原則有:____,____,____,____,____,____。(直觀(guān)性原則,啟發(fā)性原則,鞏固性原則,循序漸進(jìn)原則,因材施教原則,理論聯(lián)系實(shí)際原則)
3、貫徹直觀(guān)性原則的基本要求是:(1)正確選擇直觀(guān)教具和現代化教學(xué)手段。(2)直觀(guān)要與講解相結合。(3)重視運用語(yǔ)言直觀(guān)。
4、直觀(guān)教具可分為:____ 和____。(實(shí)物直觀(guān),模象直觀(guān))
5、啟發(fā)性原則,是指________。(在教學(xué)中教師要承認學(xué)生是學(xué)習的主體,注意調動(dòng)他們的學(xué)習主動(dòng)性,引導他們獨立思考,積極探索,生動(dòng)活潑的學(xué)習,自覺(jué)地掌握科學(xué)知識和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。)
6、____提出了"不憤不啟,不悱不發(fā)",是"啟發(fā)"一詞的來(lái)源?!叮撸撸撸摺诽岢隽?道而弗牽,強而弗抑,開(kāi)而弗達"的教學(xué)要求。____提出著(zhù)名的"產(chǎn)婆術(shù)"。____說(shuō):"一個(gè)壞的教師奉送真理,一個(gè)好的教師則教人發(fā)現整理。"(孔子,學(xué)記,蘇格拉底,第斯多惠)
7、貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是:(1)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。(2)啟發(fā)學(xué)生獨立思考,發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。(3)讓學(xué)生動(dòng)手,培養獨立解決問(wèn)題的能力。(4)發(fā)揚教學(xué)民主。
8、____是指教學(xué)要引導學(xué)生在理解的基礎上牢固地掌握知識和技能,長(cháng)久地保持在記憶中,能根據需要迅速再現出來(lái),以利知識技能的運用。(鞏固性原則)
9、____要求"學(xué)而時(shí)習之","溫故而知新"。____認為,復習是學(xué)習之母。(孔子,烏申斯基)
10、貫徹鞏固性原則的基本要求:(1)在理解的基礎上鞏固。(2)重視組織各種復習。(3)在擴充改組和運用知識中積極鞏固。
11、____是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統和學(xué)生認識發(fā)展的順序進(jìn)行,使學(xué)生系統地掌握基礎知識、基本技能、形成嚴密的邏輯思維能力。(循序漸進(jìn)原則)
12、《____》要求"學(xué)不躐等""不陵節而施",提出"雜施而不孫,則壞亂而不修"。____進(jìn)一步提出"循序而漸進(jìn),熟讀而精思",明確提出了循序漸進(jìn)的教學(xué)要求。____主張"應當循序漸進(jìn)地來(lái)學(xué)習一切,在一個(gè)時(shí)間內只應當把注意力集中在一件事情上"。(學(xué)記,朱熹,夸美紐斯)
13、貫徹循序漸進(jìn)原則的基本要求是:(1)按教材的系統性進(jìn)行教學(xué)。(2)注意主要矛盾,解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué)。(3)由淺入深,由易到難,由簡(jiǎn)到繁。
14、____是指教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā),有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué),使每個(gè)學(xué)生都能揚長(cháng)避短,獲得最佳的發(fā)展。(因材施教原則)
15、貫徹因材施教原則的基本要求是:(1)針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有區別的教學(xué)。(2)采取有效措施,使有才能的學(xué)生得到充分的發(fā)展。
16、____是指教學(xué)要以學(xué)習基礎知識為主導,從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識,注意運用知識去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,達到學(xué)懂會(huì )用、學(xué)以致用。(理論聯(lián)系實(shí)際原則)
17、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則的基本要求是:(1)書(shū)本知識的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際。(2)重視培養學(xué)生運用知識的能力。(3)正確處理知識教學(xué)與技能訓練的關(guān)系。(4)補充必要的鄉土教材。考試大論壇
18、教學(xué)方法是________。(為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法,它包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法,是教師引導學(xué)生掌握知識技能,獲得身心發(fā)展而共同活動(dòng)的方法。)
19、選擇和運用教學(xué)方法的基本依據:(1)教學(xué)目的和任務(wù)的要求;(2)課程性質(zhì)和教材特點(diǎn);(3)學(xué)生特點(diǎn);(4)教學(xué)時(shí)間、設備、條件;(5)教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗及個(gè)性特點(diǎn)。
20、我國中學(xué)常用的教學(xué)方法有:____、____、____、____、____和____等。(講授法、談話(huà)法、討論法、演示法、練習法、實(shí)驗法)
21、____是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統連貫地向學(xué)生傳授知識的方法。(講授法)
22、講授法包括____、____、____三種方式。(講述、講解、講演)
23、講授法的基本要求是:(1)講授內容要有科學(xué)性、系統性、思想性。(2)注意啟發(fā)。(3)講究語(yǔ)言藝術(shù)。
24、____也叫問(wèn)答法,是教師按一定的教學(xué)要求向學(xué)生提出問(wèn)題,要求學(xué)生回答,并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導學(xué)生獲取或鞏固知識的方法。(談話(huà)法)
25、談話(huà)法可____和____兩種。(復習談話(huà)、啟發(fā)談話(huà))
26、談話(huà)法的基本要求是:(1)要準備好問(wèn)題和談話(huà)計劃。(2)提出的問(wèn)題要明確,富有挑戰性和啟發(fā)性。(3)要善于啟發(fā)誘導。(4)要做好歸納、小結。
27、____是學(xué)生在教師指導下為解決某個(gè)問(wèn)題而進(jìn)行探討、辨明是非真偽,以獲取知識的方法。(討論法)
28、討論法的基本要求是:(1)討論的問(wèn)題要有吸引力。(2)要善于在討論中對學(xué)生啟發(fā)引導。(3)做好討論小結。
29、____是教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀(guān)教具、進(jìn)行示范性實(shí)驗或采取現代化視聽(tīng)手段等,指導學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法。(演示法)
30、演示的特點(diǎn)在于加強教學(xué)的____。(直觀(guān)性)
31、演示法的基本要求是:(1)做好演示前的準備。(2)要使學(xué)生明確演示的目的、要求與過(guò)程,主動(dòng)積極自覺(jué)地投入觀(guān)察與思考。(3)引導學(xué)生在感知過(guò)程中進(jìn)行綜合分析。
32、____是學(xué)生在教師指導下運用知識去完成一定的操作,并形成技能、技巧的方法。(練習法)
33、練習的基本要求是:(1)使學(xué)生明確練習的目的與要求,掌握練習的原理和方法。(2)精選練習材料。(3)嚴格要求。
34、____是學(xué)生在教師的指導下,利用一定的儀器設備,通過(guò)條件控制引起實(shí)驗對象的某些變化,從觀(guān)察這些變化中獲得知識的方法。(實(shí)驗法)
35、實(shí)驗法的基本要求是:(1)明確目的,精選內容,制定詳細的實(shí)驗計劃,提出具體的操作步驟和實(shí)驗要求。(2)重視語(yǔ)言指導,重視教師示范的作用。(3)要求學(xué)生獨立操作;及時(shí)檢查結果,寫(xiě)出實(shí)驗報告
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