女兒今年小升初，考初中考砸了，連語(yǔ)文也沒(méi)發(fā)揮出應有的水平。先是哭，然后憤憤地發(fā)誓：我要超過(guò)某某某！我一定要超過(guò)！
她自己要找數學(xué)班，每天從上午7點(diǎn)半到9點(diǎn)，學(xué)20天。她要求去學(xué)新概念英語(yǔ)。從前學(xué)過(guò)，學(xué)到60課，跟不上了。那時(shí)候也太小，才三年級?，F在從五十多課跟。馬上進(jìn)入狀態(tài)，回家做題。天天下午上英語(yǔ)新概念，上20天，人家都開(kāi)始7天了，她能上13天?，F在每天都上兩個(gè)班。每到星期五，學(xué)完數學(xué)來(lái)跟我學(xué)作文。那天她上三個(gè)輔導班。不敢提出去玩的要求，不敢說(shuō)要看電影，上新瑪特，不敢說(shuō)要好吃的。在整個(gè)7月份，她都要這樣度過(guò)。不敢隨便看電視，也不提玩電腦的要求了。能堅持多久呢？我拭目以待?？粗?zhù)女兒這樣用功，又高興又心疼，高興的是她知恥近乎勇，心疼的是很多孩子都出門(mén)旅游，上夏令營(yíng)了，她卻在天天上課。后來(lái)我一問(wèn)，我的那些小升初的孩子幾乎沒(méi)閑著(zhù)的，都在加工數學(xué)和英語(yǔ)呢，有的把我的作文暫時(shí)停掉了。畢竟語(yǔ)文是慢功夫。
從考試成績(jì)看，上過(guò)奧數班和新概念班的孩子數學(xué)和英語(yǔ)的成績(jì)就是高。當然是學(xué)好的，沒(méi)學(xué)好的不但勞民傷財，而且還產(chǎn)生了對輔導班的厭倦。數學(xué)120分滿(mǎn)，有人能打100分以上，有人能打七八十分，有的就不及格了。據說(shuō)題出得很難。實(shí)驗教材跟傳統課本不一樣，可是出題的老師教的是傳統課本。有些地區有這樣的傳統：五年級學(xué)初一的課本，初一學(xué)初二的課本，這樣小升初的時(shí)候出了一部分六年級的題，提前學(xué)一步的孩子就有優(yōu)勢。學(xué)新概念英語(yǔ)第一冊相當于完成了初二的英語(yǔ)學(xué)業(yè)，所以人人都學(xué)新概念。最近幾年語(yǔ)文課本變動(dòng)比較大，增加了文學(xué)性，但是出題考試的老師基本是老教師，是學(xué)傳統課本長(cháng)大的。很多經(jīng)典課文已經(jīng)深入骨髓，進(jìn)入血液，他們不會(huì )想到《詹天佑》，《將相和》這些經(jīng)典課文被調整到六年級的語(yǔ)文課本中去了，如果小升初考試考這些課文，有的孩子就會(huì )答不上。在我們大慶，初一的孩子學(xué)的是小學(xué)六年級的課本。還有古詩(shī)，傳統課本中的一些詩(shī)歌和實(shí)驗教材不一樣，如果老師出了傳統教材中的古詩(shī)，那不算超范圍，因為這些古詩(shī)來(lái)自《小學(xué)生必背古詩(shī)80篇》，這是我國教育部規定的必背古詩(shī)，有幾個(gè)小學(xué)生能完全背誦這80篇古詩(shī)呢？沒(méi)幾個(gè)，所以語(yǔ)文高分考生也沒(méi)有太多。“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，這句古詩(shī)填空實(shí)驗教材沒(méi)有，但是在《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》中就有。
綜上所述，小學(xué)五年級學(xué)生小學(xué)畢業(yè)后，要學(xué)六年級數學(xué)和新概念英語(yǔ)，要博覽群書(shū)，尤其是讀四大名著(zhù)。“孫悟空，唐僧，豬八戒，關(guān)羽，諸葛亮，在這些人中選一個(gè)談對這個(gè)人的看法。”這是小升初的作文題，從初一作文的角度看是議論文，從小學(xué)五年級的角度看是讀后感，沒(méi)超范圍，但是不少孩子說(shuō)難。難是因為沒(méi)讀過(guò)，沒(méi)練過(guò)。就算是看電視劇，也沒(méi)看全。還是讀書(shū)好，印象深刻，能談出豐富的感受來(lái)。我領(lǐng)著(zhù)學(xué)生寫(xiě)過(guò)《成功的團隊》，《誰(shuí)能比沙僧修養更好》，《我喜愛(ài)的孫悟空》，也算是有所準備吧。
小升初是我女兒心中的痛，其實(shí)根本原因在大人，是我那自由快樂(lè )的教育方式把她耽誤了，別人雙休日忙得團團轉，我讓她在家玩，隨便看課外書(shū)。數學(xué)雖然有兩個(gè)班，但是都跟玩似的的，沒(méi)學(xué)奧賽。沒(méi)學(xué)奧數我現在也不后悔，因為老師明確告訴我：你家孩子跟不上。中斷了新概念也是我的主意，我說(shuō)把課本學(xué)好就行啦，新概念適合初中，到初中再學(xué)。結果怎么樣，昨天我去新概念班接女兒，吃驚地發(fā)現我的學(xué)生，一個(gè)二年級小男生在跟我女兒一個(gè)班學(xué)新概念，他開(kāi)學(xué)才上三年。人家英語(yǔ)老師都說(shuō)新概念適合四五年級以上的孩子學(xué)。我看到這個(gè)孩子知道自己把女兒耽誤了。我知道給五年級孩子講六年級課本，居然不懂讓女兒的數學(xué)和英語(yǔ)先走一步，太慚愧了。
我是不是不配活在世上??？我是不是最差的？女兒這樣問(wèn)我，看來(lái)分數的確是孩子全部的尊嚴，分數對孩子的打擊是無(wú)以倫比的。那些初中沒(méi)學(xué)好就去了普通高中的孩子心中大概有長(cháng)久的不自信。我反復強調：你是個(gè)好孩子，你將來(lái)一定是個(gè)人才，媽媽相信你。
這幾天我心里反復想到了那些農村孩子，除了師資力量，豐富的資訊沒(méi)法比以外，還沒(méi)有這么多的輔導班，農村孩子怎么跟城市的孩子比呢？再加上高額的學(xué)費，他們從一生下來(lái)就輸在了起跑線(xiàn)上。最近十年，高考錄取比例中城市孩子占了絕對的大多數。就拿城市偏遠地區的孩子來(lái)說(shuō)把，考一所較好的初中，一個(gè)班才考上兩個(gè)。一個(gè)男生是前十名，他沒(méi)考上那所初中，就近入學(xué)了。結果小學(xué)的尖子生現在數學(xué)和英語(yǔ)都不及格，除了自己不夠努力以外，還因為他的班級換過(guò)五個(gè)老師。而他說(shuō)，另一所初中的小學(xué)同學(xué)還不如他，已經(jīng)進(jìn)入不寫(xiě)作業(yè)的行列。
上什么樣的初中，已經(jīng)比上什么樣的高中更重要。因為這四年，跟優(yōu)秀的學(xué)生在一起，將駛入成才的快車(chē)道。跟平庸或學(xué)困生在一起，就算是“雞頭”，也可能因為干擾太多難比優(yōu)秀生中的“鳳尾”。女兒是一條小鳳尾，她正奮力游著(zhù)，一直游到跳龍門(mén)的那一天。
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