人只有不斷地學(xué)習才能成長(cháng)，從幼兒園到小學(xué)，小學(xué)到中學(xué)，從中學(xué)到大學(xué)，學(xué)習的時(shí)間是很漫長(cháng)的，但同時(shí)也收獲了許多。這其中有書(shū)本當中的知識，有同學(xué)的友誼，還有對老師的感謝，最后就是對父母的感恩。
但是學(xué)習的生活也不是一帆風(fēng)順的，總會(huì )受到來(lái)自外界因素的影響，從而使得想法發(fā)生了轉變，做出了看似有些無(wú)厘頭和奇葩的事情，就好比說(shuō)現在有些小學(xué)生的0分答題試卷，并不是單純的錯了，而是錯的離譜，讓家長(cháng)和老師哭笑不得的同時(shí)也束手無(wú)策。
下面來(lái)看一組小學(xué)生0分試卷，家長(cháng)看了跺腳，老師：別說(shuō)是我教出來(lái)的。
只能說(shuō)這位小學(xué)生的想法很是簡(jiǎn)單明了，不帶一絲的拖泥帶水，用簡(jiǎn)短的幾個(gè)字就能夠將一個(gè)事件敘述出來(lái)。但是這樣直接的答題方式真的好了，是否也缺少了一些細節和想象力呢？估計老師看到這樣的回答也是哭笑不得，很是無(wú)奈吧！
上面這位小學(xué)生就很有想象力了，雖然答案都是錯的，但是不得不說(shuō)對于生活很有“感悟”。只不過(guò)這樣的惡搞是不是有點(diǎn)太過(guò)了，畢竟這可是答題的試卷，就不怕考0分嗎？估計家長(cháng)們看了也是直跺腳吧，老師則會(huì )表示很無(wú)奈，不想承認這是自己教出來(lái)的學(xué)生吧。
如圖所示，上面的答題模式跟之前介紹的很相似，雖然有一定的想法和創(chuàng )意，但是用在這方面可就不對了，要分清楚場(chǎng)合，事情的大小，可是不能胡來(lái)呢。如果把這些想法用在其它好的事情上面，或許會(huì )有更好的結果哦。
只能說(shuō)這位小學(xué)生有“直男”的潛質(zhì)，看字答題的方式也是沒(méi)誰(shuí)了，不知道是故意惡搞的，還是想要敷衍一下，不想動(dòng)腦筋。但是無(wú)論是哪一種想法都是不可取的，面對考試還是要嚴肅和認真，會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就是不會(huì )，惡搞試卷還是有些不妥當的。
最后的這兩組0分答題方式真的是叫人眼前一亮啊，老師看見(jiàn)不僅是感覺(jué)到無(wú)奈，更加頭疼的是應該如何去糾正吧。
雖然小學(xué)生的年紀還小，有些事情還不是很懂，容易受到外界的影響，但是教育本身就是要從小抓起的。必須在小時(shí)候就要給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，遠離一些不良因素的影響，提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，這樣孩子的學(xué)習以及成長(cháng)才能往更好的方向發(fā)展。
聯(lián)系客服
