1到3歲寶寶進(jìn)入語(yǔ)言發(fā)展期，語(yǔ)言發(fā)展期包括語(yǔ)音的發(fā)展與口語(yǔ)中句法結構的發(fā)展兩個(gè)階段，家長(cháng)要根據其發(fā)育的規律，進(jìn)行科學(xué)的語(yǔ)言的訓練。
①語(yǔ)音的發(fā)展
在語(yǔ)音的發(fā)展階段，訓練的重點(diǎn)是抓好語(yǔ)言的聲音與意義的相結合。1歲以前嬰兒為語(yǔ)言的產(chǎn)生作了準備：聽(tīng)到聲音，學(xué)習發(fā)聲，調節發(fā)音器官，模仿成人口姿，此時(shí)的呀呀語(yǔ)一般都是被動(dòng)地模仿成人的語(yǔ)音，如叫“爸爸”、“媽媽”可以是無(wú)意識的，到1歲后就要不斷地把“爸爸”、“媽媽”的語(yǔ)音與“爸爸”、“媽媽”的形象結合起來(lái)，如寶寶依偎在父親身邊玩耍時(shí)，一邊反復地強化“爸爸”的語(yǔ)音，一邊要告訴他，爸爸個(gè)子高高的，爸爸的頭發(fā)短短的，爸爸嘴邊有胡子等等爸爸的形象特征，逐步寶寶就掌握了有意識地叫“爸爸”，能夠有意識的叫“爸爸”、“媽媽”已是語(yǔ)音發(fā)展的重要進(jìn)步。
②口語(yǔ)中句法結構的發(fā)展
1到1歲半的寶寶語(yǔ)言發(fā)展進(jìn)入單詞句階段
15—18個(gè)月的孩子會(huì )出現不完整的單詞句，也常常會(huì )用一個(gè)單詞表達超越該單詞意義的單句，如寶寶會(huì )用“飯飯”表示“我要吃飯了”，也可以表示“這是飯飯”。父母親在聽(tīng)到這種不完整的單詞句時(shí)，要結合寶寶在說(shuō)“飯飯”時(shí)的情景，以及其他肢體語(yǔ)言的表達來(lái)理解。在1歲到1歲半之間我們還要讓嬰兒通過(guò)先理解語(yǔ)詞，再學(xué)習語(yǔ)音，也就是讓孩子掌握把聽(tīng)覺(jué)模式轉換成自己的發(fā)音方法。如與寶寶密切接觸的阿婆，先教會(huì )他會(huì )發(fā)阿婆的音，然后告訴他阿婆年紀大了，頭發(fā)白了，臉上有皺紋，通過(guò)不斷訓練，寶寶把學(xué)到的聽(tīng)覺(jué)模式“阿婆”轉換成自己的發(fā)音方法，當看到如同阿婆模樣的老年女性，就會(huì )叫“阿婆”?！罢Z(yǔ)音—語(yǔ)詞”轉換為“語(yǔ)詞—語(yǔ)音”的過(guò)程是一個(gè)質(zhì)的變化，家長(cháng)要有耐心反復訓練。在轉換的初期可能會(huì )有詞義理解上的錯誤或者發(fā)音中的錯誤，家長(cháng)要給予及時(shí)、合理的糾正，通過(guò)“學(xué)習—糾正—轉換”語(yǔ)言的發(fā)展會(huì )升華到理想的效果。一般到15個(gè)月寶寶可以掌握2個(gè)不同音的詞語(yǔ)，18個(gè)月寶寶會(huì )3個(gè)不同音的短句，語(yǔ)言發(fā)育良好的寶寶1歲半時(shí)能說(shuō)出詞數100個(gè)。
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