讀《梁?jiǎn)⒊視?shū)》，感受亦師亦友的父愛(ài)，領(lǐng)悟“一門(mén)三院士，九子皆才俊”的教育傳奇
荷風(fēng)細語(yǔ)
2017-10-30 閱讀411
讀完《梁?jiǎn)⒊視?shū)》，我久久不忍釋卷，許多感慨，有一種不吐不快的感覺(jué)。讀著(zhù)《梁?jiǎn)⒊視?shū)》，常常忘記作者是中國近代史上著(zhù)名的政治家和思想家，卻好像一位平易近人、和藹可親的父親與遠隔千山萬(wàn)水的兒女'談心'、'抒懷'、'思念'......親人之間，親密的感情交流，真摯的情感抒發(fā)，體現出了一個(gè)人最真實(shí)的一面。不經(jīng)意間，在家書(shū)中，我學(xué)習和揣摩了先人的智慧、氣質(zhì)與情懷。
讀著(zhù)家書(shū)，深深地感覺(jué)到梁?jiǎn)⒊壬鷮⒆觽兊膼?ài)彌漫在字里行間。細致地通讀，從這些私密的信件中我讀懂了'一門(mén)三院士，九子皆才俊'的教育傳奇。從家書(shū)中，我讀到了一位父親發(fā)自?xún)刃牡膶ψ优奶蹛?ài)，從孩子們的學(xué)業(yè)、事業(yè)、愛(ài)情、婚姻，到生活細節、安全保障都有周詳的計劃；在家書(shū)中，我讀到了一位父親如何尊重孩子們的興趣愛(ài)好，并且以自己的智慧和經(jīng)驗引導、幫助和鼓勵孩子們去接受先進(jìn)的思想、知識和教育；在家書(shū)中，我還讀到了一位父親是怎樣鼓勵自己的孩子們獨立且堅強地到更艱苦的環(huán)境中去歷練。在梁?jiǎn)⒊壬难劾?，子女們個(gè)個(gè)都是千里馬，而他自己便是孩子們人生的伯樂(lè )，在這種亦師亦友的尊重與疼愛(ài)下，梁?jiǎn)⒊壬淖优跄懿蝗瞬泡叧瞿兀?/h3>
在家書(shū)里，梁?jiǎn)⒊壬嬲]子女'失望、沮喪是我們生命中最可怖之敵，我們須終生不許他侵入'。他又告訴孩子們'我關(guān)于德性涵養的功夫，自中年來(lái)很有些鍛煉，現在越發(fā)成熟，近于純任自然了，我有極通達、極強健、極偉大的人生觀(guān)，無(wú)論何種境遇，常常是快樂(lè )的。'這種包容一切的寬闊胸懷，寵辱不驚的處世態(tài)度，堅韌不拔的精神意志，對梁?jiǎn)⒊壬暮⒆觽儊?lái)說(shuō)，既是榜樣，更是財富。
我們從歷史教科書(shū)中所了解到的梁?jiǎn)⒊壬?，是中國近代歷史上著(zhù)名的政治家、思想家，是戊戌變法發(fā)起人之一，也是享譽(yù)海內外的百科全書(shū)式的人物。他六歲開(kāi)始跟隨父親學(xué)習中國略史，并且學(xué)完了五經(jīng)，八歲開(kāi)始寫(xiě)作，十二歲考中秀才，他是中國科舉有史以來(lái)，難得一見(jiàn)的'童子秀'。作為一名大思想家、大學(xué)問(wèn)家，梁?jiǎn)⒊壬鷮χ袊鐣?huì )文化的發(fā)展和政治走向都產(chǎn)生了重大而深遠的影響。他思維敏捷，見(jiàn)識廣博，并且不斷地否定自我并試圖超越自我。
梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊f(shuō)》即使現在讀起來(lái)，也讓人心潮澎湃：'吾心目中有一少年中國在，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。'讀著(zhù)此文，梁?jiǎn)⒊壬拿褡遑熑胃锌梢?jiàn)一斑。
在《梁?jiǎn)⒊視?shū)》中，我仿佛看到了這位清末政治運動(dòng)的倡導者，如何在朝代更迭、政黨林立的亂世紛爭中，始終把拯救民生于水火作為己任；我也仿佛看到了梁?jiǎn)⒊壬绾卧跐崾乐斜Ａ魡渭冎?，不為權勢所?dòng)，始終以文人自居，把讀書(shū)寫(xiě)作融入其生命和靈魂中去，從而學(xué)貫中西，通曉古今。
在《梁?jiǎn)⒊視?shū)》中，我更多深深切切的感受到的是脫去光環(huán)的梁?jiǎn)⒊壬?，平?？蓯?ài)、有血有肉，'好孩子，你氣不分弟弟妹妹們，希哲又氣不分你，有趣的很，你請你媽媽和我打弟弟們替你出氣，你媽媽給思成們的信幫他們，他們都拍手歡呼勝利，我說(shuō)，我幫我的思順，他們淘氣實(shí)在該打。平心而論，愛(ài)女兒哪里會(huì )不愛(ài)女婿呢？但總是間接的愛(ài)，是不能為諱的?；找蛭乙埠軔?ài)她，我常和你媽媽說(shuō)，又得一個(gè)可愛(ài)的女兒，但要我愛(ài)她和愛(ài)你一樣，終究是不可能的。'
在400余封家書(shū)中，可以清晰地看到，即使再忙，哪怕是繁務(wù)纏身，四處奔走，梁?jiǎn)⒊壬膊煌浗o子女們寫(xiě)信，'你們須知你爹爹是最富于情感的人，對于你們的愛(ài)情，十二分熱烈。'這'十二分熱烈'的深情父愛(ài)，無(wú)不充盈于每一封家書(shū)當中。梁?jiǎn)⒊壬毿牡卣莆罩?zhù)每一個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，因材施教，既有理性地分析，又有感性的溫情。
梁?jiǎn)⒊壬鷷r(shí)常教育子女，要練就抵御各種誘惑的能力。他在給思順的信中寫(xiě)道：'切勿見(jiàn)獵心喜，吾家殆終不能享無(wú)汗之金錢(qián)。''憑吾之力，必可令家中無(wú)憂(yōu)饑寒。吾若稍自貶損，月入萬(wàn)金不難，然吾不欲爾。'的確，官場(chǎng)上的發(fā)財之道比比皆是，然而梁?jiǎn)⒊壬鷧s'不欲'淪為欲望的奴隸，言行一致，表里如一，給子女們做出了有力的榜樣。
梁?jiǎn)⒊壬€根據自己多年來(lái)的切身感受啟發(fā)兒女，'我國古來(lái)先哲教人做學(xué)問(wèn)方法，最重'優(yōu)游涵飲，使自得之'。這句話(huà)以我幾十年之經(jīng)驗結果，越看越覺(jué)得這話(huà)親切有味。凡做學(xué)問(wèn)總要'猛火熬'和'慢火燉'兩種工作，循環(huán)交互著(zhù)去用。在慢火燉的時(shí)候才能令所熬的起消化作用而實(shí)有諸己。'
梁?jiǎn)⒊壬鲝堊鰧W(xué)問(wèn)首先要自己感興趣。他考慮到生物學(xué)在當時(shí)的中國還是空白，便建議次女思莊選擇這一專(zhuān)業(yè)。出于對父親的尊重，思莊選擇了生物學(xué)進(jìn)行學(xué)習。然而，當梁?jiǎn)⒊壬弥畠翰⒉幌矚g時(shí)，急忙寫(xiě)信告知：'聽(tīng)見(jiàn)你二哥說(shuō)你不大喜歡學(xué)生物學(xué)，既已如此，為什么不早同我說(shuō)。凡學(xué)問(wèn)最好是因自己性之所近，往往事半功倍，你離開(kāi)我很久，你的思想發(fā)展方向我不知道，我所推薦的學(xué)科未必合你的式，你應該自己體察做主，用姐姐哥哥當顧問(wèn)，不必泥定爹爹的話(huà)。'梁?jiǎn)⒊壬幌蛑鲝?#39;研究你所嗜好的學(xué)問(wèn)'，在他看來(lái)，只有這樣，才能始終保持一種探求的精神和勇氣。他向孩子們傳授治學(xué)的方法，強調要細密而踏實(shí)，不貪圖虛名，也不要急于求成。
《梁?jiǎn)⒊視?shū)》涉及面極廣，事無(wú)巨細，除了經(jīng)濟、法律、收藏，還有詩(shī)詞、藝術(shù)鑒賞，他甚至在信中還與子女們共同探討家庭的財政支出，金錢(qián)的存儲與流轉，如何經(jīng)營(yíng)股票投資，關(guān)注利率的變化和黃金的走向，甚至包括自然災害對農業(yè)生產(chǎn)的破壞，進(jìn)而對家庭生活所產(chǎn)生的影響，等等。家書(shū)既像他的思想言論一樣遠見(jiàn)卓識，通達事故，又充滿(mǎn)了一位父親對子女的拳拳之心和濃濃愛(ài)意，信手拈來(lái)，洋洋灑灑。
梁?jiǎn)⒊壬拈L(cháng)子梁思成和林徽因的婚姻是中國近代史上的一段佳話(huà)，梁?jiǎn)⒊壬闶沁@對佳偶的促成者。在家書(shū)中，梁?jiǎn)⒊壬啻翁岬蕉说幕槭乱约笆聵I(yè)的發(fā)展：'思成和徽因已有成言，我告思成和徽因須彼此學(xué)成后乃定婚約，婚約定后不久便結婚。'梁思成留美學(xué)習建筑學(xué)，梁?jiǎn)⒊J為他畢業(yè)后應該與林徽因到歐洲一年或幾個(gè)月，'開(kāi)開(kāi)眼界'，并為此籌措經(jīng)費，詳細規劃行程。他擔心梁思成性格內向，所學(xué)又太過(guò)專(zhuān)業(yè)，把生活'弄成近于單調，太單調的生活，容易厭倦，厭倦即為苦惱，乃至墮落之根源。'因此，他希望梁思成畢業(yè)之后，應該花時(shí)間多學(xué)一些生活常識，在文學(xué)以及人文科學(xué)方面拓展自己。
關(guān)于如何拓展自己的興趣與愛(ài)好，梁?jiǎn)⒊壬@樣寫(xiě)道：'一個(gè)人想要交友獲益，或讀書(shū)取益，也要方面稍多，才有接談交換，或開(kāi)卷引進(jìn)的機會(huì )。不獨朋友而已，即如在家里頭，像你有我這樣的爹爹，也數人生難逢的幸福，若你的學(xué)問(wèn)興味太過(guò)單調，將來(lái)也會(huì )和我相對詞竭，不能領(lǐng)著(zhù)我的教訓，你全生活中本來(lái)應享的樂(lè )趣也削減不少了。我是學(xué)問(wèn)興趣方面極多的人，我之所以不能專(zhuān)積有成者在此。然而我的生活內容，異常豐富，能夠永久保持不厭不倦的精神，亦未始不在此，我每歷若干時(shí)候，趣味轉過(guò)新方面，便覺(jué)得像換個(gè)新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自覺(jué)這種生活是極可愛(ài)的，極有價(jià)值的。'
家書(shū)中的家常'嘮叨'與人倫情感，集中體現了梁?jiǎn)⒊壬慕逃枷胍约白鳛槿烁笇号畟兊年P(guān)愛(ài)之情：'思成，這幾天為你們聘禮，我精神上非常愉快，你想從抱在懷里的'小不點(diǎn)點(diǎn)'，（是經(jīng)過(guò)千災百難的），一個(gè)孩子盤(pán)到成人，品性學(xué)問(wèn)都還算有出息，眼看著(zhù)就要締結美滿(mǎn)的婚姻，而且不久就要返國，回到我的懷里，如何不高興呢？......思永每次回家和我談學(xué)問(wèn)，都極有趣。我想再過(guò)幾年，你們都回來(lái)，我們不必外求，將就家里人每星期開(kāi)一次'學(xué)術(shù)討論會(huì )'，已經(jīng)不知多快樂(lè )了。'
讀《梁?jiǎn)⒊視?shū)》，我常常覺(jué)得像讀梁?jiǎn)⒊壬渌?zhù)和名篇一樣，醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)，如同救國和治學(xué)，教子同樣用心、有道、持恒、見(jiàn)效。雖然出身封建社會(huì )、飽受傳統文化的影響且已經(jīng)功成名就的梁?jiǎn)⒊壬?，在給子女的信中全然沒(méi)有封建家長(cháng)的作風(fēng)，他豐富的情感、盎然的興趣、坦蕩的內心躍然紙上。
'寶貝思順，昨天松坡圖書(shū)館成立，（館在北?？煅┨?，地方好極了，你還不知道吧，我每來(lái)復四日住清華三日住城里，入城即住館中）熱鬧了一天。今天我一個(gè)人獨住在館里，天陰雨，我讀了一天的書(shū)，晚間獨酌醉了（好孩子不要著(zhù)急，我并沒(méi)有怎么醉，酒亦不是常常多吃的），書(shū)也不讀了，找我最?lèi)?ài)的孩子談?wù)劻T，談什么呢？想不起來(lái)了，哦，想起來(lái)了，你報告希哲在那邊商民愛(ài)戴的情形，令我歡喜得了不得，我常想一個(gè)人要用其所長(cháng)（人才經(jīng)濟主義），希哲若在國內混沌社會(huì )里頭混，便一點(diǎn)看不出本領(lǐng)，當領(lǐng)事真是模范領(lǐng)事了。我常說(shuō)天下事業(yè)無(wú)所謂大?。ㄊ看蠓蚓葷煜潞娃r夫善治其十畝之田所成就一樣），只要在自己責任內盡自己力量做去便是第一等人物。'
'人生之旅歷甚長(cháng)，所爭決不在一年半月，萬(wàn)不可因此著(zhù)急失望，招精神上之萎葨。汝生平處境太順，小挫折正磨練德性之好機會(huì )，況在國內多預備一年，即以學(xué)業(yè)論，亦本未嘗有損失耶。'
'學(xué)問(wèn)是生活，生活是學(xué)問(wèn)。'
'人生須知道有負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂(lè )處；責任是要解除了才沒(méi)有，并不是卸了就沒(méi)有。'
'我生平最服曾文正兩句話(huà)'莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘'，將來(lái)成就如何，現在想他則甚？著(zhù)急他作甚？一面不可驕盈自慢，一面又不可怯弱自餒，盡自己能力做去，做到哪里是哪里，如此則可以無(wú)入而不得，而于社會(huì )亦總有多少貢獻。'
梁?jiǎn)⒊壬鷮ψ优膼?ài)，還表現在他愿意花時(shí)間與孩子們一起分享生活中的點(diǎn)滴樂(lè )趣，他像老頑童一樣與孩子們一起玩耍，夏日里，他與孩子們一起去北戴河度假，游泳，出海抓魚(yú)。在游玩期間，又很注意觀(guān)察和欣賞孩子們，并且用幽默的語(yǔ)言記錄下很多發(fā)生在孩子們身上有趣的事情。
在書(shū)信中，梁?jiǎn)⒊壬鷮⒆觽兊姆Q(chēng)呼格外暖心，諸如大寶貝思順、小寶貝莊莊、老baby、達達、忠忠等等，讓每一個(gè)孩子都覺(jué)得自己最受寵。一次，他在給思莊的信中寫(xiě)道：'小寶貝莊莊：我想你的很，所以我把這得意之作裱成這玲瓏小巧的精美手卷寄給你。你姐姐呢，她老成了不會(huì )搶你的，你卻要提防你那兩位淘氣的哥哥，他們會(huì )氣不忿呢，萬(wàn)一用起杜工部那'剪取吳淞半江水'的手段來(lái)卻糟了，小乖乖，你趕緊收好吧。'
1927年，在美國求學(xué)的梁思成懷疑中國文化的價(jià)值能否有益于國家的發(fā)展，便向父親請教。梁?jiǎn)⒊壬信e'唐開(kāi)元、天寶間，李白、杜甫與姚崇、宋璟比較其貢獻于國家孰多？為中國文化史及全人類(lèi)文化史起見(jiàn)，......若沒(méi)有了李、杜，試問(wèn)歷史減色多少呢？'因此他告訴思成，'人人發(fā)揮其個(gè)性之特長(cháng)，以貢獻于社會(huì )，人才經(jīng)濟莫過(guò)于此。'
梁?jiǎn)⒊壬鷱牟荒鐞?ài)孩子，他對孩子們說(shuō)：'你們諒來(lái)都知道，爹爹雖然是摯愛(ài)你們，卻從不肯姑息溺愛(ài)，常常盼望你們在困苦危險中把人格能磨練出來(lái)。''一個(gè)人在物質(zhì)上的享用，只要能維持著(zhù)生命便夠了，至于快樂(lè )與否，全不是物質(zhì)上可以支配。能在困苦中求出快樂(lè )，才真是會(huì )打算盤(pán)哩。'
1922年，梁?jiǎn)⒊壬凇度の督逃c教育趣味》的演講中說(shuō)：'假如有人問(wèn)我：'你信仰的什么主義？'我便答道：'我信仰的是趣味主義。'有人問(wèn)我：'你的人生觀(guān)拿什么做根抵？'我便答道：'拿趣味做根抵。'我生平對于自己所做的事，總是做得津津有味，而且興會(huì )淋漓；什么悲觀(guān)例厭世明這種字面，我所用的字典里頭，可以說(shuō)完全沒(méi)有。我所做的事，常常失敗——嚴格的可以說(shuō)沒(méi)有一件不失敗——然而我總是一面失敗一面做，因為我不但在成功里頭感覺(jué)趣味，就在失敗里頭也感覺(jué)趣味。'
在子女教育上，梁?jiǎn)⒊壬菑娬{趣味：'人的一生要有趣味，無(wú)趣味則無(wú)意義'，強調生活情趣和人生樂(lè )趣，鼓勵子女培養情趣，'若哭喪著(zhù)臉捱過(guò)幾十年，那么生命便成為沙漠，要來(lái)何用？'他希望子女們不要讀死書(shū)、死讀書(shū)，不求出人頭地，順其自然，率性發(fā)展，找到自己的生活情趣和人生樂(lè )趣。
在梁?jiǎn)⒊壬磥?lái)，喚起趣味的目的是要防止'悲觀(guān)病'，擔負起社會(huì )責任。'總要在社會(huì )上常常盡力，才不愧為我之愛(ài)兒。人生在世，常要思報社會(huì )之恩，因自己的地位，做得一分是一分，便人人都有事可做了。''中國病太深了，癥候天天變，每變一癥，病深一度，將來(lái)能否在我們手上救活轉來(lái)，真不敢說(shuō)。但國家生命民族生命總是永久的，我們總是做我們責任內的事，成效如何，自己能否看見(jiàn)，都不必管。'這種永不悲觀(guān)、盡我之責的人生態(tài)度正是他極為推崇的曾國藩'莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘'的理念的升華。
梁?jiǎn)⒊壬木艂€(gè)子女都成為中國科學(xué)與文化事業(yè)的精英式人物，應該就是拜這種教育理念所賜，他們實(shí)踐了'反反相續，動(dòng)動(dòng)不已，而大業(yè)成焉'，'有毅力者成，反者是敗'的家教理念。梁?jiǎn)⒊壬募医虃髌婢褪沁@樣成就出來(lái)的。
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